資源簡介

第9課
兩宋的政治和軍事
教學設計
教學目標
通過對宋初加強中央集權的措施和影響的學習，使學生在探究特定歷史問題時，能夠對史料進行整理和辨析；能夠利用不同類型的史料，對所探究的問題進行互證，形成對該問題更全面、豐富的解釋。
通過對王安石變法的學習，使學生學會從不同角度認識和評價歷史人物和歷史事件，認識改革變法的艱難曲折，學習改革家勇于開拓創(chuàng)新的大無畏精神。能夠運用相關材料對史事提出自己的解釋。
通過這一課的學習，體會岳飛及“岳家軍”在抗金斗爭中精忠報國、廉潔奉公、寧死不屈的精神，培養(yǎng)家國情懷。
教學重難點
重點：北宋加強中央集權的措施和影響，王安石變法。
難點：北宋加強中央集權的影響，對王安石、岳飛的評價，宋代的議和。
課前準備
1.教師利用教科書及其他相關備課資料進行前期課前準備。
2.學生課前預習，查閱相關背景資料，搜集有關資料。
3.多媒體、粉筆、教科書。
教學過程
【新課導入】
五代時期，天子“兵強馬壯者為之”，中原王朝更迭頻繁。960年，后周禁軍統(tǒng)帥趙匡胤發(fā)動兵變奪取帝位，建立宋朝，定都東京，史稱北宋。趙匡胤就是宋太祖。新政權結束了五代十國分裂局面，形成長時間的穩(wěn)定統(tǒng)治。圖為明朝人繪制的《雪夜訪普圖》，描繪了宋太祖與謀士趙普籌劃統(tǒng)一方略的場景。
【新課講授】
宋初中央集權的加強
【師】首先閱讀教材通過時代背景了解北宋建立及加強統(tǒng)治的原因。
原因：結束五代十國的分裂局面，實現局部統(tǒng)一；鑒于唐后期以來軍閥割據，政局動蕩的教訓；強化中央集權，維護政權穩(wěn)定。
【師】找出北宋為了加強中央集權采取了哪些措施？
措施
【師】首先通過表格學習北宋從政治、經濟、軍事方面加強對地方的控制。
（1）加強對地方的控制
政治上
中央派文官出任地方各州的長官知州，節(jié)度使逐漸變?yōu)樘撱?br/>財政上
設諸路轉運司統(tǒng)管地方財政，地方賦稅絕大部分上繳朝廷
軍事上
將地方精銳部隊編入禁軍，拱衛(wèi)京師，鎮(zhèn)守地方，定期更換駐地
【師】此外，北宋還分散機構的權利。
分散機構權利
中央
軍事
設樞密院分割宰相軍權，并與“三衙”互相牽制，實現統(tǒng)兵權與調兵權的分離
財政
設三司分割宰相財政權
行政
增設參知政事為副相，分割宰相行政權
地方
設立平行的四個路級機構，合稱“四監(jiān)司”，從不同方面對各州進行監(jiān)控
州一級增設通判，與知州共同簽署文書，彼此制約
【師】通過圖片進一步分析北宋加強中央集權的措施。
【師】北宋加強中央集權的特點。
崇文抑武，文人治國。
分割地方權力，高度集權與中央。
強干弱枝，守內虛外。
【師】為了抑制武將的權利，北宋實行崇文抑武的方針。請同學們閱讀教材學習崇文抑武方針的內容。
（3）實行崇文抑武方針
①罷免宿將兵權，用文官擔任樞密院長官。
②提倡文治，擴大科舉規(guī)模，抬高文官和士人的地位。
【師】北宋的崇文抑武方針，主要是為了壓制武將，防止武將跋扈，但不是輕視武備乃至軍隊。事實上，宋朝對軍隊是極為重視的，每年的軍費開支約占財政支出的70%、80%左右。軍隊最多的時候達到120萬。
【師】你如何評價北宋加強中央集權的措施？閱讀教材進行總結。
3.評價
（1）積極：有效地預防了內部動亂，鞏固了國家的統(tǒng)一和安定，強化了重要集權。
（2）消極：制度過于僵化，權力分割過細，影響了行政效率，助長了因循保守的政治風氣。
【史料閱讀】
宋初措施在防范內部動亂、維護統(tǒng)治穩(wěn)定方面效果顯著。時人描述：吾宋制治，有縣令，有郡守，有轉運使，以大系小，絲牽繩聯，總合于上。雖其地在萬里外，方數千里，擁兵百萬，而天子一呼于殿陛間，三尺豎子馳傳捧詔，召而歸之京師，則解印趨走，惟恐不及。
——蘇洵《嘉祐集》卷1《審勢》
唯本朝之法，上下相維，輕重相制，如身之使臂，臂之使指……藩方守臣，統(tǒng)制列城，付以數千里之地，十萬之師，單車之使，尺紙之詔，朝召而夕至，則為匹夫！
——范祖禹《范太史集》卷22《轉對條上四事狀》
邊防壓力與財政危機
【師】北宋的統(tǒng)治危機主要表現在軍事和財政兩個方面。早在北宋建立之前，契丹族建立的遼朝在北方草原崛起，占領了燕云十六州，對中原形成嚴重威脅。北宋統(tǒng)一后，兩次發(fā)起奪回燕云十六州的北伐，均告慘敗。通過課本具體了解北宋面臨的邊防壓力。
1.邊防壓力
北部
遼占領燕云十六州，對中原形成嚴重威脅，北宋曾試圖奪回燕云十六州，卻遭慘敗。后來遼軍大舉南下，北宋被迫簽訂協(xié)議，通過“歲幣”等勉強獲得了北部邊防的安定。
西北
北宋與西夏發(fā)生戰(zhàn)爭，也是屢戰(zhàn)屢敗，通過“歲賜”等維持穩(wěn)定。
【師】北宋的財政危機主要來源于軍隊。北宋在邊疆戰(zhàn)事中頻吃敗仗，卻供養(yǎng)了一支空前龐大的軍隊。這支軍隊是通過招募組建的，多而不精，管理混亂，訓練廢弛，素質低下。軍隊不斷擴編，導致軍費直線上升，占到國家財政開支的大半。另外，北宋政府機構設置重疊，官僚子弟入仕過濫，致使官僚隊伍也不斷膨脹。養(yǎng)兵和養(yǎng)官成為朝廷的沉重負擔，因此財政狀況日益惡化。
通過閱讀教材找出財政危機的原因和結果。
2.財政危機
（1）原因：軍隊不斷擴編，導致軍費直線上升；政府機構設置重疊，官僚子弟入仕過濫，致使官僚隊伍不斷膨脹。
（2）后果：養(yǎng)兵和養(yǎng)官成為朝廷的沉重負擔，財政狀況日益惡化。
【師】閱讀“歷史縱橫”的內容，了解北宋的募兵政策。
北宋的募兵政策通過普遍招募方式組建軍隊的做法開始于唐玄宗時期。北宋統(tǒng)治者將募兵發(fā)展為一種有意識的“養(yǎng)兵”政策，希望通過廣泛募兵穩(wěn)定社會治安、消除動亂因素，即所謂“不收為兵，則恐為盜”“饑歲莫急于防民之盜，而防盜莫先于募民為兵”。募兵過濫致使軍隊數量不斷増加，累增至120余萬，軍費隨之惡性膨脹，成為財政支出的大宗。北宋中期有人說：“天下之所以困，本于兵”，“天下六分之物，五分養(yǎng)兵”。
【師】上面圖片人物和哪一歷史事件有關？
生：王安石變法
【師】閱讀教材學習王安石變法的背景、目的和改革措施。
三、王安石變法
1.背景：北宋的政治風氣因循保守，行政效率低下；“慶歷新政”明顯觸犯了官僚集團的既得利益，引發(fā)抵制，歸于失敗。
【師】慶歷新政失敗的原因。
（1）“慶歷新政”觸犯了大地主官僚的利益。
（2）宋仁宗對改革者的懷疑。
（3）改革措施“太猛”。
（4）改革的思想動員不夠，配套措施不到位。
（5）對罷黜官員的安置沒有著落等。
目的和原則：改變積貧積弱局面，實現富國強兵；加強國家對農業(yè)，商業(yè)、軍事、科舉、教育等領域管理和控制。
措施
方式
目的
富國方面
官府通過向農民提供農業(yè)貸款、撥巨資從事商業(yè)經營等手段
調控經濟、開辟財源
強兵方面
對農民進行編制管理和軍事訓練
用征兵制取代募兵制
【師】總結王安石變法的影響。
4.影響
（1）積極：達到了富國目的，增加了大筆收入。
（2）消極：強兵效果不明顯；一些措施在執(zhí)行過程中加重了人民的負擔；圍繞變法問題，統(tǒng)治集團內部的分裂日益嚴重。
【師】王安石變法在一定程度上改變了北宋積貧積弱的局面，有利于社會的進步，但它不可能從根本上觸動地主土地所有制，也就不可能從根本上擺脫封建統(tǒng)治的危機。
【師】1127年，北宋被東北女真族建立的金朝攻滅，兩位皇帝徽宗、欽宗被俘虜北去，史稱“靖康之變”。北宋康王趙構在應天府稱皇帝，后定都臨安，史稱南宋。
四、南宋的偏安
1.南宋的建立：1127年，北宋被金朝所滅，北宋康王趙構即帝位，史稱南宋。
【師】南宋初年，宋軍在與金軍對抗中素質明顯提高，形成幾支較有戰(zhàn)斗力的部隊，尤以岳飛指揮的“岳家軍”戰(zhàn)績卓著。
2.金與南宋的對峙
（1）岳飛抗金，局部勝利。
【師】然而，宋高宗和宰相秦檜卻視岳飛等為心腹之患，主動向金朝求和。1141年，南宋與金訂立紹興和議。通過教材學習“紹興和議”的內容。
（2）宋金“紹興和議”。
①時間：1411年。
②主要內容：以東起淮水、西至大散關一線劃界，南宋對金稱臣，每年向金朝繳納“歲貢”。
（3）宋金又經過幾次戰(zhàn)爭后，南宋不再向金稱臣，而是“世為侄國”，繼續(xù)維持南北對峙局面。
課后總結
遼宋夏金元是繼三國兩晉南北朝之后又一個北方少數民族活躍的時期，可分三個階段：北宋與遼、西夏的對峙，南宋與金、西夏的并立，元朝的統(tǒng)一。宋朝強化中央集權內部統(tǒng)治比較穩(wěn)定，社會經濟高度發(fā)展，學術文化也取得突出成就，但軍事力量不振，與北方少數民族交戰(zhàn)處于劣勢。與這一時期的戰(zhàn)爭相比，各民族之間經濟和文化聯系更為持久和穩(wěn)定，呈現出互相交融的趨勢。
板書設計
兩宋的政治和軍事
宋初重要集權的加強
加強對地方的控制
分散中央機構的權力
實行崇文抑武政策
邊防壓力與財政危機
遼和西夏的威脅及“歲幣”
負擔冗官冗兵導致的財政危機
王安石變法
背景
內容
影響
南宋的偏安
北宋滅亡、南宋建立
岳飛指揮“岳家軍”抗金
南北對峙局面形成

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