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第3課 太平天國運動 教學設計
【素養目標】
時空觀念，史料實證：通過閱讀文字材料和相關圖片，了解太平天國運動興起到覆滅的過程。
史料實證、歷史解釋、家國情懷：通過了解太平天國運動反封建、反侵略的相關史實，感悟農民階級的斗爭精神和太平天國運動的歷史意義。
唯物史觀、史料實證、歷史解釋：通過對太平天國運動由盛轉衰、《天朝田畝制度》的空想性、《資政新篇》的難以實行，以及失敗原因等問題的分析探究，理解農民階級的局限性。
【教學目標】
1.了解太平天國運動的興衰史實；掌握《天朝田畝制度》、《資政新篇》的內容及評價；分析掌握太平天國運動的歷史意義和階級局限性
2.課前以小組為單位，搜集有關洪秀全的歷史資料，培養學生自主學習、合作學習的能力；通過史料的分析、解讀，培養學生全面分析、認識問題的能力
3.使學生認識到農民階級英勇無畏的抗爭精神，從而激發學生的愛國情緒，樹立“天下興亡、匹夫有責”的歷史使命感。
【重點】
太平天國興起的原因、經過、治國方案、評價。
【難點】
理解農民階級的革命性和局限性，認識農民階級不能承擔領導革命的任務。
【教學過程】
一、導入新課
視頻：導入新課（洪秀全)）
二、新課講解
模塊一、洪秀全與金田起義
1.背景：
鴉片戰爭以后，清政府為了支付總計大約7000萬元的戰費和2000多萬元的賠款，加緊搜刮人民。地丁稅是清政府的主要稅收，在1841年--1849年八年之間，這項稅收就增加了330多萬兩。鴉片戰爭后不到十年的光景里，勞動人民實際負擔比過去增加了好幾倍。
2.金田起義
1.人物：洪秀全
2.時間：1851年1月11日
3.地點：廣西桂平縣金田村
4.國號：太平天國
模塊二、定都天京
1.定都天京
1852年春,太平軍從永安突圍北上,先后圍困桂林、長沙,攻克武昌。
1853年春，太平軍放棄武昌，分水陸兩路，沿長江東下。
1853年3月，太平軍攻占南京，將南京改名為天京，作為都城。
2.頒布《天朝田畝制度》
凡分田，照人口，不論男婦，算其家人口多寡，人多則多分，人寡則寡分……凡天下田，豐荒相通，此處荒則移彼豐處，以賑彼荒處。務使天下共享天父上主皇上帝大福，有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使，無處不均勻，無人不保暖也。
——郭毅生《太平天國經濟制度》
內容：不分男女，按人口和年齡平均分配土地。
目的：天平天國想通過此方案，建立“有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使，無處不均勻，無人不飽暖”的理想社會。
評價：
《天朝田畝制度》反映了農民階級怎樣的愿望？它不能實現的原因是什么？
反映了貧苦農民要求廢除封建土地所有制和平分土地的愿望
因為它不顧生產勞動的具體狀況和實際差別，企圖一律拉平，必然會阻礙或破壞生產力的發展。
3.北伐和西征
1、開始時間：1853年
2、目的：推翻清朝統治和鞏固政權
3、結果：北伐失敗，全軍覆沒；西征取得重大勝利
4、意義：天平天國軍事上進入全盛時期
模塊三、天京陷落
材料一：
天王府以原兩江總督府為基礎擴建，剛完工即失火被焚，于是再度重建。新建成的天王府方圓十余里，比明故宮大數倍。洪秀全愛好壁畫藝術，于是天王府內以泥金彩繪壁畫，以綢緞裱糊窗戶，處處飾以精美的雕刻，十分富麗堂皇：“盤龍騫鳳,重規疊矩”“窮極侈麗”。
——王彝壽《越難記》
材料二：
（太平天國）因囿于農民小生產者的階級局限性，它卻不能對由于環境和地位的改變而出現的階級斗爭新形勢，作出清醒的判斷和處置。建都天京后，太平天國處于封建主義的包圍之中，無時不面臨著封建地主階級意識形態的侵襲……政治上的倒退和生活上的腐化,必然導致組織上的宗派主義和離心傾向。
——鄭師渠《中國近代史》
① 軍事上勝利之后出現了生活腐化、爭權奪利的現象。
②根本原因在于農民小生產者的局限性，無法擺脫封建思想的束縛。
1、天京事變
時間: 1856年秋
概況：楊秀清逼洪秀全封他為“萬歲”，意圖篡位。
結果：楊秀清被殺，韋昌輝被處死，石達開率部出走。
影響：太平軍損失慘重，人心士氣受到嚴重影響。天平天國由盛轉衰。
2、《資政新篇》
（1）封洪仁玕為干王，總理朝政；
（2）提拔陳玉成、李秀成等一批青年將領。
（3）洪仁玕寫成《資政新編》。提出向西方學習、改革內政等一系列政治、經濟、文化、外交主張。
所謂‘以法法之’者，……如綱常倫紀、教養大典，則宜立法以為準焉……
凡外邦人技藝精巧，邦法宏深，宜先許其通商……許牧司等并教技藝之人入內，教導我民……準富人請人雇工
……興車馬之利……興舟楫之利……百萬家財者興銀行……興器皿技藝……興郵亭……興醫院……
——摘自《資政新篇》
結果：
由于受當時歷史條件的限制，《資政新篇》未能付諸實踐。陳玉成、李秀成等協同作戰，先后取得浦口、三河大捷，但未能從根本上改變軍事上的不利局面。
比較《天朝田畝制度》和《資政新篇》
3.太平軍后期的軍事斗爭
(1)浦口、三河大捷: 陳玉成、李秀成等協同作戰,先后取得浦口、三河大捷，但未能從根本上改變軍事上的不利局面。
(2)安慶保衛戰: 1860年，曾國藩的湘軍包圍安慶;陳玉成和李秀成率部救援失敗,安慶陷落;后來，陳玉成被俘就義。
(3)太平軍抗擊洋槍隊: 李秀成率太平軍攻克杭州,進逼上海，遭到華爾率領的洋槍隊和李鴻章率領的淮軍的抵抗和反撲。
【知識拓展1】安慶保衛戰
清咸豐十年(太平天國庚申十年，1860)至十一年間，太平軍為了阻擊湘軍東進、解救安慶之圍所進行的重要作戰。1859年到1861年，清朝軍隊圍攻太平天國重鎮安慶，太平天國英王陳玉成為保衛安慶，率軍多次救援，進行了兩年之久的戰斗。最后，全城兩萬多將士全部壯烈犧牲。安慶陷落，長江以下無險可守，沿江城市相繼失陷，過了兩年，天京陷落了。
視頻：曾國藩
4、天京保衛戰
(1)保衛天京: 1862年，湘軍圍困天京;李秀成從浙江、上海回師救援;太平軍與敵軍激戰40多天,最終未能解除湘軍對天京的威脅;1864年夏,洪秀全病逝;湘軍轟塌城墻,沖人城內;守城將士與敵人展開巷戰,大部分戰死,其余突圍。
(2)影響:天京的陷落,標志著轟轟烈烈的太平天國農民運動的失敗。
5、太平天國性質、失敗原因、意義、 啟示
性質：中國歷史上規模最宏大的一次反封建反侵略的農民戰爭
失敗原因：由于農民階級的局限性，太平天國無法提出切合實際的革命綱領，無法制止和克服領導集團的腐敗，也無法長期保持領導集團的團結。
意義：沉重打擊了清朝的統治和外國侵略勢力，譜寫了中國近代史上壯烈的一章。
啟示：由于歷史局限性，農民階級不能領導中國革命走向勝利。
【畫一畫】太平天國運動的發展歷程
小組合作探究
建議將此活動設計打印出來，讓學生課上或課下完成。
三、課堂小結
四、課后作業
完成練習冊中的相關習題。
《太平天國運動》微課

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