資源簡介

(共16張PPT)
文明出行
共享便利
——共享單車之小小調查員活動
主題規劃階段
選題課
文獻查閱法
實地調查法
問卷調查法
訪談法
觀察法
方法指導課
調查問卷問題設計
——關于共享單車xxxxx的調查
關于小學生參加課外輔導班情況的調查問卷
親愛的同學：你好！本卷是為了了解小學生參加課外輔導班的情況，以便更好地了解同學們的需求和興趣，保證大家的身心健康，請同學們認真如實地填寫下表。（請直接在你所選項目上打鉤）謝謝你的配合！
1、你就讀的是哪個年級？
A、一年級
B、二年級
C、三年級
D、四年級
E
、五年級
F、六年級
2、你參加過課外輔導班嗎？
A、從沒參加過
B、正在參加
C、準備參加
3、你參加課外輔導班的原因是什么？
A、父母要求
B、自己愿意
C、同學相約
D、社會需求
E、其它
4、你參加過的輔導班有哪些？
A、學而思
B、培賢教育
C、名師教育
D、其他，請補充_____
5、你覺課外輔導班對你的學習有幫助嗎？
A、有
B、一般
C、沒有幫助………
再次感謝同學們對本次調查的支持！
校少先隊
2021年3月
問卷主題
前言（指
導
語）
結
束
語
主體（問題及答案）
調查人及
調查日期
問卷的問題形式
課堂上你喜歡怎樣的學習方式？（
）
A
老師講
我聽
B
自主學習
C
與同伴合作學習
選擇式（封閉式）
你最喜歡的電視節目是（
）；你最喜歡吃的食物是（
）。
填空式（開放式）
跑完一千米后立刻喝冷飲，對嗎？（
）
飯后立刻進行體育鍛煉，對嗎？
（
）
判斷式
您喜歡什么樣的課堂授課模式？為什么？
請您設計一下你喜歡的未來課堂。
問答式（開放式）
怎樣設計選擇式問卷的問題和選項？
問題設計的要求：
1、問題的選用：
符合客觀實際
問題難易要適中
2、問題的排列：
從易到難
由淺入深
3、問題的表述：
1）簡潔、通俗
2）保持“中立”
3）一個問號前只問一個問題
圍繞調查的主題
答案選項設計的要求：
1、答案要完整，涵蓋所有內容
2、選項不能互相沖突
3、選項不能互相包含
?任務一：
請各小組組長根據小課題的調查目的
和內容，設計出調查問卷的題目。
關于共享單車xxxxx的調查
關于共享單車滿意度的調查
關于共享單車文明共享宣傳情況調查
關于共享單車亂象調查
關于共享單車安全隱患調查
關于共享單車優點和缺點的調查
關于共享單車構造的調查
小課題名稱：
?（1）各小組根據調查目的，選擇適合的調查內容，
進行組內分工。
（2）每位組員根據調查內容設計一條選擇式調
查問題的題目和選項。
（3）在小組內匯報，并根據調查內容由淺入深
排序，并粘貼在設計紙上。
（4）小組成員各司其職：
組長、紀律管理員、噪音管理員、時間管理員、
記錄員、資料整理員
填寫《調查問卷題目和選項設計》要求
（完成時間：15分鐘內）
任務二：
1、請各小組派代表進行匯報。
2、請其他小組的同學認真聽，并根據問題和選項設計要求進行評價。
匯報評比要求
小結
這節課，我們了解了調查問卷題目和選項的設計要求，進行了個別小組的匯報，下節課，請其他小組做好匯報準備。
謝謝指導！

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