資源簡介

(共19張PPT)
走近
生活
綠色植物的
蒸騰作用
器官
水
氣態(tài)水
概念
水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散失到體外的過程，叫做蒸騰作用。
主要是葉。
任務(wù)一
觀察蒸騰作用現(xiàn)象
乙
甲
任務(wù)一
觀察蒸騰作用現(xiàn)象
1.
該實驗的單一變量是什么？
2.
脫脂棉的作用？
3.
甲、乙組的水量差值可以代表什么？
4.
你能得出什么結(jié)論？
葉片面積
防止水分從瓶口自然蒸發(fā)
代表蒸騰作用的強弱
蒸騰作用強弱與葉片面積有關(guān)，葉片面積越大，蒸騰作用越強
初始水量ml
最終水量ml
差值ml
甲（葉片多）
250
200
50
乙（葉片少）
250
240
10
實驗裝置
水量
（ml）
葉片面積大
葉片面積小
散失水分多少
（蒸騰作用強弱）
任務(wù)一
觀察蒸騰作用現(xiàn)象
思考以下問題，確定一種方案，嘗試組裝并改造觀察蒸騰作用的實驗裝置，組織語言介紹本組的實驗。
①除了比較液面下降的高度，還有沒有其他方式觀察蒸騰作用的強弱？
②為了防止水分從瓶口蒸發(fā)，你還能想到什么方法？
任務(wù)二
探究影響蒸騰作用的因素
選擇什么樣的工具，能快速看到實驗結(jié)果？
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學(xué)以致用
問題1
閱讀課本P52鞏固提高2表格，一天中失水量隨時間的變化趨勢是怎樣的？為何？
早上7點—下午2點，隨時間增長，蒸騰作用越來越強。（光照越來越強、溫度越來越高）
下午2點后，蒸騰作用越來越弱。
24點至早上7點之間無數(shù)據(jù)？
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學(xué)以致用
問題2
流浪叢林的你，一時沒有找到水源，從蒸騰作用的角度思考，如何獲得水？
在植物葉外套上干凈的塑料袋，等待幾個小時，塑料袋內(nèi)就可以收集到蒸騰作用散失的水
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學(xué)以致用
夏季移栽植物，采取哪些措施有利于植物的成活？
問題3
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學(xué)以致用
夏季移栽植物，采取哪些措施有利于植物的成活？
問題3
①去掉部分枝葉；
②清晨、傍晚移栽；
③陰天移栽或遮陰；
④對葉片噴霧；
⑤早晚澆足水；
⑥多帶土，少傷根
降低蒸騰作用
任務(wù)三
揭秘蒸騰失水的“門戶
任務(wù)三
揭秘蒸騰失水的“門戶
任務(wù)三
揭秘蒸騰失水的“門戶
一對
保衛(wèi)細胞
任務(wù)三
揭秘蒸騰失水的“門戶
推測浮水植物（例如，睡蓮）的氣孔的分布與
陸生植物一樣嗎？為什么？
任務(wù)四
蒸騰作用的意義
促進植物對水的吸收
意義一
促進水和無機鹽的運輸
意義二
降低葉面溫度，
有效散熱
意義三
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學(xué)以致用
問題1
完全相同的種子在不同環(huán)境中長成的萬壽菊，你認為長在降雨量較大地區(qū)的一株是?？這一事實說明了生物與環(huán)境的什么關(guān)系？
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學(xué)以致用
問題2
冬季干燥，選哪盆盆栽來增加空氣濕度？這體現(xiàn)了蒸騰作用哪方面的意義？
小結(jié)

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