資源簡介

高一經濟生活教案
第五課第二框題 新時代的勞動者
一、教育教學目標
㈠課程標準的基本要求
評析勞動者依法維護自身權益的案例；列舉幾種就業途徑和創業方式；樹立誠實勞動，合法經營，積極創業的觀念，樹立正確的擇業觀。
㈡教育教學目標要點
⒈知識目標
①懂得勞動的含義和地位②懂得就業的作用與意義③了解我國當前的就業形勢④知道如何從政府和勞動者兩個方面解決我國的就業問題⑤理解當代勞動者應該樹立的正確的擇業就業觀⑥了解勞動者的基本權利⑦知道政府在維護勞動者權益方面的巨大作用⑧懂得勞動者維護自身合法權益的基本途徑與方式
⒉能力目標
①初步掌握就業與自主創業的基本技能②正確認識我國就業形勢的辯證思維能力
③依法維護勞動者合法權益的能力
⒊情感、態度與價值觀目標
①培養創新精神和創業意識 ②增強進取心和正當競爭的意識
③樹立正確的就業與擇業觀念 ④樹立勞動光榮，勞動平等的觀念和熱愛勞動人民的情感
㈢教學重、難點
樹立正確的就業擇業觀；勞動者維護自身合法權益的途徑；企業的社會責任
自主探究(學生課前完成部分，課前教師檢查、課堂中釋疑解惑) 分享探究（課堂中生生合作、師生合作） 動態修改
㈠勞動和就業勞動的意義何在？我國勞動者的地位如何？就業的意義何在？我國當前的就業形勢如何？請從政府和勞動者兩個方面談談如何解決我國的就業問題？㈡依法維護勞動者權益我國勞動者享有哪些權利？我國為什么要依法維護勞動者的權益 3、如何依法維護勞動者的權益？我的疑惑？（請你將預習中未能解決的問題和有疑惑的問題寫下來，待課堂上與老師、同學探究解決。） （一）我的就業夢想：【分享1】暢談夢想：我的職業夢想是成為夢想的理由是理論探究：就業的意義何在？能否從國家社會以及勞動者兩個角度來說明。【分享2】審視夢想現在要就業存在哪些困惑？【分享3】夢想成真（應對嚴峻的就業形勢我們該怎么辦？）黨和國家的就業政策：個人的就業觀：自身的積極準備維護勞動者的權益【探究】材料一：小張的母親病了，他向單位提出休假探親，單位以他在本地結婚為由，不批探親假；小張工作的工廠既有刺耳的噪音，又有刺眼的電焊強光，工人向工廠要求發放勞動安全衛生防護用品，改善勞動條件，遭到廠長拒絕；單位只給資格老的職工辦理社會保險，小張等不在其中。材料二：有的下崗職工因急于找工作，在簽訂再就業勞動合同時委曲求全，沒有按照勞動法的要求簽約，任人擺布，吃虧上當。有的只是在口頭上就勞動中的權利與義務達成協議，沒有簽訂合同。以至于付出大量的勞動而得不到勞動報酬。（1）我國勞動者依法享有哪些權利？該廠的做法侵害了小張的哪些權利？小張應當怎么辦？（2）針對以上案例，你認為如何維護勞動者合法權益？

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