資源簡介

(共22張PPT)
青年友誼圓舞曲
導入
導入
請說出兩人一組可以跳哪些你知道的舞蹈？
觀看視頻，他們的音樂和舞蹈有什么特點？
導入
學習
聽一聽，想一想
……
1、歌曲給你的感受？
2、歌曲的節拍
3、你印象最深的歌詞
學習演唱
1、請輕哼哼唱
2、請準確用音名演唱
3、帶入歌詞
我們來用塑料瓶和黃豆（大米）來做一個沙錘吧
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SUN
SHINE
為歌曲伴奏
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分組表現
1、第一段，請女生唱
2、第二段，請男生唱
3、第三段，一起唱
了解歌曲
歌曲作于1955年，最初，這首歌唱響在當年的國慶節晚會上，成為天安門廣場狂歡人群跳集體舞的伴奏音樂。2019年，為慶祝中華人民共和國成立70周年，這首歌又一次回響在天安門廣場的聯歡晚會上。舉國歡騰的歌舞表現了廣大人民群眾熱愛祖國的真摯感情，也表達了人們對祖國和諧發展、繁榮富強的衷心祝福。
拓展與探究
拓展與探究
拓展與探究
請搜集與整理關于圓舞曲的知識和內容
拓展與探究
分享和推薦你所喜愛的圓舞曲音樂
感謝聆聽！
謝謝大家!
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一、學情分析
七年級學生已初步具備一定的音樂感知能力，在音樂表現方面，如歌唱、律動都有一定的基礎。但是在演唱歌曲時，還要深入的學習，掌握歌唱的方法，審美感知力需要加強。
二、教材分析
歌曲作于1955年，最初，這首歌唱響在當年的國慶節晚會上，成為天安門廣場狂歡人群跳集體舞的伴奏音樂。2019年，為慶祝中華人民共和國成立70周年，這首歌又一次回響在天安門廣場的聯歡晚會上。舉國歡騰的歌舞表現了廣大人民群眾熱愛祖國的真摯感情，也表達了人們對祖國和諧發展、繁榮富強的衷心祝福。
三、教學目標
情感態度與價值觀
培養學生對中華民族自己的音樂感興趣，讓學生在生動活潑、輕松愉悅的氛圍中受到思想教育，陶冶情操,熱愛祖國。
過程與方法
參與體驗活動，通過聆聽、觀看，探究歌曲的魅力。
知識與技能
能夠用正確的歌唱姿勢、飽滿圓潤的聲音，熱情雙良的情緒和三拍子指揮圖示劃拍演唱歌曲。
四、重點難點
教學重點
能夠用正確的歌唱姿勢、飽滿圓潤的聲音，熱情雙良的情緒和三拍子指揮圖示劃拍演唱歌曲
教學難點
能夠用正確的歌唱姿勢、飽滿圓潤的聲音，熱情雙良的情緒和三拍子指揮圖示劃拍演唱歌曲
五、教學過程
一、導入1、請說出兩人一組可以跳哪些你知道的舞蹈？2、觀看視頻，他們的音樂和舞蹈有什么特點？二、新課學習（一）聽一聽想一想1、歌曲給你的感受？2、歌曲的節拍3、你印象最深的歌詞（二）學習三拍子指揮圖式1、選擇正確的指揮圖式2、練習（三）演唱歌曲1、請輕聲哼唱2、請準確用音名演唱3、帶入歌詞4、自制打擊樂樂器：用塑料瓶和黃豆（大米）來做一個沙錘吧5、給歌曲伴奏（四）表現歌曲1、第一段，請女生唱2、第二段，請男生唱3、第三段，一起唱了解歌曲：
歌曲作于1955年，最初，這首歌唱響在當年的國慶節晚會上，成為天安門廣場狂歡人群跳集體舞的伴奏音樂。2019年，為慶祝中華人民共和國成立70周年，這首歌又一次回響在天安門廣場的聯歡晚會上。舉國歡騰的歌舞表現了廣大人民群眾熱愛祖國的真摯感情，也表達了人們對祖國和諧發展、繁榮富強的衷心祝福。三、探究與拓展1、了解自然大調音階2、請搜集與整理關于圓舞曲的知識和內容3、分享和推薦你所喜愛的圓舞曲音樂
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精品試卷·第
2
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（共
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