資源簡介

第11課
遼宋夏金元的經濟與社會
教案
課程標準：
通過了解遼夏金元諸政權的建立、發展和相關制度建設，認識北方少數民族政權在統一多民族封建國家發展中的重要作用。
學習目標：
1、搜集文獻材料和圖片，從“史料實證”角度認識遼宋夏金元時期農業、手工業、商業的發展。
2、結合江南的開發和兩宋之際的戰亂環境，從“唯物史觀”角度認識遼宋夏金元時期古代經濟重心南移的原因和影響
3、結合遼宋夏金元時期科舉制和人身依附關系的發展，從“歷史解釋”認識當進社會的變化
。
學習重難點：
重點：多角度分析農業和手工業的發展進步。了解宋元時期商業興盛和城市繁榮的史實。
難點：分析經濟重心逐漸南移對科舉制度的影響。從多方面分析宋元時期社會的變化，了解市民階層的崛起，理解經濟與社會的關系。
學習過程：
一、農業和手工業的發展
如何理解“傳統自然經濟結構有一定突破”？
（一）.農業
他們生產出來的多余食糧養活了一小撮的精英分子：國王、官員、戰士、牧師、藝術家和思想家，但歷史寫的幾乎全是這些人的故事。于是，歷史只告訴了我們極少數人在做什么，而其他絕大多數人的生活就是不停挑水耕田。
——尤瓦爾·赫拉利《人類簡史》
“其耕也僅取破塊不復深易，乃就田點種，更不移秧。既種之后，旱不求水，澇不疏決，既無糞壤，又不耔耘，一任于天?！?br/>—《嶺外代答》
稻麥復種制就是以稻,麥兩種糧食作物輪種的復種方式。每年六月份種水稻,十一月份水稻收獲后,翻耕播種三麥,越冬至來年五月收獲,麥茬翻耕灌溉后再種水稻。
—百度百科
耕種制度：良種的引進和推廣及稻麥復種制的普及。作用：提高了糧食產量。
北宋至南宋初，棉花種植地區限于廣東和福建；到南宋后期，棉花種植區向北推進到江淮和川蜀一帶；元朝得到大力推廣，南方植棉普遍。
2.經濟結構：一些地區出現了固定種植某種經濟作物的農戶。作用：農產品商品化提高。
3.生產技術：精耕細作技術成熟
4.邊疆進一步開發：漠北、東北、西北、云南等地
（二）手工業
1、制瓷業
①制瓷技術改進，
宋朝：“五大名窯”
拓展：定窯：在河北曲陽，以燒造白釉瓷器為主
汝窯：在河南寶豐，以燒制稱。釉面有細小的紋片，稱為“蟹爪紋”。青釉瓷器著
哥窯：在浙江龍泉，開片較大，為冰裂紋或形成一種無規則的蜘蛛網線，叫百圾碎。
官窯：在河南開封，以燒制青釉瓷器著稱于世
，釉面多有開片。
鈞窯：在河南禹州，產品有的青中帶紅，華而不俗，稱為鈞紅。
元朝：燒出了新型彩繪瓷器青花瓷和釉里紅
宋元：瓷器大量銷往海外，成為繼絲綢之路之后中華文明新的物質象征。
②元朝：新型彩繪瓷器青花瓷和釉里紅
③宋元時期，瓷器大量出口海外
2、礦冶業
煤開采量很大，都城東京的居民普遍使用煤作燃料。燃料的改進大大提高了金屬冶煉的產量和質量。
印刷業--活字印刷術
有力推動了文化的普及，進一步帶動了造紙業的發展。
二、商業和城市的繁榮
閱讀教材和材料，請思考：宋朝的商業繁榮表現在哪些方面？
材料：在東京每天早晨“橋、街、市巷口，皆有木竹匠人，謂之雜貨工匠，以至雜作人夫、道士僧人，羅立會聚，候人請喚”。而隨著人力市場的深化發展，宋朝又產生了專為雇主與傭工提供牽線服務的中介，“凡雇覓人力、干當人、酒食、作匠之類，各有行老供雇”。
——（宋）孟元老：《東京夢華錄》
表現：商品經濟的發展，也促進了經營方式發生轉變，雇傭關系出現
（一）.商業發展
1.基層市場蓬勃涌現
2.邊境榷場貿易較為活躍，民間貿易也相當活躍。
拓展：榷場是遼宋夏金時期各政權在彼此接界地帶設置的互市市場。除戰爭時期外，通常都會互相約定，定期開放。榷場貿易受到官方的嚴格控制，官府有貿易優先權。
3.貨幣發行量大增，紙幣出現
宋朝開始出現紙幣
元朝將紙幣作為主體貨幣，紙幣在全國大范圍流通
中統元寶交鈔
至元通行寶鈔
與宋朝通商貿易的國家有五十多個，宋高宗曾說,市舶之利動以百萬計。
—關履權《宋代廣州的海外貿易》
4.海外貿易繁榮，外貿港口多
（二）、城市興盛
1.東京、臨安、大都等城市的興盛
2.市、坊界線的打破
三、經濟重心南移
1.經濟重心南移
（1）南移的過程
“歲漕江淮湖浙米數百萬，及至東南之產，百物眾寶，不可勝計。
—《宋史·河渠志》
自唐朝中后期開始的經濟重心南移，至宋代最終完成。
（2）南移的影響
積極：推動經濟發展；增加財政收入；帶動文化發展
消極：南方生態環境惡化；江南賦稅沉重
2.元代大運河
元朝的南北經濟差距繼續擴大，全國在部分人口和稅收集中在江南
3.科舉“南北分卷”
北宋后期，科舉考試采取南北分卷的制度，特許北方五路分別考試，單獨錄取，以維持南北地區間取士人數之大體均衡。明宣德年間，科舉考試正式實行南北分卷錄取制度：應天及蘇、松諸府，浙江、江西、福建、湖廣、廣東歸入南卷；順天、山東、山西、河南、陜西歸入北卷；一些文化較落后、士子登第困難的地區歸入中卷。每錄取百人，南卷取55人，北卷取35人，中卷取10人。
思考：如何看待北宋科舉考試中南北分卷的做法？
①從南方考生角度來看，并不完全公平。
②從國家全局角度來看，南北分卷解決了南方人在科舉考試中占有明顯優勢的問題，有利于維持取士人數之均衡，平衡南北利益。
四、社會的變化
材料1：今世俗之貪鄙者，將娶婦，先問資妝之厚??；將嫁女，先問聘財之多少。
--司馬光《書儀》
1.婚姻中重財不重身份
材料2：如工商雜類人內有奇才異行、卓然不群者，亦許解送。
——《宋會要輯稿·選舉》
2.科舉選士不重家世
材料3：“仁宗朝，商人、佃農、奴婢均為編戶齊民。齊，等也。無有貴賤，謂之齊民。”
人身束縛減少
材料4：蓋至于今，授田之制亡矣。民自以為私相貿易，而官反為之司契券而取其直。凡人訴論田業，只憑契照為之定奪。
——（南宋）葉適
3.官府對土地買賣等限制松弛
拓展
材料
（唐朝）“禁工商不得乘馬”、“工商雜色之流，必不可超授官秩，市井之子孫，亦不得仕宦為吏”、“部曲奴婢身系于主，謂私家所有”
——《舊唐書》
（宋朝）
升入政治上層者，皆由白衣秀才平地拔起，更無古代封建貴族及門第傳統的存遺?！袊鐣M入“純粹的平民社會”
——錢穆《理學與藝術》
入宋以后，隨著門閥制度與莊園經濟解體，從前的部曲均被放免為自由民。
——吳鉤《從身份社會到契約社會》
（本朝）未嘗折困天下之富商巨室。
——宋·陳亮
從以上三則材料反映宋代社會出現了哪些變化？
變化：（1）門第觀念淡化（2）社會成員身份趨于平等（3）國家對社會的控制相對松弛
【探究思考】：兩宋時期，遼、西夏、金和元在經濟與社會方面的發展概況。
活動要求：在自主預習的基礎上，從農業、手工業、商業、社會生活等方面歸納概括遼、西夏、金和元的發展概況。
兩宋時期，遼、西夏、金
1.農業、手工業的發展推動了我國邊疆地區的開發，且各具特色
2.政權內部貨幣經濟和商品經濟實現了不同程度的發展
3.社會中的部落貴族制走向瓦解，等級觀念逐漸淡化
（二）元的發展
1.推廣棉花種植，帶動農業、手工業的發展
2.在全國范圍內發行紙幣，用貨幣整合國內經濟
3.元大都和杭州成為聞名世界的大都市
4.重新開通大運河，開辟海運航線
【課堂總結】

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