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資源簡介

(共14張PPT)
綜合實踐活動課程
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走進南湖公園
走進南湖公園
歷
史
植
物
湖
水
公共設施
商
業(yè)
第一小組
第二小組
第三小組
第四小組
第五小組
第六小組
秋
千
沒
有
了
秋
千
壞
了
實地考察
問卷調(diào)查
我們的建議
問題措辭注意事項
問題措辭注意事項
簡短易懂，不會誤解。
問題措辭注意事項
具體明確。
問題措辭注意事項
敏感問題注意技巧。
問題措辭注意事項
簡短易懂，不會誤解。
具體明確。
敏感問題注意技巧。
1、對南湖公園的改造建議進行
相關問題的設計
2、問題的設計要考慮到針對性
和有效性
3、問題的選項要涵蓋全部情況
任
務
實地考察
統(tǒng)計分析
問卷調(diào)查
調(diào)查問卷流程圖
修正判斷
結(jié)論與建議
我們的建議
一
一x上
NatE
損上益下
民說無疆
《易,益》
呦呦鹿m
食野之幸
我有嘉賓
鼓瑟吹笙
《詩小雅》
T
I
FEBJL
TIIE
續(xù)學近乎知
力行近乎仁
知恥近乎勇。
《論語》
富貴不能淫
貧賤不能移,
威武不能屈。
《孟
視思明,聽思聰
色思溫貌思恭
思惠,/思敬
疑思間忿思難
攜磁思義
《論語》
C

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走進南湖公園（課件）綜合實踐活動六年級 -全國通用(共14張PPT)

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