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2.2 生態(tài)脆弱區(qū)的綜合治理教學課件(40張,3份視頻)

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  1. 二一教育資源

2.2 生態(tài)脆弱區(qū)的綜合治理教學課件(40張,3份視頻)

資源簡介

(共40張PPT)
第二節(jié)
生態(tài)脆弱區(qū)的綜合治理
第二章
資源、環(huán)境與區(qū)域發(fā)展
2019人教版
以某生態(tài)脆弱區(qū)為例,說明該類地區(qū)存在的環(huán)境與發(fā)展問題,以及綜合治理措施。
【學習目標】
1.運用資料,說出生態(tài)脆弱區(qū)自然環(huán)境的特點。(區(qū)域認知)
2.運用資料,以某區(qū)域為例,說明其存在的環(huán)境與發(fā)展問題以及綜合治理措施。(綜合思維,人地協(xié)調觀)
3.歸納學習某生態(tài)脆弱區(qū)自然環(huán)境特點、存在的環(huán)境與發(fā)展問題,以及綜合治理措施的一般方法。(地理實踐力、人地協(xié)調觀)
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【課


準】
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1.概念:指生態(tài)系統(tǒng)抗干擾能力弱、易于退化且難以恢復的地區(qū)。
一、生態(tài)脆弱區(qū)
2.主要分布:分布在干濕交替、農牧交錯、水陸交界、森林邊緣、沙漠邊緣等地區(qū)。
一、生態(tài)脆弱區(qū)
4.土地退化:土地質量下降、生產力降低
主要表現(xiàn)為:土地沙化、石漠化、土壤侵蝕,土壤鹽堿化、土壤肥力下降等。
3.面臨的主要問題:生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性較差,土地易退化。
我國的生態(tài)脆弱區(qū)
中國生態(tài)環(huán)境脆弱形勢和危急區(qū)分布圖

基本特點:面積大、類型多、分布廣。

分布地區(qū):干旱半干旱區(qū)、南方丘陵區(qū)、西南山區(qū)、青藏高原及東部沿海水路交接地區(qū)。
習總書記:確保到2020年所有貧困地區(qū)和貧困人口一道邁入全面小康社會
我國“貧困縣分布與生態(tài)脆弱區(qū)關系圖”
《生態(tài)脆弱區(qū)的綜合治理》項目
主題:生態(tài)脆弱區(qū)的綜合治理
項目成果:
以PPT或視頻或研究報告形成進行展講,觀察員依據評價量規(guī)進行打分。
要求:1.選定一個主題區(qū)域(南方喀斯特分布區(qū)/北方農牧交錯地帶/沙漠邊緣/其他自選區(qū)域等),用地圖清晰呈現(xiàn)該區(qū)域的范圍。
2.用圖文資料說明該區(qū)域的概況和存在環(huán)境與發(fā)展問題。
3.試著說明兩條以上的綜合治理措施。
4.設計本組項目展示的主題海報。
5.組內成員搜集材料、制作和展講設計等進行合理分工,全員參與。
活動觀察員:
宋佳英
周燕
張欣潔
非洲薩赫勒沙漠
項目展示
專題
地區(qū)概述
生態(tài)問題、形成原因與其他災害
治理措施
1.
2.
3.
1
●地理位置
薩赫勒地區(qū)位于撒哈拉大沙漠以南,西起毛里塔尼亞,東到埃塞俄比亞,橫貫整個非洲大陸。
●氣候狀況
薩赫勒地區(qū)正處于干旱與半干旱、熱帶沙漠與熱帶草原的過渡地帶;津德爾是其中有代表性的居民點,其月均溫都在22℃以上,甚至達到33℃。
成因:
副壓帶高氣壓帶控制和信風帶交替控制,使其炎熱干燥,降水極少。
西海岸風向是陸地吹向海洋,東海岸海洋吹向陸地但有埃塞俄比亞高原阻擋水汽,并且西海岸有寒流經過。
干旱?
2
生態(tài)問題、形成原因與其他災害
突出的荒漠化問題
★薩赫勒地區(qū)成為“干旱”的代名詞,僅在過去100年間,這一地區(qū)就經歷了3
次毀滅性的干旱。
★第一次從1910年持續(xù)到1916年;第二次從1941到1945年;1968-1973年期間,這個地帶發(fā)生了嚴重的氣候干旱,雨量大幅度減少。
★大旱觸發(fā)了嚴重的荒漠化,大片牧場植被遭受破壞,原來被植被固定的沙丘普遍活動,形成地表風蝕斑塊或流動沙丘。
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形成原因
土地缺少水分和養(yǎng)分
植被破壞
地面裸露
風沙侵蝕
水土流失
土壤中的水分和養(yǎng)分流失
土地的生產力長期喪失
荒漠般的景觀
催生的其他災害
生態(tài)系統(tǒng)退化
糧食問題
3
治理措施
治理措施
★綠色長城
在這個干旱少雨的地區(qū)植樹造林,營造一條“綠化長城”,抵御撒哈拉風沙的侵襲,遏制沙漠化,是尼日利亞總統(tǒng)奧巴桑喬數年前提出來的大膽計劃。根據計劃,有關國家將共同營造一條寬5公里、長7000公里的綠化帶。綠化帶將西起塞內加爾,橫跨馬里、尼日爾、乍得、蘇丹、埃塞俄比亞等國,東至吉布提。
塞內加爾總統(tǒng)瓦德在研討會上說,在薩赫勒地區(qū)營造“綠色長城”,最關鍵的是能否充分利用地表水和地下水資源。瓦德呼吁薩赫勒地區(qū)國家積極修建水庫、人工湖和蓄水池,儲蓄雨水和地表水,用于植樹造林和灌溉農田,形成農、林、牧生產良性循環(huán)。
(1)保護現(xiàn)有植被,加強林草建設。
(2)在荒漠化地區(qū)開展持久的生態(tài)革命,以加速荒漠化過程逆轉。
(3)增加科技投入,科學養(yǎng)殖扭轉靠天養(yǎng)畜的落后局面。
(4)加強國際協(xié)作,控制人口增長
(5)要退耕還牧,限制過度放牧,合理利用現(xiàn)有耕地,提高集約化程度,提高單產
(6)大力植樹造林,利于防風固沙、保持水土
(7)發(fā)展節(jié)水農業(yè)
具體措施
THE
END
演講:趙舒悅
ppt制作:孫飛揚
海報制作:李玥瑩
材料搜集:張嘉怡
焦智群
翟鑫雅
習近平:面對生態(tài)環(huán)境挑戰(zhàn)
人類是一榮俱榮
一損俱損的命運共同體
【重點突破】
獨立完成+小組合作
主題:1.如何分析某生態(tài)脆弱區(qū)自然環(huán)境特點、存在的環(huán)境與發(fā)展問題
2.歸納生態(tài)脆弱區(qū)的一般綜合治理措施。
要求:將你剛才記錄表的內容在組內分享;
討論并整理關于兩個主題問題的思路;
用簡潔的語言準確回答問題。
時間:4分鐘
我的課堂展示
1.如何分析某生態(tài)脆弱區(qū)自然環(huán)境特點、存在的環(huán)境與發(fā)展問題
地形
土壤
生物
氣候
水文
人口
市場
經濟
交通
城市
相互影響
相互制約
自然要素
人文要素
1.如何分析某生態(tài)脆弱區(qū)自然環(huán)境特點、存在的環(huán)境與發(fā)展問題
我的課堂展示
2.歸納生態(tài)脆弱區(qū)的一般綜合治理措施。
我的課堂展示
經濟增長方式粗放
人地矛盾突出
監(jiān)測與監(jiān)管能力低下
生態(tài)環(huán)境保護意識薄弱
科技/產業(yè)結構/恢復生態(tài)
控制數量/提高素質
法律/監(jiān)管
宣傳教育
國際合作……
措施
原因
【方法總結】
生態(tài)脆弱區(qū)的土地易退化,呈現(xiàn)出荒漠化景觀,不同的區(qū)域呈現(xiàn)出不同的表現(xiàn)。
土地退化表現(xiàn)
土地沙化
土壤
侵蝕
石漠化
土壤鹽堿化
土壤肥力下降
我國的分布
“三北地區(qū)”
黃土高原地區(qū)、南方低山丘陵地區(qū)
南方喀斯特分
布地區(qū)
西北干旱灌溉區(qū)、華北半濕潤區(qū)
東北平原黑土分布區(qū)
我國832個國家級貧困縣全部脫貧摘帽
中國的減貧成就是人類歷史上最偉大的事件之一
【點擊高考】2020高考生態(tài)恢復建設試題
新課標全國卷Ⅲ
37題
毛烏素沙地
【荒漠化的危害與處理】
新高考山東卷
16題
甘肅河西走廊
【區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設——濕地】
新高考山東卷
19題
河流流域
【區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設——水土流失】
新課標全國卷Ⅰ
1~3題
黃土高原治理
新高考天津卷
1~3題
鹽堿地
【走進高考】(2020新高考山東卷)
19.【區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設——水土流失】閱讀圖文資料,完成下列要求。
西柳溝是黃河內蒙古段的一級支流,流域面積1356
km2(圖12),是黃河粗泥沙的重要來源區(qū)之一。2019年5月,某中學地理研學小組在水土保持專家許教授指導下,對西柳溝開展了以“黃河上游流域治理與生態(tài)文明建設”為主題的考察活動。他們來到西柳溝上游,放眼望去,溝壑縱橫,植被稀疏。當地農民說這里“遇水成泥、遇風成沙”。兩天后,他們到達中游的風沙區(qū),只見河流兩岸有新月形沙丘分布。許教授說這里每年冬春季節(jié)常有大風和沙塵暴出現(xiàn)。穿過沙漠繼續(xù)北行,研學小組發(fā)現(xiàn)地勢變得低平,河流蜿蜒,河岸兩側遍布綠油油的農田。龍頭拐水文站工作人員介紹,每逢汛期,這里會泛濫成災,入黃口處常形成沙壩,造成黃河干流嚴重淤堵。
(1)研學小組依據水文站提供的資料繪制了西柳溝多年平均月輸沙率和月流量變化圖(圖13),發(fā)現(xiàn)西柳溝汛期易形成峰高量大、陡漲陡落的高含沙量洪水。從外力作用的角度分析西柳溝高含沙水流的形成原因。(6分)
(2)通過本次研學活動,研學小組對西柳溝流域的自然地理概況、水土流失狀況等有了深入了解,對西柳溝流域治理有了一定認識。為減少西柳溝入黃泥沙,從黃土丘陵溝壑區(qū)、風沙區(qū)和沖積平原區(qū)中,任選一區(qū)提出針對性的治理措施。
要求:
先獨立完成后小組合作討論,完善答案
(分工:1-4組黃土丘陵溝壑區(qū);5-8組風沙區(qū);9-11組沖積平原區(qū))
提示:
運用圖文材料,提取關鍵信息
時間:
7分鐘
【走進高考】(2020新高考山東卷)
【走進高考】(2020新高考山東卷)
【走進高考】(2020新高考山東卷)
19.【區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設——水土流失】閱讀圖文資料,完成下列要求。
西柳溝是黃河內蒙古段的一級支流,流域面積1356
km2(圖12),是黃河粗泥沙的重要來源區(qū)之一。2019年5月,某中學地理研學小組在水土保持專家許教授指導下,對西柳溝開展了以“黃河上游流域治理與生態(tài)文明建設”為主題的考察活動。他們來到西柳溝上游,放眼望去,溝壑縱橫,植被稀疏。當地農民說這里“遇水成泥、遇風成沙”。兩天后,他們到達中游的風沙區(qū),只見河流兩岸有新月形沙丘分布。許教授說這里每年冬春季節(jié)常有大風和沙塵暴出現(xiàn)。穿過沙漠繼續(xù)北行,研學小組發(fā)現(xiàn)地勢變得低平,河流蜿蜒,河岸兩側遍布綠油油的農田。龍頭拐水文站工作人員介紹,每逢汛期,這里會泛濫成災,入黃口處常形成沙壩,造成黃河干流嚴重淤堵。
(1)研學小組依據水文站提供的資料繪制了西柳溝多年平均月輸沙率和月流量變化圖(圖13),發(fā)現(xiàn)西柳溝汛期易形成峰高量大、陡漲陡落的高含沙量洪水。從外力作用的角度分析西柳溝高含沙水流的形成原因。(6分)
(1)研學小組依據水文站提供的資料繪制了西柳溝多年平均月輸沙率和月流量變化圖(圖13),發(fā)現(xiàn)西柳溝汛期易形成峰高量大、陡漲陡落的高含沙量洪水。從外力作用的角度分析西柳溝高含沙水流的形成原因。(6分)
冬春季節(jié),大風將大量沙塵吹送到河道里堆積,提供了豐富沙源;
夏秋季節(jié)暴雨多發(fā),侵蝕搬運作用強,增加了入河泥沙量;
進入河道的泥沙被洪水搬運,易形成高含沙水流。
黃土丘陵溝壑區(qū)
風沙區(qū)
沖積平原區(qū)
加強溝道壩系建設(淤地壩、谷坊等);緩坡修梯田,挖魚鱗坑;實施退耕還林還草、植樹造林、封育等水土保持措施,蓄水攔沙。
設置沙障(草方格等)防風固沙;結合工程措施引洪入沙;恢復植被。
疏浚河道;引洪淤地(引洪灌溉)。
通過本次研學活動,研學小組對西柳溝流域的自然地理概況、水土流失狀況等有了深入了解,對西柳溝流域治理有了一定認識。為減少西柳溝入黃泥沙,從黃土丘陵溝壑區(qū)、風沙區(qū)和沖積平原區(qū)中,任選一區(qū)提出針對性的治理措施。
【課堂小結】
生態(tài)興則
文明興
謝謝

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