資源簡介

(共31張PPT)
走近老游戲
一．
課題產生的背景.
愛玩是每個孩子的天性，玩不僅可以愉悅身心，還可以鍛煉身體、開發智力、懂得友誼。現在社會發展了，科技進步了，可我卻發現孩子們不會玩了。課間學生們不是坐在教室里看書，就是在樓道里追跑打鬧，跳皮筋、丟沙包、老鷹捉小雞一些優秀的老游戲在孩子的世界中消失了，我認為有必要讓老游戲回歸兒童生活，從而彌補家庭教育與學校教育的不足，促進學生身心和諧發展。
因此，設計開展本次綜合實踐活動《走進老游戲》。
　　
二．活動目標：
認知目標：學生通過自主調查，了解老游戲，認識運動的重要性。學會老游戲，梳理老游戲的玩法，能把它介紹給別人。
技能目標：通過引導學生開展這個實踐活動，學習制定活動計劃，提高學生收集和處理信息的能力，培養學生的合作交流能力和勇于創新的精神。
情感目標：讓學生感受父母童年的快樂，激發學生喜歡老游戲、熱愛生活的情感。
三．教學重點、難點：
教學重點：老游戲的調查、探索、研究及創新活動。
教學難點：收集整理老游戲的規則。
改編創新老游戲。
四．整體思路
1.走近老游戲，了解老游戲。
2.走進老游戲，學玩老游戲。
3.分析老游戲，發現問題，及時調整。
4。改編老游戲，豐富新游戲。
五．活動過程：
（一）．準備階段：
１.激趣導入：
師：表演老游戲“玩沙包”，激發學生學習興趣．
在老師生活的年代，雖然沒有電腦沒有游戲機，但我們也非常快樂，因為我們有許許多多好玩的游戲，你們愿意走進老游戲，去體驗我們童年的快樂嗎？（引出課題）
1.吹肥皂泡
懷舊玩法：把媽媽洗衣用的肥皂頭用水化開，濃濃的，用小瓶裝著，用細鐵絲做個小圈，或用細竹桿或蘆葦桿蘸著肥皂水吹泡泡，最喜歡站在樓上或高高的地方吹，比著看誰吹得大，肥皂泡在太陽下反射出童年的顏色，五光十色。運動性：嘟著小嘴，可鍛煉臉部肌肉。可操作性：世世代代小朋友都可以玩
2.彈玻璃珠
懷舊玩法：玩者多為男孩。在地上摁1~5個小洞，然后從起點將玻璃球滾向指定洞內，以最先完成規定洞數者贏。彈球有不同材質，最高檔的是玻璃的，中間有彩色圖案，低檔的是鐵的，最低檔的是泥巴搓的，玩法基本雷同。高手玩家的準頭很好，能手拿玻璃球幾米之外擊中地下的另一只玻璃球，甚至可以十米外一球進洞。
運動性：玩游戲時都是在地上，或蹲或跪或趴，可以鍛煉匍匐前進的技能，還可鍛煉眼力和毅力。
4.斗雞
懷舊玩法：不需要任何運動器具，把一條腿抬起來，放到另一條大腿上，用手抱著抬起的腳，單腿在地上蹦。玩的時候大家都用抬起的那條腿膝蓋來攻擊別人，可以進行單挑獨斗，也可以進行集體項目，以腳落地為輸。運動性：鍛煉腿力和培養集體意識，而且規則明確、競技性強，更因為具有安全性而得到了極大推廣。可操作性：男孩子都喜歡。
6.滾鐵環
懷舊玩法：用鐵絲做一個圈，然后再做一個長柄的鐵鉤子，推著這個鐵絲圈滾著走。鐵鉤子也可以換成一根竹棍或別的，只要能推著鐵圈滾就行。大家排在操場上，看誰滾得快滾得遠。運動性：能鍛煉平衡力，還要跑或快走。可操作性：玩具制作簡單，場地只要是平地就行。
7.挑棍
懷舊玩法：收集一大把小棒，洗干凈。玩的時候要席地而坐，把手中的小棍在一定高度上撒下，然后一根一根取出，抽取的時候只能拿一根，碰到別的棍兒算輸，輪到對方抽。抽出的歸自己，最后看誰的棍多誰就贏。
運動性：這項靜態游戲對智力開發有益，可訓練孩子的眼力、觀察力、判斷力、細心和耐心，或許還能啟蒙他們的結構力學知識。
9.摸瞎子
懷舊玩法：在一個限定的空間，如教室、家里或地上畫個圈，用紅領巾把一個人雙眼蒙上，去捉其他人，被捉住的人就要當"瞎子"。運動性：全身運動。當"瞎子"的人，還要充分用耳朵來判斷，練習聽力以及在黑暗中的行動能力。自古就有人玩。可操作性：不受場地、人數限制，世世代代都能玩。
10.木頭人
懷舊玩法：限制在一個空間內，比畫個大圓圈，或在教室里，一個人追，其他人跑，就在快被追到的緊急關頭，馬上喊出"木頭"，然后就變成了"木頭人"靜止不動，必須有其他被追者摸一下，"木頭人"才被解救恢復自由。如果被人追到，來不及喊"木頭"，那就換你追其他人了。運動性：跑步，玩伴之間需要互相幫助，互相解救。可操作性：單純跑步太枯燥，玩"木頭人"跑步那就有趣多了，而且不受場地限制。
12.扔沙包
懷舊玩法：找幾塊小碎布，縫成小口袋，中間裝上細沙再封口，就是沙包了。玩的時候人越多越好，分成兩組，一組站中間，一組分成兩隊分別站兩邊，朝中間這組人身上扔沙包。中間的人若被沙包打中算“死”，直到同伴能用手抓住“打手”扔過來的沙包，一個沙包換一條“人命”，下場者才能夠“起死回生”。有點像棒球中“投手”和“捕手”之間的耍心眼，斗智斗勇。
運動性：玩耍者需要眼疾手快，而且身體敏捷，能躲能跳，還要跑得快。“
可操作性：沙包取材容易，制作簡單，被沙包打著也不疼，三人以上就可以玩，玩的人越多越好，男女不限。場地也不受限，公園廣場、小區空地、學校操場、草地都可以。
13.陀螺
懷舊玩法：選一根粗細適中的木棍，把木棍截成8～10厘米長，用刀把木棍一段削成錐形，整個錐體要對稱、光滑，陀螺就做成了。再用布繩做一條鞭子，用布繩纏繞陀螺，突然拉動，陀螺就在地上飛速轉動，為了保持陀螺繼續轉動，要不斷用鞭子抽打。大伙一起玩時，各自把自己的陀螺拿出來，兩人一組用自己的陀螺碰撞對方的陀螺，撞倒為失敗。
14.抓石子兒
　　懷舊玩法：到河邊挑選指頭大小的石子兒--白色晶瑩剔透的那種最好，5粒，[也可做成小的沙包]大小相當，誰有這么一副石子兒，夠叫小伙伴們羨慕的。如果沒有的話，就用瓦片蘸水來磨。那時候真有閑功夫啊，居然能把大大小小形狀不一的碎瓦片兒磨成齊齊整整的圓形。兩人席地而坐，玩時拋起一個石子，按規定抓取地上剩下的，先一次一個，再一次兩個......運動性：體力消耗不大，但眼神和脖子要隨石子的拋上落下而動，腦子反應和手掌活動都要十分靈敏。最好選塊較光滑的地面，手指不至于磨出老繭。而且打磨石子時，還能鍛煉"鐵杵磨成針"的耐性。
15.跳房子
懷舊玩法：地上畫著很多方格，有12格、6格等，然后用算盤珠兒串成一圈，算是跳房子的用具。將算盤珠兒扔在"房子"里，單腳站立，站進房子，單腳將算盤珠按順序踢進指定格子。運動性：跳房子的游戲可以訓練眼、手、腳、軀體的平衡能力及下肢的肌肉力量，如果左右腿交替運動，效果更好。可操作度：必須在水泥地面上玩，用粉筆畫"房子"。不過，現在的學校走廊、小區的水泥馬路上能讓孩子們用粉筆畫"房子"嗎？
１6.跳皮筋　　
懷舊玩法：那時候翻看女孩子的書包，總能從里面拎出由無數根橡皮筋結成的一根長長的皮筋來，而跳皮筋的花樣也是一套套的，一般還都配著童謠，比如"小皮球，小小來，馬蓮開花二十一，二五、六，二五、七，二八二九三十一......""馬蘭花，馬蘭花，風吹雨打都不怕，勤勞的人兒在說話，請你馬上就開花。"女孩們三五成群地蹦著跳著，在一根充滿韌性和彈性的繩子上變換著無窮的花樣。
老鷹捉小雞
跳繩
東南西北
打雪仗
猜繩子
手影
過家家
紙飛機：
（飛之前，一定要對著飛機哈口氣）
自制手槍
你想了解哪些關于老游戲的問題？（還有那些老游戲？怎么玩？老游戲的玩具從何而來？老游戲的種類？玩老游戲的好處？為何現在人不玩老游戲了？-------）
２.確定子課題、自愿分組、制定活動方案：
老游戲知多少。
（游戲組）
玩具的話題。
（玩具組）
老游戲的好處。
（調查組）
老游戲消失的原因。
（時代組）
（二）實踐階段
實踐階段是綜合實踐活動的中心環節，這一階段的主要任務是讓學生利用已有的知識和經驗走向社會，實施和完善小組的計劃。
（三）匯報階段：
1．介紹老游戲
2．玩老游戲
3.老游戲的好處
4.新游戲與老游戲的區別
5.改編老游戲
教師總結：
優秀的游戲是一種文化是一種智慧，它記載著歷史的發展、歲月的變遷。別讓老游戲消失在歷史的舞臺，失去它的光彩，就讓我們手拉起手一起來做老游戲的傳遞者吧，把他一代一代傳承下去！
現代的玩具
再見

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