資源簡介

(共41張PPT)
你眼中的大海是什么樣的？
23 海底世界
朗讀課文，讀準字音，讀通句子，圈出文中出現的生字詞。
夯實基礎
竊竊私語
qiè


警報




肌肉
章魚
差異

細胞
海藻
長達
儲量
金屬
sī
jǐng
jī
zhāng
chā
bāo
zǎo
dá
chǔ
shǔ
煤
méi
夯實基礎
差
chā
chà
cī
chāi
參
shēn
cān
cēn
sān
差異
相差
參差
差遣
海參
參加
參差
“三”的大寫
夯實基礎
竊竊私語
警報
肌肉
章魚
差異
細胞
海藻
長達
儲量
金屬
煤
夯實基礎
再讀課文，思考大海深處是怎樣的？用課文中的一句話回答。
整體感知
課文是從哪些方面來寫海底的景色奇異、物產豐富的？
環境
動物
植物
礦產
整體感知
你可知道，大海深處是怎樣的嗎？
1.引出下文
2.吸引讀者閱讀興趣
3.首尾呼應
思考探究
朗讀第二段，思考這一段主要寫了海底的什么特點？
寧靜
黑暗
思考探究
從哪幾句話可以讀出大海的寧靜？
海面上波濤澎湃的時候，海底依然很寧靜。
最大的風浪，也只能影響到海面以下幾十米深。
海面波濤澎湃
海底依然寧靜
對比
哪些句子寫出了海底的黑暗？
陽光很難射進深海，水越深光線越暗，五百米以下就全黑了。
在這一片黑暗的深海里，卻有許多光點像閃爍的星星，那是有發光器官的深水魚在游動。
（比喻）
課后作業
1.復習今天學習的生字詞。
2.挑選一種你喜歡的海洋動物或植物，搜集它的基本信息。（外表特征、生活習性、活動方式等等）
課前回顧
1.大海深處是怎樣的？
2.課文是從哪些方面來寫海底世界的特點的？
23 海底世界
自由朗讀第三段，思考這一段主要講了什么內容？
海底的動物常常在竊竊私語。
背著人小聲交談
思考探究
課文中提到的小動物都發出了哪些聲音？
有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，還有的好像在打鼾……
排比
這些小動物都是在什么情況下發出的聲音？
它們吃東西的時候發出一種聲音，行進的時候發出另一種聲音，遇到危險還會發出警報。
快速閱讀第四自然，思考這一段主要是圍繞那一句話來展開描寫的？（用原文中的一句話回答）
海里的動物，各有各的活動方法。
深入探究
（總起句）
再讀第四自然段，找一找這些動物都是怎樣活動的？用“——”畫出來。
深入探究
海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進四米。
有一種魚身體像梭子，每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的時候，比普通的火車還快。
梭子魚（海狼魚）
烏賊和章魚能突然像前方噴水，利用水的反推力迅速后退。
還有些貝類自己不動，卻能巴在輪船底下做免費的長途旅行。
夯實基礎
快速默讀第五段，用原文中的一句話概括主要內容。
海底的植物差異也很大。
這一段寫出了植物哪兩個方面的差異呢？
（總起句）
海底除了各種動物和植物，還有哪些寶貴的資源？大家讀一讀第六段，一起找一找。
煤、鐵、石油、天然氣、稀有金屬
深入探究
主旨歸納
拓展延伸
海星屬于棘皮動物。它們通常有五個腕，但也有些海星有四或六個腕，身體扁平，多呈星形。海星的體型大小不一，小到2.5厘米、大到90厘米，體色也不盡相同，幾乎每只都有差別，最多的顏色有桔黃色、紅色、紫色、黃色和青色等。海星具有超強的再生能力，它的任何一個部位都可以重新生成一個新的海星。
水母的身體外形就像一把透明傘，傘狀體的直徑有大有小，大水母的傘狀體直徑可達2米，小水母的卻只有2-40厘米。傘狀體邊緣長有一些觸手，有的觸手可長達20-30米。有些水母的傘狀體還帶有各色花紋。水母通過噴水推進的方式進行移動。水母都是肉食性的，以浮游生物，小的甲殼類、多毛類甚至小的魚類為食。
拓展延伸
選一種你喜歡的海洋動物或植物，整合資料信息，寫一寫它的外形特點、聲音、活動方式、生活習性等等。（至少用到一種修辭手法）
課后作業
仿照這篇課文“總——分——總”的結構，寫一篇小練筆。
例如：“沙漠世界”、“森林世界”、“草原世界”等等。
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