資源簡介

(共48張PPT)
（版本）年級
上
第X課 XXXXX
單元名稱
第X章
“~”
核心素養(yǎng)目標
1
語言運用：理解“瑟瑟、緣、遜”等關鍵詞，掌握寫景、哲理、詠物詩的語言特點。
2
思維能力：通過對比三首詩（寫景/哲理/詠物）的表達角度，培養(yǎng)初步的辯證思維與歸納能力。
3
審美鑒賞：感受《暮江吟》的畫面美、《題西林壁》的哲理美、《雪梅》的對比美，學習借景抒情、托物言志的手法。
4
文化自信：體會詩人對自然、人生的感悟，積累傳統(tǒng)文化意象（如“月”“梅”“雪”）的象征意義。
第一課時
新知導入
今天帶領同學們欣賞兩幅圖，一幅是夕陽西沉、晚霞映江的絢麗景象，一幅是彎月初升，露珠晶瑩的朦朧夜色。詩人為我們呈現了一幅絕美的畫卷，我們一起去看看吧！
新知探究
暮江吟
[唐] 白居易
一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。
可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。
mù
sè
新知探究
易讀錯字
殘 陽　　 吟唱
cán
yín
新知探究
要寫得扁平一些
要寫得稍瘦長一點兒
右邊是“今”，不是“令”
書寫指導
解詩題
暮 江 吟
時間：傍晚，太陽落山的時候。
地點：江邊。
詩人黃昏時分在江邊所作的詩。
“暮”字上面是草字頭，草字頭下面是一個“日”，像太陽落到草叢中，表示天將晚。
詩意
一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。
殘陽：夕陽，即將西沉的紅日。
傍晚時分，快要落山的夕陽，柔和地鋪在江水之上。晚霞斜映下的江水一半是碧綠的，一半是鮮紅的。
鋪：鋪展。
詩意
可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。
可憐：可愛
九月初三這個夜晚是多么可愛啊，岸邊草木上的露珠像珍珠一樣晶瑩剔透，而冉冉升起的一彎新月像一把精巧的彎弓。
似：好像。
真珠：即珍珠。
想畫面
讀著讀著，你仿佛看見了怎樣的景象？
血紅的夕陽只留了半邊臉在地平線的盡頭，被陽光照到的江面是多么紅啊，而沒有被照到的江水則是青綠色的，比白天顏色更深了，好美啊！
傍晚時分，快要落山的夕陽，柔和地將余暉鋪灑在江面上。被殘陽照射的江水看上去好似鮮紅色的，而另一半江水卻是青綠色的。
悟情感
讀著讀著，你仿佛看見了怎樣的景象？
傍晚時分，快要落山的夕陽，柔和地將余暉鋪灑在江面上。被殘陽照射的江水看上去好似鮮紅色的，而另一半江水卻是青綠色的。
悟情感
可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。
面對美景詩人有怎樣的感情？從哪個詞語可以體現？
表達了詩人對自然美景的喜愛，贊美之情
可憐
板書設計
暮江吟
熱愛、贊美
暮江落日——清新明朗
露伴新月——和諧寧靜
學習《題西林壁》
題西林壁
思考：從題目中，你讀出了什么？
題目點明了詩人題詩的地點，也點明了詩人游玩的地方。
題西林壁
題
書寫、題寫
西林
西林寺
壁
墻壁
了解作者：
蘇軾（1037—1101）
字子瞻，號東坡居士，眉州眉山（今屬四川省眉山市）人，北宋著名文學家、書法家、畫家，為“唐宋八大家”之一。與其父蘇洵、其弟蘇轍合稱“三蘇”。有《東坡易傳》《東坡樂府》《瀟湘竹石圖卷》等傳世。
題西林壁
【宋】蘇軾
橫看/成嶺/側/成峰，
遠近/高低/各/不同。
不識/廬山/真面目，
只緣/身在/此山中。
yuán
shì
字詞指導：
yuán
結構：左右
偏旁：纟
筆畫數：12
組詞：緣由 緣故 緣木求魚
造句：一向守時的他，不知什么緣故竟然遲到了。
書寫提示：“纟”兩個撇折平行；“彖”整體緊湊，頭部宜小，中橫稍長，下部三撇平行、均勻。
橫——嶺
側——峰
遠看
近看
橫看成嶺側成峰，
遠近高低各不同。
從正面看廬山山嶺連綿起伏，從側面看廬山山峰聳立。
從遠處、近處、高處、低處看都呈現不同的樣子。
思考：詩人是從哪幾個角度，處在什么位置看廬山的？從中你能得到什么啟示？
角度：
正面
側面
位置：
遠
近
高
低
從不同的角度觀察事物，看到的結果是不同的。
啟示：
不識廬山真面目，只緣身在此山中。
因為。
悟哲理
不識廬山真面目，
只緣身在此山中。
這兩句道出了怎樣的道理？結合生活實際，說說你的感受。
悟哲理
為什么詩人身在廬山中反而認不清它的真面目？
因為詩人站在廬山之中，視野受到限制，只能看到廬山的局部，而非廬山的全貌。
當局者迷，旁觀者清。
悟哲理
從這首詩中，你明白了什么道理？
從不同的角度觀察，結果不同；我們看待事物要客觀，要全面了解。
小結
2.點明《暮江吟》表達了對自然美的熱愛，《題西林壁》則蘊含了觀察事物的深刻道理。
1.回顧兩首詩描繪的不同景象（江邊晚景的絢麗寧靜vs廬山的千姿百態(tài)）。
板書設計
題西林壁
橫看——成嶺 側看——成峰
遠近高低——姿態(tài)不同
角度不同，認識不同
不識廬山面，身在此山中
第二課時
導入
梅花是中國十大名花之首，與蘭花、竹子、菊花一起列為四君子，與松、竹并稱為“歲寒三友”。在雪中，梅花獨自綻放。那么雪和梅爭著報春，誰更美呢？今天我們就來學習一首古詩《雪梅》。
朗讀
雪梅
[宋]盧鉞
梅雪爭春未肯降，
騷人閣筆費評章。
梅須遜雪三分白，
雪卻輸梅一段香。
字詞檢測
jiàng （降臨）
xiáng （投降）
降
讀一讀：在夜幕即將降(jiàng)臨的時候，日本鬼子
投降(xiáng)了。
字詞檢測
【降】 認輸,服輸。
【騷人】 詩人。
【閣】同“擱”，放下。
【費評章】 費心思評判。
【評章】評議的文章，這里指評議梅與雪的高下。
字詞檢測
【須】雖，雖然。
【遜】差，不如。
【輸】此處有“少”的意思。
【一段香】一片香。
解詩題
雪 梅
讀了詩題，你能猜猜古詩寫了什么內容嗎？
雪和梅花
詩意
梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費評章。
梅花和雪花都認為各自占盡了春色，誰也不服輸。詩人費盡心思也難以寫出文章來評判它們的高下。
詩意
梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。
這兩句詩分別寫了雪有其白，梅有其香，都有各自的優(yōu)點，同時也反襯各自的不足。
詩意
這首古詩《雪梅》展現了一幅梅花傲雪迎春圖,寫出了梅和雪的各自特點，梅有其香，雪有其白。告訴我們在為人處事上要取長補短，才能相得益彰。希望我們向梅花一樣也能不畏嚴寒，在艱苦的環(huán)境中堅強不屈。
想畫面
為了爭論誰是報春使者，梅花和雪請來了誰做評判？哪一句古詩告訴你的？
騷人閣筆費評章
悟情感
如果請你來評判，你認為誰才是報春的使者呢？
梅是百花之魁，當梅花開放，也就意味著百花即將盛開，春天將要來臨；而白雪也是在冬天出現，當冬天來臨，也就意味著春天不遠了。因此詩人要評價誰是報春使者，也需要放下手中的筆，好好地思考一番。
悟情感
幾經思索以后，詩人是怎么評價梅花和雪的？
梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。
梅花和雪分出高下了嗎？為什么？
悟情感
在詩人看來，梅和雪的優(yōu)勢分別是什么？
長處：香
長處：白
短處：不夠白
短處：不夠香
各有長短，難分高下
哲理
從這場爭論中，你明白了什么道理？”
明確：事物各有優(yōu)點和缺點，各有所長，各有所短。要客觀看待，取長補短，和諧共存。
板書設計
雪梅
爭春比美 難以評判
各有千秋 互為映照
取長補短
Thanks!
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