資源簡介

(共23張PPT)
“飛天”凌空
——跳水姑娘呂偉奪魁記
導入
觀看視頻：中國跳水隊有多厲害，我們先看看國外“炸魚隊”
導入
“飛天”，原為敦煌著名壁畫之一，畫面內容是飄飄欲飛的仙女，這里喻指中國跳水隊員呂偉。“凌空”，意為高升到天上或聳立在空中，通常用來形容聲勢或氣派使人敬畏。課題交代了人物，概述了新聞事件的主要內容，妙用比喻，形象描寫，展示了我國年輕跳水新秀在世界舞臺上的精彩瞬間。
飛天 （敦煌壁畫）視頻百科
學習目標
1、積累字詞，了解新聞特寫的有關知識；
2、品味文章優美而生動的語言；
3、學習本文妙用修辭、動靜結合、正面與側面結合的寫作手法。
背景介紹
《“飛天”凌空》是一篇新聞特寫，發表于1982年11月25日《光明日報》，由夏浩然、樊云芳采寫。
僅540多字的特寫，記者別具匠心地選用了百余個動詞，堪稱精當運用動詞的新聞經典范文，30多年了，今天再來讀它，依然覺得比賽像剛發生在昨天一樣，現場動態感十足，是那樣的真切感人，它不僅讓我們了解了新聞，而且還具有美學價值，因此作品被評為全國好新聞一等獎。
新聞特寫（描繪新聞瞬間）
定義
是指采用類似于特寫的手法，以形象化的描寫作為主要表現手段，截取新聞事件中最具有價值、最生動感人、最富有特征的片段和部分予以放大，從而鮮明再現典型人物、事件、場景的一種新聞體裁。
主要種類 事件特寫、人物特寫、場面特寫、景物特寫等。
特點 兼有新聞和文學的特點；現場感強。
優雅（）掠過（）
翹首（）屏息（）一剎那（）
慷慨（）哧地（）悄然（）
yǎ
lüè
qiáo
bǐng
chà
kǎi
chī
qiǎo
預習檢測
課文結構
請同學們大聲朗讀課文，給課文劃分結構。
本篇課文共分3部分，具體內容如下:
第一部分（1）：呂偉站在10米高臺的前沿，準備跳水。
第二部分（2-4）：細致刻畫呂偉起跳、騰空、入水的跳水動作。
第三部分（5-8）：寫了觀眾的反應和贊嘆以及現場的氣氛。
課堂探究
找出這則新聞的六要素嗎？
何時
何地
何人
何事
何故
如何
1982年11月24日
印度新德里
呂偉
女子十米跳臺跳水比賽
第九屆亞運會
呂偉榮獲冠軍
課堂探究
這則新聞特寫報道了一件什么事？著重抓住什么場面來刻畫的？
這則新聞特寫報道的是跳水姑娘呂偉在印度新德里亞運會上贏得金牌的故事。課文是著重抓住呂偉跳水的瞬間（1.7秒）來細致刻畫的。
“她站在十米高臺的前沿，沉靜自若，風度優雅。白云（似在她的頭頂）漂浮，飛鳥掠過（她的身旁）。”
括號里的部分能否刪除？
這句話寫的是跳水準備階段。
鏡頭直擊本人，以呂偉為靜觀察點，環境中動態的云、鳥是圍繞人物浮動的背景，襯托了呂偉的“沉靜自若、風度優雅”。動靜結合
“輕舒雙臂”
這句話寫的是跳水起跳階段，對呂偉起跳、飛天的動作進行細致的刻畫，有力地突出了呂偉動作的輕柔、優美、舒展，充滿了動態美。
輕輕一蹬”
“向空中飛去”
輕舒雙臂，向上舉起，只見呂偉輕輕一蹬，就向空中飛去。
“一瞬間，她那修長美妙的身體猶如被空氣托住了?！?br/>將“托”改為“接”可以嗎？
不可以，這是跳水騰空階段。
“托”字，化無形為有形，空氣像一雙手接住了呂偉，畫面定格在呂偉輕盈的身姿上，有短暫延時畫面的效果。而“接”這個詞生硬，顯得身姿沉重。
她己經展開身體，像輕盈的、筆直的箭，“哧”地插進碧波之中，幾串白色的氣泡擁抱（激打）了這位自天而降的仙女，四面水花則悄然不驚（很?。?。”
用括號里的詞句來替換加點詞如何？
這是入水階段特寫。
“擁抱”顯得輕柔，“悄然不驚”表現出四面水花仿佛也配合著主人公，寂靜無聲。運用擬人和比喻的修辭手法，寫出了她輕盈的入水姿態，側面表現她技術的高超。
“仙女”既表現了她動作的優雅，又表達了作者的贊美之情。
小結：這則新聞特寫以主人公呂偉為觀察對象，聚焦其跳水的體態，將最具表現力的瞬間定格，用文字鮮明再現，給人以強烈的視覺沖擊。
聚焦
定格
特寫方法1：
標題“‘飛天’凌空”能換成“呂偉跳水奪冠”嗎？為什么？
不能。飛天是壁畫或石刻中在空中飛舞的神。以“‘飛天’凌空”比喻跳水運動員如仙女般優雅的身姿，增添了文采，新穎動人，更能激起讀者的閱讀興趣。
正面描寫和側面描寫相結合的寫法：
5-8段，側面描寫，通過記者、觀眾的反映，襯托出呂偉跳水動作的完美。同時將體育健兒奮力拼搏、為國爭光的主題突顯出來。
1-4段，正面描寫，生動形象地描寫出呂偉整個跳水動作完美、精彩、令人難忘。
深入探究
本文是一篇新聞特寫，結合文章內容，說說其新聞性在語言上的具體體現。
語言的客觀性。文中雖然大量使用了如“輕輕”“修長美妙”“優美”“震耳欲聾”等形容詞與副詞，但這些大多是比較客觀、可以為感官直接感知的?！坝芍浴币辉~比較主觀，但仍可以由現場觀眾的掌聲和歡呼聲中感受到。這些詞語起到的表達效果主要是恰當反映事實，而不是藝術化地表現事實。
語言的概括力。文中大量使用四字短語，增強了文章語言的概括力，體現了新聞“盡量簡潔”的語言特點。
語言的準確性。作者不僅準確使用“舒”“蹬”“飛”“插”等動詞表現跳水動作，還以“猶如”“似乎”等詞語，時時提醒讀者注意文中的“慢鏡頭”只是一種描寫。這就區分了客觀事實與主觀感受，體現了新聞“報道事實”的特點。
課堂小結
這篇新聞以特寫鏡頭生動形象地展示了中國姑娘呂偉在1.7秒的時間跨度中做出的優美的跳水動作,展現了其精湛的技術,贊揚了中國運動員奮勇拼搏、為國爭光的品質,洋溢著強烈的民族自豪感和愛國情。
板書設計
準備
觀眾反應
正面描寫
側面烘托
起跳
騰空
入水
“飛天”凌空
奮力拼搏
為國爭光
課外拓展
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中國兵乓球隊運動員
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