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(共29張PPT)
y w
暢游拼音王國，聲母躲貓貓
學習任務一
小烏龜可淘氣了！它把聲母 y 和 w 藏在語文書上的圖畫里了。你能找出來嗎？
學習任務一
學習任務一
y字好像小樹權，掛件衣服y y y。
w字好像小屋頂，烏鴉造屋w w w。
啟發思考
其實我們的生活中也藏著許多的 y 和 w,快來說說你的發現吧！
手指操
暢游拼音王國，聲母寫一寫
學習任務二
指導書寫
y
1
2
y y
書寫提示：y占中格和下格，下格只占上面一半。y先寫右斜滿中格，再寫左斜，要伸到下半格的一半處。
指導書寫
1
2
w w
書寫提示：w占中格，寫滿格。w分兩筆，連寫斜下斜上，兩個“v”不能分開。
w
認識新朋友yi wu
學習任務三
讀一讀
啊，鉛筆盒真漂亮！
à
噢，原來是大花貓。
ò
看圖說句子
大白鵝水里游。
é
讀一讀
ɑ、o、e真神氣!
它們已經能給漢字注音啦！
唉，我們卻什么都不會。
i u ü
讀一讀
別急，別急，
我們來啦！
我們站在一起就能給漢字注音了！
y + i = yi
w + u = wu
整體認讀音節
整體認讀音節
yi
wu
讀一讀
聲母和韻母站在一起，就可以直接給漢字注音了，這就是音節。
yi、wu是整體認讀音節，需要整個識記。
一
五
練讀比較
每一組的聲母和整體認讀音節發音部位相同。
y—yi w—wu
互動課堂
衣服 阿姨 椅子 益蟲
yī
yí
yǐ
yì
互動課堂
烏龜 蜈蚣 跳舞 動物
wū
wú
wǔ
wù
讀兒歌
i u ü
小ⅰ和小u都有媽媽的陪伴，開心地玩著。只有小u沒人一起玩，急得哭了起來。
讀兒歌
嗚嗚嗚……
別急，我來帶你玩。
小ü見大y，
擦掉眼淚笑嘻嘻。
yu
yū
yú
yǔ
yù
讀一讀
小 ü 見大 y,擦掉眼淚笑嘻嘻。
互動課堂
淤泥 金魚 雨衣 玉米
yū
yú
yǔ
yù
拼音課堂游戲玩一玩
學習任務四
找一找
我們班小朋友的名字也藏著yi、wu、yu,讓我們進行一次大搜索吧！
拼音大搜索
分一分
ɑ
yi
i
yu
e
wu
o
ü
u
y
w
聲母
韻母
整體認讀音節
聯系生活
魚 鴨子 烏鴉 螞蟻
連一連
鴨子
魚
烏鴉
螞蟻
讀一讀
自主作業
回家和爸爸媽媽玩抽卡片的游戲，并說出抽出的卡片屬于聲母、韻母還是整體認讀音節。/ 讓教學更有效 精品 | 語文學科
漢語拼音 　y w
【教學目標】
1.正確認讀y、w，讀準音，認清形，能正確書寫。
2.正確認讀整體認讀音節yi、wu、yu，知道y和ü在一起組成音節ü上兩點要省略的拼寫規則。
3．正確認讀、yi、wu、yu的四聲。
4.認識4個詞語，4個字
5.正確朗讀《哪座房子最漂亮》。
【教學重點】
正確認讀和書寫y、w。
【教學難點】
讀準i、u、ü的第二聲和第三聲。
【教學策略】
結合課文情境圖，編兒歌，做游戲，做字母手指操幫助認讀和識記。
【教學準備】
多媒體課件、拼音卡片
【課時安排】
2課時
學習任務一：暢游拼音王國，聲母躲貓貓
今天我們繼續進入拼音王國學習聲母。
一、圖文結合，學習聲母y、w
1.小烏龜可淘氣了！它把聲母 y 和 w 藏在語文書上的圖畫里了。你能找出來嗎？
2.兒歌鞏固yw
y字好像小樹杈，掛件衣服y y y。
w字好像小屋頂，烏鴉造屋w w w。
3.其實我們的生活中也藏著許多的 y 和 w，快來說說你的發現吧！
4.手指操擺一擺，加深認識。
學習任務二：暢游拼音王國，聲母寫一寫
二、書寫y w
（課件出示在四線格中的y）教師引導學生觀察y的形狀及在四線格中的位置，一邊范寫，一邊講述書寫筆順及在四線格中的位置。
書寫指導：y占中格和下格，下格只占上面一半。y先寫右斜滿中格，再寫左斜，要伸到下半格的一半處。
書寫指導：w兩筆寫成，占中格。先寫左“ v ”，再寫右“ v ”，兩“ v ”相連。書寫時注意“ v ”不要寫得太寬。
學生描紅并練寫，教師巡視指導。
學習任務三：認識新朋友yi wu
三、學習整體認讀音節yi、wu
1.出示圖片，說句子。
2.情境：iuü看到aoe這么厲害，不禁發出感嘆，i:ɑ、o、e真神氣！U：它們已經能給漢字注音啦！ ： 唉，我們卻什么都不會。
此時y、w趕忙過來安慰
y拉上i w拉上u組成整體認讀音節yi、wu
我們知道聲母和韻母站在一起，就可以直接給漢字注音了，這就是音節。
yi、wu是整體認讀音節，需要整個識記。
出示前面學習的生字一、五，讀整體認讀音節
3.練讀比較：y—yi w—wu
4.學習yi、wu及其四聲。
?、『托都有媽媽的陪伴，開心地玩著。只有小u沒人一起玩，急得哭了起來。大y媽媽聽著了，連忙跑過來對小ü說：“小ü小ü別哭了，阿姨帶你去，但是你必須把兩滴眼淚擦掉。”小ü破涕為笑，擦掉了兩滴眼淚，高興地跟著大y走了。他們倆走在一起，變成了音節yu。
練讀yu的四個聲調
學習任務四：拼音課堂游戲玩一玩
四、快樂游戲，鞏固課堂
1.我們班小朋友的名字也藏著yi、wu、yu，讓我們進行一次大搜索吧！
2.小游戲：區分聲母 韻母 整體認讀音節
五、看圖識字，練習拼讀
出示插圖，請你們仔細觀察，看看能不能說說圖片上畫的是什么。
1.（課件出示插圖）師生互說，引導學生觀察圖畫，借助圖片講故事。
2.（課件出示詞語）教師領讀，學生跟讀，再自由讀。
六、朗讀兒歌，鞏固音節
現在，我們將要學習一首兒歌，快來試一試吧！
1.教師出示教材中的《哪座房子最漂亮》。
2.教師領讀，學生跟讀。
3.多種方式朗讀
4.同桌之間比賽讀。
七、自主作業
回家和爸爸媽媽玩抽卡片的游戲，并說出抽出的卡片屬于聲母、韻母還是整體認讀音節。
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