資源簡介

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2、i u ü
教學目標
1.正確認讀單韻母i、u、ü,讀準音，認清形，能正確書寫。
2.正確認讀i、u、ü的四聲。
教學重點
1.i、u、ü、正確認讀。
2.i、u、ü的四聲練習。
教學過程
任務一、暢游拼音王國a o e
1.上節(jié)課我們暢游了拼音王國，認識了韻母家族的三個單韻母，大家還認識嗎？出示帶聲調的aoe，一起來讀？
2.砸金蛋游戲復習
看來韻母家族的這三個單韻母都認識了，今天這節(jié)課我們繼續(xù)暢游拼音王國，去認識拼音王國的新朋友。
任務二：拼音王國新朋友i u ü
（一）創(chuàng)設情境，發(fā)現(xiàn)字母
出示課文情境圖，引導觀察：
小朋友們請認真看這張圖，圖上有什么？他們在干什么
預設：河邊住著一戶人家，他們的房屋真漂亮！草地上晾著一件襯衣，烏鴉停在大樹上休息。一個小男孩趴在岸邊看烏龜在河里游，魚兒正開心地吐著泡泡。
（二）爭做“大偵探”，尋找韻母。
(1)引導學生去圖中找一找：我們要學習的單韻母ⅰ、u、ü,就藏在圖中，誰能最快找到它們的身影？
預設：ⅰ就藏在晾曬的襯衣上，烏龜殼就是U的形狀，小魚跳出水面吐出兩個泡泡就是ü的形狀。
(2)根據(jù)學生回答，課件展示。
（三）學習字母的音和形
1.學習單韻母i。
(1)編口決讀準音。
①出示ⅰ：哪位小朋友認識它？
②學生認讀后：這是單韻母i,把“衣服”的“衣”讀得長一些，就是i的音。
③教師小結：牙齒對齊i i i。
學生跟讀，開火車讀，齊讀。
(2)結合生活記字形。
日常生活中，還有什么長得像ⅰ呢？（一根蠟燭、橡皮鉛筆）
（3)借助詞語讀練四聲
衣服衣服ī ī ī,阿姨阿姨í í í,
椅子椅子ǐ ǐ ǐ,藝術藝術ì ì ì
（4）觀察位置，練習書寫
①引導學生觀察i,引出新筆畫一圓點，提醒書寫要點：圓點一筆完成，不能涂寫成一團。
②教師范寫i，占上中格，兩筆寫成。先寫豎“ l ”，寫在中格，上下頂格；再寫點“·”寫在上格靠近第二線的地方。
2.學習單韻母u
(1)編口訣讀準音。
①單韻母ⅰ沒有難倒我們，相信也有小朋友認識這個字母寶寶，出示u卡片，誰來叫出它的名字？
②這是烏龜（出示圖片），我們把“烏龜”的“烏”的音拖長，就是單韻母u 的音。
③教師示范，學生模仿：u發(fā)音時嘴巴突出，ü發(fā)音時噘起嘴巴，發(fā)音過程中口形都不能動。
④同桌合作，嘗試編口訣：嘴巴突出u u u,一只烏龜u u u;
(2)聯(lián)系生活識記形。
同學們聯(lián)系一下生活想一下u 像什么？
（3)借助詞語讀練四聲
（4）觀察位置，練習書寫
3.學習單韻母ü
編口訣讀準音
①出示ü，誰來叫出它的名字？想想它們分別和誰的讀音一樣？
②把“魚兒”的“魚”讀音改為第一聲，就是ü。
③教師示范，學生模仿：ü發(fā)音時噘起嘴巴，發(fā)音過程中口形都不能動。
④同桌合作，嘗試編口訣：小魚吐泡ü ü ü。
任務三：拼音王國交朋友
1.對比u，學習 ü
①同學們，你們看，剛才咱們一起認識了u ü，仔細觀察一下，你發(fā)現(xiàn)了什么？
u 和 ü，像兄弟，u 上加兩點，眨眼變成 ü。
②借助詞語讀練四聲
③標調
既然u ü是好朋友，大家看一下ü的標調和u一樣嗎？
學生交流發(fā)現(xiàn)不同
師總結：標調：小ü有個性，標調·不摘帽。
④.觀察位置，練習書寫
學習聲調
2學習聲調。
①我們今天一起來到拼音王國，又認識了韻母家族的三位好朋友，和ɑ o e一樣，i u ü也有四聲。請你們仔細看看，這三位新朋友的四聲調，你發(fā)現(xiàn)了什么？
②總結：小u的四個聲調最好戴，和ɑ o e一樣,戴在頭上就行了。可是小i、小ü就有點小麻煩了。i上的點是它的頭發(fā)，當聲調帽子戴上的時候，頭發(fā)可要遮住了，所以小i加上聲調后一點不見了，只看見聲調；小ü的兩個點是它明亮的眼睛，眼睛的作用可大了，戴上聲調帽子后還要露出漂亮的眼睛。
③讀讀i u ü的四聲調
a復習聲調歌。
b教師示范朗讀。
c請大家拿出右手一邊打調號，一邊讀。
d同座位互讀：一個指，一個讀。
④拓展發(fā)散
請同學們跟老師一起讀讀這首小兒歌，可以更好的幫助我們認識今天的三位朋友。
任務四：拼音王國小花園
1.游戲鞏固拼音
2.布置作業(yè)
21世紀教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)(共27張PPT)
漢語拼音
i u ü
一年級語文上冊部編版
學習任務一
暢游拼音王國，復習a o e
學習任務二
拼音王國新朋友，尋找i u ü
學習任務三
拼音王國交朋友，學習i u ü
學習任務四
拼音王國游戲，鞏固一下
a o e
暢游拼音王國
學習任務一
ɑ
ā á ǎ à
o
ō ó ǒ ò
e
ē é ě è
回顧知識
金蛋砸砸砸
ā
2
ě
è
ǒ
ē
á
ó
ǎ
ò
3
4
5
6
7
8
9
10
ō
1
i u ü
拼音王國新朋友
學習任務二
圖上有什么？她們在干什么
ü
u
i
找一找
讀一讀
牙齒對齊 i i i
i
i 像什么？
讀一讀
衣服
ī
阿姨
í
椅子
ǐ
藝術
ì
寫一寫
i
2
1
i
書寫提示：
占上中格，兩筆寫成。先寫豎“ l ”，寫在中格，上下頂格；再寫點“·”寫在上格靠近第二線的地方。
讀一讀
嘴巴突出 u u u
u
u 像什么？
讀一讀
烏鴉
ū
無人機
ú
五
ǔ
霧
ù
寫一寫
u
兩筆寫成，占中格。注意從中格的中間起筆，往下行筆，再寫成半圓。
書寫提示：
u
1
2
讀一讀
小魚吐泡 ü ü ü
ü
學習i u ü
拼音王國交朋友
學習任務三
u ü你發(fā)現(xiàn)了什么？
u 和 ü，像兄弟，
u 上加兩點，
眨眼變成 ü。
讀一讀
迂回
ǖ
魚
ǘ
羽毛
ǚ
玉米
ǜ
標調：小ü有個性，標調不摘帽。
寫一寫
占上中格，四筆寫成。先寫u，再寫“··”，寫在上格靠近第二線的地方，四筆寫成。
書寫提示：
ü
1
2
3
4
u
學習聲調
i ī í ǐ ì
u ū ú ǔ ù
ü ǖ ǘ ǚ ǜ
拓展發(fā)散
üüü，嘴伸出，寫上兩個小水珠。
i i i，嘴形細，豎上圓點對整齊。
u u u，合攏嘴，畫個茶杯露尾巴。
花兒朵朵
拼音王國小花園
學習任務四
ù
ǚ
í
ǎ
ē
ō
ū
ǒ
ǐ
ī
ǖ
ú
ě
自主作業(yè)
回家利用橡皮泥或卡片制作已經(jīng)學過的聲母、韻母的模型， 邊做、邊讀、邊記。
1.
把今天認識的3個單韻母讀給爸爸媽媽聽，并寫給爸爸媽媽看。
2.

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