資源簡介

(共31張PPT)
一上語文·漢語拼音
ɑoe
小瓶蓋兒
任務一
走進奇妙的拼音王國
聲母
韻母
整體認讀音節
02
03
01
學習拼音用處大，
識字讀書要靠它，
幫我學好普通話，
看誰學得頂呱呱！
任務二
拼音“大偵探”
尋找韻母ɑ
觀察插圖
ɑ
張大嘴巴 ɑ ɑ ɑ
尋找單韻母
ɑ
ɑ
ɑ
圓圓的臉蛋扎小辮
張大嘴巴ɑ ɑ ɑ
ɑ
學習聲調
三聲拐彎
四聲降
一聲平
二聲揚
學習聲調
下坡又上坡ǎ ǎ ǎ
快速下坡à à à
平地開車ā ā ā
加油上坡á á á
á — ǎ
ā
阿姨好！
á
啊！你說什么？
ǎ
啊？這是怎么回事？
à
啊，多么可愛的小鳥！
我會讀
認識四線 三格
第一線
第二線
第三線
第四線
中格
上格
下格
認識四線 三格
第一線
第二線
第三線
第四線
中格
上格
下格
拼音格，四條線。
拼音字母住里邊。
住上格的不頂線，
住下格的不踩邊，
中格寫滿頂兩邊。
任務三
書寫韻母我能行
書寫韻母
ɑ
1
2
ɑ
書寫提示：
兩筆寫成，占中格。先寫左半圓，再寫豎右彎。
一上語文·漢語拼音
ɑoe
小瓶蓋兒
任務一
拼音“大偵探”
尋找韻母o
o
嘴巴圓圓 o o o
觀察插圖
公雞打鳴 o o o
o
學習聲調
下坡又上坡ǒ ǒ ǒ
快速下坡ò ò ò
平地開車ō ō ō
加油上坡ó ó ó
任務二
書寫韻母我能行
書寫韻母
o
書寫提示：
占中格，一筆寫成，要飽滿，充滿中格。
1
o
任務三
拼音“大偵探”
尋找韻母e
學習單韻母e
e
e
嘴巴扁扁 e e e
學習聲調
下坡又上坡ě ě ě
快速下坡è è è
平地開車ē ē ē
加油上坡é é é
é — è
任務四
書寫韻母我能行
書寫韻母
e
書寫提示：
筆寫成，占中格。書寫時注意從里面起筆。
e
1
聲調練習
ɑ
ā á ǎ à
o
ō ó ǒ ò
e
ē é ě è
聲調練習
小蝸（ō）牛 我（ǒ）們 臥（ò）室
大白鵝（é） 惡（ě）心 肚子餓（è）了
自主作業
1. 做字母ɑ、o、e卡片，和家人一起玩“誰最快”的游戲。
2. 把三個單韻母ɑ、o、e及四聲讀給家人聽，和家人一起做做手指游戲。
3. 用三個單韻母ɑ、o、e的讀音和課本插圖編一個很好聽的故事，講給同學或家人聽一聽。/ 讓教學更有效 精品 | 語文學科
《a o e》
第一課時
教學目標
1.正確認讀單韻母a、o、e，能讀準音，認清形。
2.知道漢語拼音有4個聲調，認識聲調符號，正確認讀a、o、e的四聲。
3.認識四線格，能在四線格里正確書寫a、o、e。
教學重點
a.o、e的正確認讀和四聲練習。
教學過程
任務一：走進奇妙的拼音王國
1.介紹拼音王國。（動畫進入）
小朋友，從今天起老師要帶你們去一個非常奇妙的地方，那就是拼音王國。在拼音王國的城堡里，有三大家族，分別是聲母、韻母和整體認讀音節。學習拼音的用處很大，請跟老師來讀一讀學習拼音的用處吧！
2朗讀兒歌，激發興趣：
學習拼音用處大，識字讀書要靠它，
幫我學好普通話，看誰學得頂呱呱！
3揭示課題：
認識拼音，你就能識字、讀書，還會說一口好聽的普通話。這節課我們就學習漢語拼音的第一課，走進韻母家族，教師相機板書課題，（板書：1 ɑ o e），領讀課題，學生跟讀。
任務二：拼音“大偵探”尋找韻母
（一）。借助情境圖，學習單韻母a。
（1）讀準音。
①出示課文情境圖，引導觀察：拼音寶寶最喜歡捉迷藏了，我們的拼音字母a就藏在這幅圖畫中，誰來看圖說說：圖上畫的是什么時候？都有誰？他們在干什么？
②指導觀察情境圖，練習說話。
預設學生回答：清晨，一位小姑娘在河邊張大嘴巴唱歌。
學生回答的過程中，教師相機引出單韻母a，并板書。
②指導觀察情境圖，練習說話。
這個小女孩在干什么呢？
學生回答的過程中，教師相機引出單韻母a，并板書。
③示范發音，講清要領：嘴巴張大，聲音響而長。注意發音時口形不能變動。
④學生觀察模仿，體會發音要領，并練習讀a的音。
生活中什么時候你還會發出這個字母。出示看醫生時的圖片。
⑤啟發：你能編個口訣記住a嗎？學編口訣：大聲唱歌a a a，張大嘴巴a a a…
（2）識記形。
①仔細觀察小女孩插圖：a像小女孩的哪里？生交流。
②記憶a的形：小女孩圓圓的臉蛋就像a的左半圓，小辮子就像a右邊的豎彎。
③編口訣：圓圓的臉蛋扎小辮，張大嘴巴ɑ ɑ ɑ
（二）。學習聲調
1.認識四聲調，帶調練讀四聲調
（1）游戲引出小車行駛路線圖，認識聲調符號。
①出示教材汽車行駛路線圖，導入：小汽車嘟嘟嘟，帶著大家去旅行。平地開車āāā，加油上坡ááá，下坡又上坡ǎǎǎ，快速下坡ààà。
②配合手勢和兒歌，認識聲調符號。
（2）啟發思考：你發現小車的行駛路線和韻母的四聲調號有哪些地方很像？
師生小結：一聲起音高高一路平，二聲由低到高往上揚，三聲先降后升拐個彎，四聲從高到低往下降。
（3）學生配合手勢，反復練讀a的四個聲調。
（4）按順序讀，變換順序讀。
（5）二、三聲對比讀：二聲、三聲比較難讀，誰來挑戰。各種形式對比讀á一ǎ（重點讀，很多孩子分不清這兩個聲調）
（三）我會讀。
1.引導學生結合生活，用帶調的a、o、e組詞、說句子。
ā阿姨，早上好！
á啊，你說什么？
ǎ啊？這是怎么回事？
à啊，多么可愛的小鳥！
2.兒歌總結聲調發音規律：第一聲發音平穩，保持音高不變；第二聲發音由不低不高升到最高；第三聲先降后升，發音最長；第四聲發音由高到低，發音最短。
（四）。認識四線三格
（1）出示四線格，根據圖進行介紹。
拼音字母寶寶他們都有自己的家，我們一起來參觀一下它們的家吧！拼音寶寶的家叫四線格，由四條線組成，四條線從上往下數分別是第一條線、第二條線、第三條線和第四條線。
四條線分為三格，從上往下依次叫上格、中格、下格。
（2）教師帶讀，學生跟讀四線格兒歌。
拼音格，四條線。
拼音字母住里邊。
住上格的不頂線，
住下格的不踩邊，
中格寫滿頂兩邊。
任務三：書寫韻母我能行
1.認識基本筆畫。
（1）教師邊講筆順，邊范寫：書寫漢語拼音需要掌握一些基本筆畫，我們先來認識兩個筆畫一左半圓“℃”和豎右彎。
（2）重點教學豎右彎。
（3）學生跟隨教師書空。
2.教師范寫單韻母a。
（1）教師范寫a，講清楚它們在四線格中的位置。
a兩筆寫成，占中格。先寫左半圓“℃”，再寫豎右彎，書寫時要注意占滿格。
第二課時
任務一：拼音“大偵探”尋找韻母o
學習單韻母o
1.學讀音
（1）誰來說說拼音寶寶o藏在哪里了？出示課件
小女孩動聽的歌聲引來了大公雞，大公雞聽到了歌聲，也跟著唱起歌，發出ooo的聲音。
（2）教師示范發音，學生反復模仿體會：o發音時嘴唇要攏圓，
（3）前面我們用編順口溜、兒歌的方式讀準了“ɑ”，誰來試著給o編個兒歌。
學生交流
學編口訣：圓圓嘴巴ooo，公雞打鳴ooo；
2.記形。
①學生觀察圖畫，找出圖中與o形狀相關聯的地方。
②聯系生活實際，引導學生想象：小朋友，o像什么？（紅太陽、游泳圈、方向盤）
3.記聲調
練習四個聲音的發音。
任務二：書寫韻母我能行
書寫韻母o
o一筆寫成，占中格。書寫時要注意從左上起筆，圓要寫飽滿。
任務三：拼音“大偵探”尋找韻母e
學習單韻母e
同樣方法學習e的讀音、形狀和書寫
聲調練習
教師小結：這節課，我們學習了單韻母ɑ、o、e ，知道了漢語拼音有四個聲調，還認識了四線格，能在四線格里正確書寫ɑ、o、e，快來做做下面這道題，檢測你的學習成果吧！
1.學生一起玩四聲練讀游戲。
2.男女生賽讀aoe四聲調
3.同桌對比讀aoe四聲調：學會區分字母的第二聲和第四聲。
4.說說你還知道哪些漢字里藏著的單韻母。課件出示，學生齊讀
作業布置
1. 做字母ɑ、o、e卡片，和家人一起玩“誰最快”的游戲。
2. 把三個單韻母ɑ、o、e及四聲讀給家人聽，和家人一起做做手指游戲。
3. 用三個單韻母ɑ、o、e的讀音和課本插圖編一個很好聽的故事，講給同學或家人聽一聽。
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