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古詩詞誦讀《將進酒》課件(共16張PPT)統編版高中語文選擇性必修上冊

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  1. 二一教育資源

古詩詞誦讀《將進酒》課件(共16張PPT)統編版高中語文選擇性必修上冊

資源簡介

(共16張PPT)
兄弟喝個夠
我最親愛的弟兄
我們應該多抽空
聚聚聊聊生活中
什么事都在發生
男人都想做英雄
比天遼闊的心胸
裝了多少苦與痛
都在酒里你最懂
兄弟喝個夠
不醉不罷休
這一次有淚水
你就盡情流
只要你需要時
我就在左右
用力的擁抱著
熱血在洶涌
謝謝你讓我敢大聲叫一聲弟兄
將進酒
李白
學習目標:
1、揣摩詞句理解詩意,體會情感和詩風。
2、把握詩歌節奏、音韻,有感情地吟誦,做到聲情并茂。
整體 把握
背景簡介:
李白(725年)25歲仗劍去國,辭親遠游。天寶元年(742),經人推薦,被召至長安,供奉翰林。文章風采,名動一時,頗為玄宗所賞識。但是當時唐玄宗耽于女色,將政事交給奸相,官場黑暗,社會腐敗到了無以復加的地步。因為不能見容于權貴,天寶三年(744),43歲的李白被排擠出長安后,又重新踏上了云游祖國山河的漫漫旅途。本詩作于唐玄宗天寶十一年(752年),此時距李白被唐玄宗“賜金放還”已有八年之久。當時,他跟好朋友岑勛,應邀去嵩山的另一位友人元丹丘家做客。他們登高暢飲,對酒當歌,暢抒情懷。
 
仗劍去國
辭親遠游(725)
奉詔入京
供奉翰林
(742)
奸臣當道
賜金返還
(744)
與友暢飲
做《將進酒》
(752)
初入長安
無功而返
(730)
李白的經歷
1、此次飲酒李白有哪些感慨呢?
圈出表達詩人情感的詞語
悲 歡 愁
君不見/黃河之水↗ /天上來~ ,奔流到海/不復回↘ 。君不見/高堂明鏡/悲~~白發↗ ,朝如青絲/暮~成~雪↘。 ------- (悲)
人生得意/須盡歡,莫使金樽/空對月。天生我材/必有用,千金散盡/還復來~ 。烹羊宰牛/且為樂↗,會須一飲/三百杯↗。 -------(歡)
岑夫子,⌒丹丘生,⌒將進酒↘,⌒杯莫停↗。與君/歌一曲,請君為我↗ /傾~耳~聽:///鐘鼓饌玉/不~足貴,但愿長醉/不~復醒。古來圣賢/皆寂寞,惟有飲者/留其名。陳王昔時/宴平樂,斗酒十千/恣歡謔。
主人/何為/言少錢,徑須沽取/對君酌。五花馬, ⌒千金裘, ⌒呼兒將出/換美酒,與爾/同銷/萬~古~愁~ ~ 。(愁)
《將進酒》誦讀
歲月易逝人生易老
壯志難酬
君不見黃河之水天上來,奔流到海不復回。君不見高堂明鏡悲白發,朝如青絲暮成雪。

人生得意須盡歡,莫使金樽空對月。
天生我材必有用,千金散盡還復來。
烹羊宰牛且為樂,會須一飲三百杯。
得意須盡歡
朋友相聚正好暢飲
詩人的自信樂觀

岑夫子,丹丘生,
將進酒,杯莫停!
  幾個短句忽然加入,不但使詩歌節奏富于變化,而且生動形象展示宴席上勸酒的聲音,使那眼花耳熱的醉態躍然紙上,使人如聞其聲,如見其形!
  
局部探究
與“安能摧眉折腰事權貴,使我不得開心顏”在內容和情感上的異同。
①相同點:內容上都表現了詩人對權貴的鄙棄和蔑視;情感上都有憤激之意。
②不同點:前者顯得消極一些略見低沉; 后者包含著崇尚精神自由的個性追求,略見昂揚。
鐘鼓饌玉不足貴,但愿長醉不愿醒
局部探究
  作者自比圣賢和陳王,抒發對荒唐社會嘲諷,對壯志難酬的憤慨。
古來圣賢皆寂寞,惟有飲者留其名。
陳王昔時宴平樂,斗酒十千恣歡謔。
怎樣理解這幾句話的意思和情感?
憤社會的荒唐
慨自己的懷才不遇

主人何為言少錢,徑須沽取對君酌。
五花馬,千金裘,
呼兒將出換美酒,與爾同銷萬古愁。
這是一種怎樣飲酒行為?你怎么理解李白的這種行為?
這種狂放,是詩人的悲之重、
歡之濃、憤激之深的集中表現。
愁無盡

 當他“齊家治國平天下”的追求,趨于破滅,當 他大濟蒼生的夢想被現實擊得粉碎,他開始縱酒,他開始狂歌,開始綿綿不盡的愁苦。他以喝酒排解苦悶,以縱酒來對抗現實,以曠達來張揚自己的個性。酒是引子,愁是血液,狂是脊梁。
李白詩風:豪縱而狂放
君不見/黃河之水↗ /天上來~ ,奔流到海/不復回↘ 。君不見/高堂明鏡/悲~~白發,朝如青絲/暮~成~雪↘。 ------- (悲)
人生得意/須盡歡,莫使金樽/空對月。天生我材/必有用,千金散盡/還復來~ 。烹羊宰牛/且為樂↗,會須一飲/三百杯↗。 -------(歡)
岑夫子,⌒丹丘生,⌒將進酒↘,⌒杯莫停↗。與君/歌一曲,請君為我↗ /傾~耳~聽:///鐘鼓饌玉/不~足貴,但愿長醉/不~復醒。古來圣賢/皆寂寞,惟有飲者/留其名。陳王昔時/宴平樂,斗酒十千/恣歡謔。 -------(憤)
主人/何為/言少錢,徑須沽取/對君酌。五花馬, ⌒千金裘, ⌒呼兒將出/換美酒,與爾/同銷/萬~古~愁~ ~ 。 -------(狂)
《將進酒》誦讀
遷移 練習
課后作業
以“詩中看李白,酒中話李白”為題,寫一篇不少于300字的短文,談談你對李白的認識吧。

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