資源簡介

(共47張PPT)
斯琪的兔窩
千
重
浪
看
稻
菽
喜
——記首屆國家最高科技獎獲得者袁隆平
必修上冊第二單元
斯琪的兔窩
學習目標
語言建構與運用：
把握人物通訊的寫作特點。
思維發展與提升：
體悟選材特點、細節描寫的魅力及結構特點。
審美鑒賞與創造：
體會袁隆平的高貴品質中表現出的情感美和本文的結構美。
文化傳承與理解：
了解袁隆平在水稻研究上的貢獻，并學習他在科學上的執著精神。
致敬偉大勞動者
1930年9月7日生于北京，江西德安縣人。中國雜交水稻育種專家，被稱為“雜交水稻之父”，中國工程院院士。
七十年代初，袁隆平發表了水稻有雜交優勢的觀點，打破了世界性的自花授粉作物育種的禁區。被譽為“世界雜交水稻之父”。2001年，袁隆平院士獲得了“國家最高科學技術獎”。
國士無雙——袁隆平
致敬偉大勞動者
斯琪的兔窩
任務情境
一生守望稻田，只為造福全人類。袁隆平是“共和國勛章”獲得者，也是偉大的勞動模范。為傳承勞動精神，我班將開展以“勞動最光榮”為主題的班會，學習人物通訊《喜看稻菽千重浪》，并為袁隆平撰寫頒獎詞，向時代楷模袁隆平致敬。
任務一：
明知識，了解人物通訊
作者介紹
沈英甲，筆名佳英、英佳，吉林輝南人。1983年至2003年先后在外交部《世界知識》雜志和《世界博覽》雜志、《科技日報》任記者，期間曾擔任多年機動記者，在《科技日報》曾先后任副刊部主任、機動記者部主任，現為高級記者。
代表作品：《走進神農架》《采訪死亡手記》
《生存方式》《前塵》等
寫作背景
聯合國糧農組織公布的一份報告稱，世界上36個國家和地區由于內戰或氣候惡劣等原因，面臨嚴重的糧食短缺問題。在發展中國家，有1/5的人無法獲得足夠的糧食，全世界每年有600萬學齡前兒童因
饑餓而夭折。
我國率先培育成功的增產20%的超級水稻必將造福世界。“雜交水稻之父”袁隆平也因此得到了世界的認可和尊敬。2001年2月22日,《科技日報》發表了這篇人物通訊。
人物通訊—— 廣義的 新聞
消 息 —— 狹義的 新聞
報道中心 篇幅 /內容 時效性 表達方式
消息 事件 短/精煉 強 記敘為主（更為客觀）
人物通訊 人物 長/豐富 弱 兼有記敘、描寫、抒情、議論
認識體裁
人物通訊
所寫人物都是在社會上具有特殊意義的人，他們的精神、觀念、業績等對群眾有著特殊的教育作用。
一般有一個或幾個中心人物。
要求寫作中既見事，又見人，通過典型事例表現人物的精神風貌。
認識體裁
通訊的三個顯著特點：
新聞性。同消息一樣具有真實性、及時性、新鮮性。
02
評論性。具有鮮明的主題思想、報道立場和情感傾向。
03
文學性。可以借用文學的手法，塑造生動的形象，使作品更富感染力，但這種文學性首先要確保其真實性，可以使用記敘、描寫、議論、抒情等多種表達方式。
01
任務二：
賞析標題，合作探妙處
賞析標題，合作探妙處
1.正標題引用毛澤東《七律·到韶山》的詩句，意思為“高興地看到大片莊稼如浪濤滾滾”，表達了對袁隆平的贊美之情，突出了其在研究、培育雜交水稻方面的卓越成就，形象生動富有詩意、增強了文章的文學性。
2.副標題交代了本文的主人公及其身份，并表明文章的新聞體裁為人物通訊。
3.正副標題的結合使用，使標題所承載的內容更豐富，表達更清晰。
請同學們比較一下部編版和粵教版的小標題，你認為哪一個好
部編版
粵教版
曾記否，到中流擊水
創新是科學家的靈魂和本質
事實是科學家的空氣
饑餓的威脅在退卻
實踐是他發現真理的途徑
創新是他的靈魂和本質
求實是他的立場和態度
引領綠色革命是他的心愿
部編版的好。第一節引用毛澤東的《沁園春·長沙》中的詩句，第四節引用外國專家的評價，中外兼備，更顯大氣與詩意。另外，“他"改成“科學家”則擴大了所指范圍，深化了文章主旨。
這四個小標題的順序是否可以顛倒？
曾記否，到中流擊水
01
創新是科學家的靈魂和本質
02
事實是科學家的空氣
03
饑餓的威脅在退卻
04
科學態度
學術品格
道德操守
理想志向
作用：小標題的結構層層遞進，體現布局謀篇的精細、巧妙。條理清晰明白，重點突出；語句精妙、結構工整；內容深刻、突出主題；形式靈動、富于文采。
不可顛倒
任務三：
聚焦典型事跡，凸顯國士精神
小組合作：梳理文本，概括主要事跡及精神品質。
小標題 主要事跡 精神品質
（一）曾記否，到中流擊水
（二）創新是科學家的靈魂和本質
（三）事實是科學家的空氣
（四）饑餓的威脅在退卻
①2001 年春節剛過，袁隆平領獎前仍在稻田里工作。
②1961年袁隆平敏銳地發現了“天然雜交稻”的雜種第一代。
1992年袁隆平發表文章批判貶斥雜交稻的文章。
1964年袁隆平終于找到了水稻雄性不育植株。
1986年以來，袁隆平提出并實現了雜交水稻育種的戰略思想，為我國糧食大幅度增產作出了突出貢獻。
注重實踐，勇于探索
不迷信權威，勇于創新
堅持事實，實事求是
目標遠大，不斷進取
第一部分：“曾記否，到中流擊水”
請簡要概括袁隆平科學實踐的過程及其情感變化。
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發現特異稻（欣喜）
1
發現真理（收獲）
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護理特異稻（滿懷希望）
2
試種特異稻（失望）
3
研究計算（自信）
4
袁隆平是一位扎根農田，揮灑汗水，專注敬業，嚴謹認真的實踐者。
第二部分：“創新是科學家的靈魂和本質”
袁隆平在研究雜交水稻的過程中，遇到了什么困難？他是如何解決的？（找出文中相關語句）
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權威論斷的否定：雜交稻無優勢；
有些人的嘲笑：對遺傳學的無知；
有些學者認為：雜交制種無法應用于生產。
第二部分：“創新是科學家的靈魂和本質”
袁隆平在研究雜交水稻的過程中，遇到了什么困難？他是如何解決的？（找出文中相關語句）
他以科學家的膽識和眼光斷定雜交水稻研究具有光輝的前景，他決心義無反顧地堅持研究。
在理論與事實發生矛盾時，袁隆平的態度是尊重權威但不崇拜權威，不能跟在權威后面亦步亦趨，不敢越雷池一步。他不迷信權威的每一個觀點。
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2
第二部分：“創新是科學家的靈魂和本質”
袁隆平在研究雜交水稻的過程中，遇到了什么困難？他是如何解決的？（找出文中相關語句）
袁隆平不打算退卻……
1964年7月5日，“泥腿子專家”袁隆平又走進了安江農校的稻田，去尋找水稻的天然雄性不育株。他頭頂烈日腳踩淤泥彎腰駝背去尋找這種天然雄性不育株，已是第14天了。
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4
第二部分：“創新是科學家的靈魂和本質”
袁隆平在研究雜交水稻的過程中，遇到了什么困難？他是如何解決的？（找出文中相關語句）
袁隆平是一位不迷信權威，不動搖，不退卻，極具韌性的研究者。
第三部分：“事實是科學家的空氣”
面對“米不養人，糠不養豬，草不養牛”的貶斥，袁隆平是怎樣的態度？
面對貶斥雜交水稻，不顧農民利益、無視事實的事，袁隆平心平氣和地寫了一封信刊登在《人民日報》上。用數據、用事實否定謠言、捍衛科學。
第三部分：“事實是科學家的空氣”
面對袁隆平在反駁“雜交稻米質太差”的論斷時，為什么又承認“其中也有個別雜交稻品種的米質較差”？
①
因為個別雜交稻品種的米質較差是事實，袁隆平尊重事實，捍衛真相。
②
同時，袁隆平又強調任何論述都不能以偏概全，通過個別否定一般，從而維護雜交稻米質整體不錯的論斷，有效反駁“雜交稻米質太差”的觀點。
第三部分：“事實是科學家的空氣”
面對袁隆平在反駁“雜交稻米質太差”的論斷時，為什么又承認“其中也有個別雜交稻品種的米質較差”？
袁隆平是一位勇于擔當，堅持實事求是，不計個人風險的捍衛者。
第四部分：“饑餓的威脅在退卻”
這部分通過幾件事說明袁隆平的心愿？
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水稻長得像高粱那么高，稻穗像掃帚那么大，寫出了袁隆平美好的夢想和希望；
提出戰略設想并客觀分析了現階段培育的雜交稻的缺點，寫出了袁隆平目標遠大，不斷進取；
提出超級雜交稻選育的指標、株型模式和技術路線，讓雜交稻走向世界，袁老正引導一場新的“綠色革命”。
我們一起觀看視頻，聆聽袁老的心聲。
第四部分：“饑餓的威脅在退卻”
袁隆平是一位心懷天下，情系世界，生命不息，追求不止的逐夢者。
斯琪的兔窩
喜看稻菽千重浪——記首屆國家最高科技獎獲得者袁隆平
曾記否，到中流擊水
創新是科學家的靈魂和本質
饑餓的威脅在退卻
事實是科學家的空氣
嚴謹認真的實踐者
創新韌性的研究者
堅持真理的捍衛者
心懷天下的逐夢者
科學態度
學術品格
道德操守
理想志向
任務四：
聚焦勞動細節，感受國士風范
這篇通訊中有著生動的細節描寫，使人物形神兼備，體現了真實性。請你說說哪些細節觸動到你？這些細節描寫有什么作用？
文本分析
原文
“袁隆平瞇起雙眼，出神地打量著這片幾百畝大的試驗田，然后跨過水渠，邁步走進田間。他蹲下身子翻看著土壤。”
分析
“跨”“邁”“蹲”“翻”等動作生動形象地寫出了袁隆平在試驗田工作的情形，表現了他工作時的認真嚴謹、一絲不茍。
文本分析
原文
“突然，他那敏銳的目光停留在一蔸形態特異、鶴立雞群的水稻植株上。他屏氣靜神地伸出雙手，欣喜地撫摸著那可愛的稻穗，激動得幾乎要喊出聲來！”
分析
“敏銳”“屏氣靜神”“欣喜”三個極富感染力的詞語，準確無誤地描繪出袁隆平在發現雄性不育植株時的心情。“停留”“伸出”“撫摸”三個動詞更是詳盡地突出了他工作認真專注、觀察嚴謹細致、科研一絲不茍的個性。
文本分析
原文
“這是一株奇特的稻禾，株形優異，穗大粒多，足有十余穗，每穗有壯谷一百六七十粒。袁隆平用布條扎上記號，從此格外精心地照顧這蔸稻禾。收獲季節他得到了一把金燦燦的稻種。”
分析
從“穗大粒多，足有十余穗，每穗有壯谷一百六七十粒”這樣的細節描寫我們能夠看出袁隆平對待植物科學、農業技術研究的科學嚴謹的態度，和對稻田如數家珍般的熟悉與熱愛。
任務五：
感悟通訊寫法，體會寫作特色
一篇好的人物通訊，通過對人物一言一行的描寫，會產生令讀者如見其人，如聞其聲，如臨其境的效果。本文作者是怎樣使袁隆平真實地“站立”在我們面前的？請同學們自主合作探究。
使用小標題，條理清晰，結構嚴謹。
01
使用小標題，條理清晰，結構嚴謹。
使用小標題，條理清晰，結構嚴謹。
02
生動的細節描寫，使人物形神兼備，體現了真實性。
使用小標題，條理清晰，結構嚴謹。
03
選取典型事例，突出人物的品質，體現了典型性。
一篇好的人物通訊，通過對人物一言一行的描寫，會產生令讀者如見其人，如聞其聲，如臨其境的效果。本文作者是怎樣使袁隆平真實地“站立”在我們面前的？請同學們自主合作探究。
使用小標題，條理清晰，結構嚴謹。
04
運用詳實的數據，體現了人物通訊的準確性。
使用小標題，條理清晰，結構嚴謹。
使用小標題，條理清晰，結構嚴謹。
05
靈活的表達方式，體現了人物通訊的文學性。
表達方式上，以記敘為主，夾以議論、描寫、說明等多種表達方式靈活運用。
總結全文，概括主旨
這篇人物通訊通過具體事例展現了科學家袁隆平重視實踐，實事求是，敢于向權威宣戰，大膽創新的精神，也表現了他引領“綠色革命”的宏愿。文章高度評價了這位雜交水稻專家的研究成果的
重大意義：不僅使中國率先在世界上實現了
“超級稻”目標，而且對解決中國乃至全世界
的糧食問題都具有重大意義。文章也表達了
對袁隆平的崇敬之情。
這篇課文的文學性主要體現在哪些方面？
表達方式：，描寫、議論
敘述人稱：我（第一人稱）
(更加親切自然)
任務六：
傳承勞動精神，學寫頒獎詞
學寫頒獎詞
閱讀《喜看稻菽千重浪》，請同學們結合文章內容，為袁隆平撰寫一段頒獎詞。
要求：可以從人物事跡、精神品質、現實影響、時代意義等角度進行撰寫。
學寫頒獎詞
“感動中國”頒獎詞——袁隆平
他是一位真正的耕耘者。當他還是一個鄉村教師的時候，已經具有顛覆世界權威的膽識；當他名滿天下的時候，卻仍然只是專注于田疇。淡泊名利，一介農夫，
播撒智慧，收獲富足。他畢生的夢想，就是讓所有
人遠離饑餓。喜看稻菽千重浪，最是風流袁隆平！
01
他用一粒種子改變了世界；他創造的物質財富，只有兩個字可以形容——無價。而他自己，依舊躬耕于田疇，淡泊于名利，真實于自我。他以一介農夫的姿態，行走在心靈的田野，收獲著泥土的芬芳。那里，有著一個民族崛起的最古老密碼。
作品展示一
02
是他，為了實現“人民不被餓死”的愿望，來到了當時條件艱苦的海南學習技術，培育了自己夢想的果實；是他，幾十年如一日，勤勤懇懇守在工作崗位上，不斷實驗，屢敗屢戰，最終戰勝了困難；是他，在聲名遠揚之時不在乎那些功名利祿，得獎后依然挽起褲腳下田指導工作。他就是被人們稱為“泥腿子專家”的傳奇老人——袁隆平。
作品展示二
03
袁老雖逝，但精神長存。他播撒下的每一粒種子在海內外努力地生長、結穗、增產，人們對袁老的思念也有增無減。袁老，您一生守望稻田，把稻香送給全世界。每年的風吹稻香，我們都會想起您！
作品展示三
斯琪的兔窩
素材積累
漫漫征程，唯理想者勝，袁隆平一步一個腳印，一點一滴用心編織起一個龐大而斑斕的水稻夢。正是有了夢想的支撐，沙漠里種植水稻這樣的“天方夜譚”也變成了現實，創造了一個新的神話。而這樣的神話還將持續，因為無論環境多么惡劣，處境多么艱難，這位稻田守望者仍將借助夢想的力量去溫暖世界，造福人類。
——《稻田里的守望者》
斯琪的兔窩
袁老語錄
【適用主題】初心 童心
盡管天上有一顆以我的名字命名的行星，地上到處有我的畫像，名字也經常出現在各種媒體上，但我絕對沒有高處不勝寒的感覺。因為我童心未泯，不喜歡古板，不喜歡一本正經。
【適用主題】健康 希望
我覺得，人就像一粒種子。要做一粒好種子，身體、精神、情感都要健康。種子健康了，我們每個人的事業才能根深葉茂，枝粗果碩。
斯琪的兔窩
袁老語錄
【適用主題】堅持 目標
只要大方向是對的，不是死胡同，你只要堅持下去，就會到達光明的彼岸的。
【適用主題】健康 希望
不要怕失敗。怕失敗的人最好是不要搞研究，搞研究，絕大部分實驗都是失敗的，不會那么一帆風順的。
【適用主題】實踐 想和做
書本和電腦很重要，但是書本和電腦種不出水稻。

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