資源簡介

(共22張PPT)
哦，香雪
必修上冊第03課
鐵凝
情景導入
一分鐘能做什么？
一分鐘，看了一頁書；一分鐘，瀏覽了一則新聞；一分鐘，也許什么都不干，就楞了一會兒神……那么，一列火車一分鐘的停靠能給大山深處帶來什么呢？
讓我們走進鐵凝的抒情小說《哦，香雪》，看看在大山深處，火車停靠的一分鐘里發生了什么。
一、走進作者——「作者名片」
1957年生于北京，祖籍河北趙縣，現任中國共產黨第十九屆中央委員會委員，中國文學藝術界聯合會主席、中國作家協會主席。她以一個女作家的敏銳、細膩的藝術感受力，真摯美好的情致，對生活素材獨到的發掘和精巧提取，語言清朗睿智，作品蘊涵深摯，質樸優美。
鐵凝
二、鐵凝的寫作風格
鐵凝早期作品描寫生活中普通的人與事，特別是細膩地描寫人物的內心，從中反映人們的理想與追求，矛盾與痛苦，語言柔婉清新。
1986年和1988年先后發表反省古老歷史文化、關注女性生存的兩部中篇小說《麥秸垛》和《棉花垛》，標志著鐵凝步入一個新的文學創作時期。
1988年還寫成第一部長篇小說《玫瑰門》，它一改鐵凝以往那和諧理想的詩意境界，透過幾代女人生存競爭間的較量廝殺，徹底撕開了生活中丑陋和血污的一面。
三、走進作者——「寫作背景」
《哦，香雪》創作于1982年改革開放初期，改革開放第四年。
文化大革命時期，政治性、階級性成了人唯一屬性和文藝批評的唯一標準，人道主義完全被驅逐出文藝創作的領域。文化大革命結束后，人道主義才又在中國興盛起來。
鐵凝曾下鄉四年，與一群十八九歲的年輕姑娘結下了深厚的友誼，這些女孩成為鐵凝小說中人物的原型。
20世紀70年代末中國改革開放，中國社會發生了巨大變革，中國文學也深受影響。鐵凝的小說反映了20世紀80年代初改革開放后 的中國走向文明、開放的痛苦與喜悅。
四、相關評價
孫犁談《哦，香雪》
這篇小說，從頭到尾都是詩，它是一瀉千里的、始終一致的。這是一首純凈的詩，是清泉。它所經過的地方，也都是純凈的境界。
當代評論家陳思和談《哦，香雪》
那純樸、淡遠的美果然是迷人的，令人不由自主地去欣賞和贊美，但它恰恰又是與貧窮和閉塞聯系在一起，在時代列車的呼嘯聲中，這種純樸迷人的美還能保留多久呢？
一、尋找線索
這篇小說是雙線結構敘事，主要圍繞兩個細節進行講述香雪的故事，請同學們閱讀小說，找尋這兩個線索。
線索一：火車
線索二：鉛筆盒
二、分析線索
1、小說中講了幾件關于香雪的故事？
看火車
上火車
下火車
（看，猜測、議論、以物易物）
（去換自動鉛筆盒，）
（下了火車回臺兒溝的路程上的所看，所想）
三、思考情節
火車開進深山以前，臺兒溝是什么樣子？火車開進深山以后，臺兒溝發生了怎樣的變化？
(3)生活貧窮，落后。沒有接觸過外面的世界，面對火車到來，也只能用最原始的以物易物進行交易。
火車開進臺兒溝之前：(1)臺兒溝人生活單調。“歷來是吃過晚飯就鉆被窩，他們仿佛是在同一時刻聽到了大山無聲的命令。于是，臺兒溝那一小片石頭房子在同一時刻忽然完全靜止了，靜得那樣深沉、真切，好像在默默地向大山訴說著自己的虔誠。”
(2)封閉、落后，不知道山外的世界是什么樣子。姑娘們問乘務員房頂子上的那個大刀片似的東西是干什么用的，把車廂當成房頂。
三、整體感知
火車開進深山以前，臺兒溝是什么樣子？火車開進深山以后，臺兒溝發生了怎樣的變化？
(3)商品經濟之風吹進了深山。姑娘們在車站做買賣，用核桃、雞蛋、紅棗換回臺兒溝少見的掛面、火柴，以及姑娘們喜愛的發卡、香皂、紗巾和尼龍襪。
火車開進臺兒溝之后：(1)臺兒溝人單調，寧靜的生活被打破了。姑娘們為迎接火車，開始梳妝打扮，注重起“服飾和容貌”，在晚飯過后朝火車經過的地方趕去。
(2)臺兒溝的姑娘們有了物質上的追求，姑娘們會仿照火車上那些城里姑娘的樣子把自己武裝起來,整齊地排列在鐵路旁，她們也會開始關注頭飾、手表這些奢侈品了。
四、探知人物
火車開進深山，香雪與其他姑娘們的表現有什么異同？她們感興趣的東西是一樣的嗎？
香雪：注意的是車廂里的學生書包；希望“上大學、坐上火車到處跑，就能要什么有什么，就再也不會被人盤問她們每天吃幾頓飯了”；渴望用一籃子雞蛋換一個班上其他同學都有的自動鉛筆盒。（學習、精神方面的追求）
不一樣。
鳳嬌：忙著看頭飾、手表，和“北京話”做買賣。她注意到的不是婦女頭上的金圈子，就是比指甲蓋還小的手表，總是用雞蛋、紅棗等土產換回自己喜愛的發卡、紗巾、甚至花色繁多的尼龍絲襪。（生活、物質方面的追求）
四、探知人物
思考：文中是如何塑造鳳嬌這一形象？有何作用？她是和香雪對立的形象嗎？
①鳳嬌大膽直率，性格潑辣，在面對別人的嘲笑譏諷的時候，“我撕了你的嘴”可以體現出鳳嬌的潑辣。面對列車員的質疑，鳳嬌敢于回應，說明鳳嬌的大膽。
②鳳嬌喜歡頭飾，手表，金手鐲，紗巾。說明鳳嬌好打扮自己，愛美。對未來地憧憬更多地體現在物質層面。
不是，寫鳳嬌是為了更好地襯托香雪的形象，人物形象在對比中顯得更加鮮明。
③鳳嬌的情感是純樸直爽、真摯厚道的。她對"北京話”心生朦朧的情感，她愿意對他一廂情愿的好，和“北京話”做買賣時，鳳嬌磨磨蹭蹭，等到車快開時才把整籃雞蛋塞給他，“她覺得，只有這樣才對得起和他的交往”。同時當香雪被火車載走后，她和姐妹們非常焦急，在黑夜里，她們沿著鐵軌步行著尋找香雪。
四、探知人物
思考：文中是如何塑造鳳嬌這一形象？有何作用？她是和香雪對立的形象嗎？
①鳳嬌等女孩說話大膽直率，性格潑辣的性格，凸顯出香雪的少言寡語，性格文靜靦腆。
②鳳嬌關注物質生活的改變，則凸顯出香雪在關注物質層面的同時更關注精神層面的追求，作為臺兒溝唯一上初中的人，她渴求文化。香雪想換的不僅是一只鉛筆盒，更是自己的尊嚴和未來、臺兒溝的尊嚴和未來，。
在小說的最后，香雪走夜路歸來，是她的姐妹們走出大山，來迎接她，正是她們，給了香雪在敢于面對大山外世界的依靠和體貼，讓香雪獲得了面對未知的勇氣。
試著總結一下山村姑娘們和香雪的形象特征
形象特征 相關情節
山村 姑娘們
香雪
天真活潑、樸實勤勞
熱情真誠、心地善良
看火車，對新鮮事物抱有好奇心，最后去找香雪等。
天真爛漫
心地善良
純真無暇
當火車過來時，她是跑在最前邊的。可是到火車跟前時，她卻躲在了同伴的后邊。別的姑娘可以就“小白臉兒”、“北京話”調笑，香雪不但不敢搭腔。甚至聽了就臉紅。
渴求進取
她是臺兒溝唯一上初中的人，并且渴望用一籃子雞蛋換一個自動鉛筆盒。
淳樸自尊
同學們對她的嘲笑，使她意識到貧窮是不光彩的；得到了鉛筆盒，她執意將那一籃雞蛋留下；香雪渴望臺兒溝改變現狀。
堅毅執著
為了換取鉛筆盒，她毅然登上火車，為這她不得不走30里夜路回家。
“火車開進了大山”這個事件的象征意義是什么？
結合背景思考一下，火車、小山村代表著什么？
五、深度探究
五、深度探究
①大山，代表了香雪的家鄉和傳統文化。香雪生活在山區的小村莊里，大山的懷抱是她成長的地方，也是她的根。她對大山的感情深厚，即使在離開家鄉的時候，她心中的大山仍然屹立不倒，成為她內心的支柱。
②而火車，代表了現代文明和進步。香雪第一次看到火車時，被它的巨大和快速所震撼。火車帶來了新的知識和觀念，讓香雪對生活充滿了期待和希望。火車也帶她離開了她熟悉的大山，讓她進入了另一個世界。
③本文創作于改革開放初期，火車開進了村莊，實際上是象征著現代文明對當時封閉、落后中國的沖擊。
六、第二個線索
思考：“鉛筆盒”這個意象象征意義是什么？
“鉛筆盒”是文化和知識的象征，是現代文明的象征；對香雪而言，鉛筆盒就像暗夜里的明燈，照著她在追求知識、追求文明的路上奮然前行，而香雪對于文明的追求，恰恰反映了她智慧的覺醒。
六、第二個線索
渴望鉛筆盒
交換鉛筆盒
手握鉛筆盒
在學校與同桌的日常聊天，她渴望擁有一個自動合上的鉛筆盒（突出了心理活動）
香雪登上火車，想用40個雞蛋換取女學生的鉛筆盒（突出細節描寫），錯過了下車時間
在西山口車站，香雪在月光下認真打量自己換來的鉛筆盒，并朝著臺兒溝走回去，從害怕到堅定（突出環境描寫，從而刻畫香雪的情感轉變）
七、啟發思考
問題探究：有人說，香雪用她娘辛苦攢下的四十個雞蛋換了一個鉛筆盒，是虛榮心的表現，你支持這個說法嗎？
① 我認為香雪不虛榮。
② 鉛筆盒對香雪來說，是象征著上學的權利，象征著現代文明；而對鉛筆盒的執著追求體現了香雪對于知識的渴望。
③ 香雪能夠體會母親的辛苦，也為此深深的內疚、自責，可見她是一個善良、單純的人。
④ 女學生執意要把鉛筆盒送給香雪，而香雪最后依然把雞蛋塞到了她的座位底下，可見香雪是個有高度自尊心和堅定品格的人。
八、環境探究
環境描寫在小說中對于人物形象的塑造有著至關重要的作用，小說的高潮部分是72——78段，用景物來烘托香雪的心理，寫出了當她一個人站在陌生的西山口時，她的內心經歷了哪些變化？
九、整體感知
“怕”
“不怕”
“猶豫”
“堅定”
這段景物描寫給讀者展現了一幅幅月夜山景的圖畫，它在為人物的活動提供了一個很好的背景，也有效的烘托了人物的內心活動，經歷了害怕——不再害怕——猶豫——堅定，這一變化。雖然是在30里的山路上完成的，但香雪卻跨越了由自卑、封閉、落后到自信、開放、進步的巨大心理障礙，這一障礙的跨越正是小說要著力表現的內容——自強。
十、課堂小結
這篇小說以一個北方偏僻的小山村臺兒溝為敘事和抒情背景，通過對香雪等一群山村少女一段不尋常經歷的敘述與她們心理活動的生動描摹，敘寫了每天只停一分鐘的火車給一向寧靜的山村生活帶來的波瀾，表達了姑娘們對山外文明的向往，對改變山村封閉落后、擺脫貧窮的迫切心情，同時表現了山里姑娘的自愛自尊和她們純美的心靈。

展開更多......

收起↑