資源簡介

(共18張PPT)
我是鄉村生活體驗官
打卡詩意田園
體驗鄉村生活
樂享天窗之趣
點贊桃花春水
描繪心中樂園
說說你心目中的樂園在哪里？
為什么將這個方作為你的樂園呢？
說清理由。
我的樂園
私人區域
公共區域
大自然……
小區……
書房
院子……
球場
莊稼地
河邊……
任務一：梳理提綱，確定習作內容
習作要求：
1.你的樂園是什么樣子的？
2.你最喜歡在那里干什么？
3.這個樂園給你帶來了怎
樣的快樂？
①
②
③
習作要求：
1.你的樂園是什么
樣子的？
2.你最喜歡在那里
干什么？
3.這個樂園給你帶
來了怎樣的快樂？
梳理習作提綱
地點
樣子
事情
感受
照樣子，從四個方面梳理習作提綱
地點
樣子
事情
感受
任務二：鏈接單元，借鑒課文寫法
地點
樣子
事情
感受
裝了天窗的屋子
屋頂開一個小方洞，裝一塊玻璃
陣雨來臨時，展開無窮的想象;晚上隔著天窗看星云，展開想象
小小的天窗是我“唯一的慰藉”
樣子
事情
略寫
詳寫
空間順序
瓜藤攀架
鮮花綻放
雨后春筍
雞鴨覓食
門前晚餐
秋蟲夜吟
季節順序
在我家那座有些年頭的老屋里，閣樓是我最愛的樂園。
閣樓的入口是一架窄窄的木梯，爬上去，迎面是一扇小小的窗戶。陽光透過窗戶灑進來，照亮了這個略顯神秘的空間。閣樓里擺放著幾個陳舊的木箱，散發著淡淡的木香。角落里堆滿了舊書和雜物，像是時光留下的寶藏。
空間順序
任務三：對比片段，多角度顯樂趣
我和弟弟在閣樓的箱子里翻到了舊玩具，開心地玩了起來。弟弟還找到一個舊面具戴在臉上，做出各種滑稽的動作，逗得我哈哈大笑。
只是簡單介紹
發現了什么？
一進閣樓，弟弟就像一只活潑的小猴子，蹦蹦跳跳地沖向角落里的舊箱子。他雙手用力地掀開蓋子，眼睛里滿是好奇的光芒，興奮地喊道：“姐姐，快來看呀！”我快步走過去，看到箱子里堆滿了舊玩具，我拿起一個猴子布偶在空中揮舞著，嘴里哼著歡快的小曲。弟弟見狀，也跟著手舞足蹈起來，嘴里還不停地叫嚷著：“太好玩啦，太好玩啦！”我們在閣樓里跑來跑去，翻找著各種有趣的東西。弟弟還找到了一個破舊的面具，戴在臉上，做出各種滑稽的表情，把我逗得哈哈大笑。我們愉快的笑聲，仿佛插上了翅膀，飛出小小的閣樓，飛出古樸的老屋，飛向遼闊的天空……
一進閣樓，弟弟就像一只活潑的小猴子，蹦蹦跳跳地沖向角落里的舊箱子。他雙手用力地掀開蓋子，眼睛里滿是好奇的光芒，興奮地喊道：“姐姐，快來看呀！”我快步走過去，看到箱子里堆滿了舊玩具，我拿起一個猴子布偶在空中揮舞著，嘴里哼著歡快的小曲。弟弟見狀，也跟著手舞足蹈起來，嘴里還不停地叫嚷著：“太好玩啦，太好玩啦！”我們在閣樓里跑來跑去，翻找著各種有趣的東西。弟弟還找到了一個破舊的面具，戴在臉上，做出各種滑稽的表情，把我逗得哈哈大笑。我們愉快的笑聲，仿佛插上了翅膀，飛出小小的閣樓，飛出古樸的老屋，飛向遼闊的天空……
動作顯樂
語言顯樂
神態顯樂
想象顯樂
此時，陽光透過窗戶灑在我們身上，一片片斑駁的光影在我們身上追逐跳動，一切都充滿了生機。
環境顯樂
1.選擇樂園中的一項活動，寫出“快樂”。
2.參照下列等級評價，給自己的習作評級。
動作顯樂
語言顯樂
神態顯樂
想象顯樂
環境顯樂
習作評價單《我的樂園》 評價內容 ☆☆☆ ☆☆ ☆
1.能寫清楚樂園的樣子和在樂園中的活動，敘述有條理。
2.能表達出自己快樂的感受。
3.用詞準確，能用上平時積累的好詞、好句。
4.能正確使用標點符號。不寫錯別字，盡量不用或少用拼音。修改錯別字要規范，盡量少涂改，注意書寫工整。
老師說：

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