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(共21張PPT)
穿井得一人
呂不韋者，陽翟大賈人也。往來販賤賣貴，家累千金。
秦昭王四十年，太子死。其四十二年，以其次子安國君為太子。安國君有子二十余人。安國君有所甚愛姬，立以為正夫人，號曰華陽夫人。華陽夫人無子。安國君中男名子楚，子楚母曰夏姬，毋愛。子楚為秦質子于趙。秦數攻趙，趙不甚禮子楚。
作者簡介
注釋
宋：西周及春秋戰國時期諸侯國。
溉汲：打水澆田。溉，澆灌、灌溉。汲，從井里取水。
及：待，等到。
國人：指居住在國都中的人。
道：講述。
聞：知道、聽說，這里是指使知道的意思。
對：應答，回答。
有聞而傳之者曰：“丁氏穿井得一人。”
國人道之，聞之于宋君。
有人聽了就去傳播這件事，說：“丁家挖井挖到了一個人。”國都的人相互講述“穿井得一人”，這件事被宋國國君知道了。
譯
文
宋君令人問之于丁氏。丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”
譯
文
宋國國君派人向姓丁的問這件事，姓丁的回答道：“得到一個空閑的人力，并非在井內挖到了一個活人。”
求聞之若此，不若無聞也。
譯文：
聽話聽成這樣，還不如什么都沒聽到的好。
中心句
以生活中的趣聞為素材，以“得一人”這個具有歧義的詞語為展開情節的契機，以眾人的盲從襯托宋君的清醒，娓娓道來，既生動親切，引人入勝，又啟發人掩卷沉思，悟出一番治國方略和生活哲理。這種以形見理的論說技巧很是高明。
構思精巧。
《穿井得一人》通過一個姓丁的人家打井節省了一個勞動力誤傳為從井里挖出了一個人的故事，告 訴我們對于傳聞不要輕信，也不要瞎傳，一定要詳察的道理。
“我” 能跟古人一樣：不用標點，讀準字音和節奏。
壹
評價內容 滿分標準（10分） 扣分標準 各項得分 總分
讀音 字音準確（5分） 讀錯一個字減0.5分
節奏 停頓正確（5分） 讀錯一處停頓減0.5分
優秀評分員評比。
貳
分享成果
借力助學，積累文學常識
1.閱讀預習提示，結合自己的閱讀經驗說一說寓言的特點。
2.快速閱讀寓言，結合注釋，給作者做一個“自我簡介”。
《穿井得一人》
宋之丁氏家無井而出溉汲常一人居外及其家穿井告人曰吾穿井得一人有聞而傳之者曰丁氏穿井得一人國人道之聞之于宋君宋君令人問之于丁氏丁氏對曰得一人之使非得一人于井中也求聞之若此不若無聞也
貳
對照頁下注釋，聯系上下文內容，按照“直譯為主，意譯為輔”的原則逐字逐句疏通課文，將翻譯不準的標記下來，組內討論。
各學習小組提出翻譯疑難，班內探討，準確翻譯課文。
壹
讀通課文：《穿井得一人》
1.寓言的題目“穿井得一人”是什么意思？
2.丁氏告人曰“吾穿井得一人”是什么意思？
3.有聞而傳之者“丁氏穿井得一人”又是什么意思？
解題，概括故事
丁氏的原意是打了一口井，省了一個人的勞力，這是事情的真相，但在傳播的過程中就變成了丁家挖井挖出一個人，甚至是活人來。
解題，概括故事
通讀課文，想象人物當時的心理、神態或語氣，在括號
中補充內容，創造性地講述故事。
創造性地講故事
宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，（ ）告人曰：“吾穿井得一人。”有聞而傳之者；（ ）“丁氏穿井得一人。”國人（ ）道之，聞之于宋君。（ ）宋君令人問之于丁氏，丁氏（ ）對曰：“得一人之使，非得一人于井中也。” 求聞之若此，不若無聞也。
通讀課文，想象人物當時的心理、神態或語氣，于括號中補充內容，創造性地講述故事。
創造性地講故事
宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，（欣然）告人曰：“吾穿井得一人。”有聞而傳之者；（神神秘秘）“丁氏穿井得一人。”國人（人云亦云）道之，聞之于宋君。（饒有興趣）宋君令人問之于丁氏，丁氏（駭然失色）對曰：“得一人之使，非得一人于井中也。” 求聞之若此，不若無聞也。
《穿井得一人》記敘了宋國丁家打井得到了一個勞動力被誤傳為從井中挖出了一個人的故事,告訴我們:對于道聽途說的話,一定要細察,不能輕信,不能盲從,更不能以訛傳訛。
在人人都是自媒體的時代，你覺得怎樣消除“穿井得一人”的現象再次發生？
對待傳聞，應采取審慎的態度，調查研究，不輕信盲從，不以訛傳訛。不傳播未經自己考證的話。具備一定的科學知識，練就一雙慧眼。
“謠言止于智者”這句話絕對正確！智者不會輕信傳言，更不會傳播謠言。但是，天下智者何其少！如果寄希望于智者，那是無濟于事的。辟謠的重要法寶，是讓事實說話!
拓展
穿井得一人
丁氏說話
別人傳話
國君問話
以訛傳訛
板書設計
1、下列句子中紅字解釋不正確的兩項是
A、得一人之使（使喚）
B、吾穿井得一人（挖掘、開鑿）
C、聞之于宋君（知道）
D、國人道之（全國）
2、下列句子中紅字意思相同的一項是
A、國人道之/古道西風瘦馬
B、非得一人與井中也/日中不至
C、有聞而傳之著/傳不習乎
D、求聞之若此/不若無聞也
課堂檢測
作業1：完成教材上的課后習題
作業2：完成《典中點》上的習題
溫馨提示：以上作業的課件均見本課文件夾。

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