資源簡介

(共30張PPT)
滿江紅.小住京華
秋瑾
學習目標
能夠有感情的朗誦詞作，把握詞作的內容。
壹
能夠賞析詞句，學習作者借典故抒情的方法。
貳
能夠體會詞人的思想情感。
叁
作者簡介
秋瑾（1875—1907），原名秋閨瑾，字璿（xuán）卿，號競雄，別署鑒湖女俠。山陰（今浙江紹興）人，中國民主革命烈士。她的作品基調高昂，語言剛健清新。有《秋瑾詩詞》《秋女士遺稿》等存世。
1903年春，王廷鈞用錢捐得戶部主事官職，秋瑾隨夫入京。時值八國聯軍入侵后不久，她目睹民族危機的深重和清政府的腐敗，決心獻身救國事業，而其夫無心國事。中秋節，秋瑾與丈夫王廷鈞發生沖突，離家出走，寓居北京阜成門外泰順客棧，此時的秋瑾已經下決心沖破家庭牢籠，投身革命。不久即東渡日本留學。這首詞是她在中秋節的述懷之作，反映了她在封建婚姻家庭和舊禮教的束縛中，走向革命道路前夕的苦悶彷徨和與傳統決裂的勇氣、決心。
背景鏈接
朗讀課文
小住京華，早又是/中秋佳節。為籬下/黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘/終破楚，八年風味/徒思浙。苦將儂/強派作蛾眉，殊未屑！
身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟/誰識我？英雄末路/當磨折。莽紅塵/何處覓知音？青衫濕！
自由朗讀
【誦讀指導】
朗讀時，上片語速放慢，讀出詞人的失落、幽怨之情；下片語速較快，語調高昂。“青衫濕！”一句，語速緩慢沉重，讀出悲傷嘆惋之感。
課文注釋
我暫時居住在京城，轉眼間又到了中秋佳節。籬笆下面的黃色菊花都已盛開，秋天的景色仿佛擦拭過一般明凈。
譯文
小住京華，早又是中秋佳節。為籬下黃花開遍，秋容如拭。
秋天的景色仿佛擦拭過一般明凈。拭，擦。
秋容如拭
精讀賞析
開篇交代寫作的地點、時間
“早又是”隱隱透露出對時光匆匆、歲月流逝的感慨
一個“拭”字，寫秋色澄明，十分傳神
小住京華，早又是中秋佳節。為籬下黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風味徒思浙。
早又是
拭
用典，運用“四面楚歌”的典故，喻指國破，又反思八年婚姻的“風味”
課文注釋
四面歌殘終破楚，八年風味徒思浙。苦將儂強派作蛾眉，殊未屑！
《史記·項羽本紀》載：公元前202年楚漢交兵時，楚軍被圍在垓（ɡāi）下（今安徽靈璧東南），項羽夜聞四面漢軍都唱楚歌，以為楚地盡失，喪失信心，引兵突圍至烏江（今安徽和縣東北），自刎而死。后用“四面楚歌”比喻四面受敵、孤立無援的困境。
四面歌殘終破楚
秋瑾1896年在湖南結婚，至寫這首詞時，恰為八年。
八年風味
思念浙江故鄉。
思浙
我。
儂
蛾眉
指女子細長而略彎的眉毛。這里借指女子。
殊
很，甚。
未屑
不屑，輕視。意思是不甘心做女子。
四面的歌聲漸歇，我也終如漢之破楚，結婚八年來一人徒勞地思念浙江故鄉。（老天）苦苦地讓我做一個女子，我很不甘心啊！
譯文
精讀賞析
“強派”“殊未屑”等詞語強烈表達了詞人身為女子的不甘，既道出了命運的不公，也表現了詞人與天命抗爭、與傳統決裂的勇氣和決心
苦將儂強派作蛾眉，殊未屑！
強派
殊未屑
上片：中秋時節，小住京華，秋容滿眼，觸景生愁。國家嚴峻的局勢，婚姻家庭的束縛，都如千斤重擔壓在詞人柔弱的肩頭，強烈的不甘流露在字里行間。
課文注釋
身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。
屬類，范圍。
列
今生我雖然不能身為男子，加入男兒的行列，但是我的心，卻比男子的還要剛烈。想想平日我一顆真誠的心，常為別人激動。
譯文
身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識我？英雄末路當磨折。
在形式上，這一組三字短句斬截有力，“列”與“烈”兩字同音，使此句朗讀起來鏗鏘有力，擲地有聲；在內容上，通過身與心的對比與反襯，寫出了詞人不是男兒勝似男兒的豪邁氣概，表現出“鑒湖女俠”的“競雄”精神。
反問，強烈抒發詞人即使不為世人理解也要勇往直前的堅定信念。
精讀賞析
課文注釋
俗子胸襟誰識我？英雄末路當磨折。莽紅塵何處覓知音？青衫濕！
莽莽人世。
莽紅塵
指因悲嘆無知音而落淚。語出白居易詩《琵琶行》： “江州司馬青衫濕。”
青衫濕
那些俗人心胸狹窄，有誰能懂我呢？無路可走的時候難免要經受磨難挫折。莽莽人世之中，哪里才能找到知音呢？（想到這些）眼淚打濕了我的衣襟！
譯文
莽紅塵何處覓知音？青衫濕！
借用白居易的《琵琶行》典故，抒發了難覓知音的孤寂。
精讀賞析
青衫濕
下片：寫詞人雖有凌云壯志，但知音難覓的迷茫，表達她參加革命前的復雜心理。
找出詞中運用的典故并簡要分析。
（1）“為籬下黃花開遍”
化用陶淵明“采菊東籬下”和李清照“人比黃花瘦”的詩句。
找出詞中運用的典故并簡要分析。
（2）“四面歌殘終破楚”
《史記·項羽本紀》中漢軍破楚的故事。
比喻說明自己終于沖破家庭牢籠
（3）“不因人熱”
典故出自《東觀漢記·梁鴻傳》：“比舍先炊已，呼鴻及熱釜炊。鴻曰：‘童子鴻不因人熱者也。’滅灶更燃火。”漢時梁鴻不趁他人熱灶燒火煮飯。比喻為人孤僻高傲，也比喻不依賴別人。
此處反用其語，有“處冷地而舉熱腸”(秋瑾《致琴文書》)之義。惟其如此。才有了她憤然東渡，獻身革命事業的豪然壯舉；才有了“拼將十萬頭顱血，須把乾坤力挽回”(秋瑾《黃海舟中日人索句并見日俄戰爭地圖》)，誓把革命進行到底的撼人氣概。
（4）“莽紅塵何處覓知音？青衫濕”
“青衫濕”出自白居易的《琵琶行》中的“江州司馬青衫濕”，極言作者對自己前途的擔心和憂慮。
再讀課文，體會詞人的感情。
喜悅激動：
（1）“為籬下黃花開遍，秋容如拭”
“四面歌殘終破楚，八年風味徒思浙”
沖破牢籠，獲得自由，悠然自得。
（2）“身不得，男兒列；心卻比，男兒烈”“算平生肝膽，因人常熱”
投身革命，報效國家，豪情萬丈。
苦悶憂愁：
（1）“小住京華，早又是中秋佳節”
中秋佳節，獨自一人，倍感孤獨。
（2）“為籬下黃花開遍，秋容如拭”
沖破牢籠，面對未來，擔心不已。
苦悶憂愁：
（（3）“算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識我”“英雄末路當磨折。莽紅塵何處覓知音？青衫濕”
投身革命，報效國家，知音難覓。
相同點：
①感情上都與愛國緊密聯系；
②風格上都具有豪放、開闊、雄壯的特點。
不同點：感情的側重點略有不同。
《漁家傲·秋思》是與思鄉緊緊聯系的；
《江城子·密州出獵》是表達希望得到國家重用的心愿；
《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》更多的是表達壯志未酬的抑郁、憤慨；
《滿江紅》（小住京華）則是表達要擺脫家庭的束縛，挽救國家民族的危亡，要求婦女獨立與解放。
對比閱讀本課的四首詞，說說它們有什么相同點和不同點。
豪放詞特點總結
一、題材內容：視野廣闊，多寫軍情國事。
二、情感：將個人命運與國家民族命運結合、情感表達多慷慨激昂。
三、風格特征：恢弘雄壯，氣勢豪放。
這首詞抒發了詞人對寄生無聊生活的厭倦和對沖破封建束縛，為國家的前途命運而奮斗的強烈向往之情，表達了詞人匡扶天下、救民于水火的凌云壯志。
課文主旨
滿江紅
中秋景美，心情苦悶
知音難覓，堅定報國
籬下黃花
秋容如拭
身心矛盾
俠肝義膽
知音難覓
豪情壯志
赤膽忠心
徒思浙
殊未屑
結構梳理
典型考題
1.根據提示默寫詩詞名句。
（1）秋瑾《滿江紅》（小住京華）一詞中用典故描寫出沖出家庭牢籠，思念家鄉生活的詞句是：_____________________，_____________________。
（2）《滿江紅》（小住京華）中最能體現秋瑾不甘落后于須眉的詞句是：_________，_________，_________，_________。
四面歌殘終破楚
身不得 男兒列
心卻比 男兒烈
八年風味徒思浙
2.下列對《滿江紅》（小住京華）這首詞賞析有誤的一項是（ ）。
A.“為籬下黃花開遍，秋容如拭”寫中秋時節的京城之景：京城的秋天在菊花的映襯下更加爽朗潔凈。“秋容如拭”表達出詞人對秋色的喜愛之情。
B.“苦將儂強派作蛾眉”說明表面上過著貴婦人的生活，實則奴仆不如的“八年風味”。“殊未屑”表明詞人對貴婦人的生活并不留戀，反而加以蔑視。
C.“身不得，男兒列，心卻比，男兒烈”運用“身”與“心”的對比與反襯，“列”與“烈”音諧而意不同，表達詞人的抱負志向，意氣壯烈。
D.“俗子胸襟誰識我？英雄末路當磨折”表達詞人對人際關系、自身處境的極度失望。把眼前的困境看作“苦其心志”的磨煉，顯現出秋瑾的英雄氣概。
A
【解析】A項中“表達出詞人對秋色的喜愛之情”表述有誤。“秋容如拭”反襯出詞人的苦悶心情，并非寫對秋色的喜愛。
拓展延伸
黃海舟中日人索句①并見日俄戰爭地圖
秋 瑾
萬里乘風去復來②，只身東海挾春雷。忍看圖畫移顏色③，肯④使江山付劫灰？
濁酒不銷憂國淚，救時應仗出群才。拼將十萬頭顱血，須把乾坤力挽回。
【注釋】①日人索句：指詩人的日本友人請她作詩。②“萬里”句：指詩人乘船往返于中日兩國。③“忍看”句：不忍看地圖上顏色的變化（即日俄對中國領土的侵占和爭奪）。④肯：豈肯。
秋瑾自號“鑒湖女俠”，簡要分析下面兩首詩詞是如何體現其“俠”的精神的。
［參考答案］《黃海舟中日人索句并見日俄戰爭地圖》中，“只身東海挾春雷”“拼將十萬頭顱血，須把乾坤力挽回”寫詞人為追求革命，獨自一人伴隨著滾滾春雷穿越東海往返。就算是拼得十萬將士拋頭顱灑熱血，也要讓這顛倒的乾坤大地重歸正軌。體現了詞人愿為祖國而拋頭顱灑熱血的崇高俠義志向。《滿江紅》下片中“身不得，……因人常熱”意思是：今生我雖然不能身為男子，加入男子的行列，但是我的心，要比男子的心還要剛烈。想想平日我對國對民赤膽忠心，并常常為他人、為國家、為民族的憂患而心潮起伏、熱血沸騰。這是詞人“俠”的精神的體現。
滿江紅
秋 瑾
小住京華，早又是中秋佳節。為籬下黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風味徒思浙。苦將儂強派作蛾眉，殊未屑！
身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識我？英雄末路當磨折。莽紅塵何處覓知音？青衫濕！

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