資源簡介

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我的叔叔于勒
莫泊桑（1850—1893），19世紀后半葉法國著名的批判現實主義小說家。
他和美國的歐·亨利、俄國的契訶夫并稱“世界三大短篇小說巨匠”。
1880年，短篇小說《羊脂球》問世，轟動法國文壇。
主要作品有長篇小說《一生》和《漂亮朋友》，短篇小說《兩個朋友》《項鏈》
走近作者
必備知識
創作風格：
①重視謀篇布局，情節引人入勝
②善于用洗練的筆墨揭示人物內心世界，塑造眾多人物形象
19世紀后半期，當時的法國資產階級和小資產階級的矛盾日益尖銳激烈，小資產階級貧困破產已成為普遍的社會問題。一部分不甘心破產的小資產階級紛紛踏上了漂洋過海的險途，企望在美洲、亞洲甚至非洲闖出一條大發橫財的生路，夢想著有朝一日腰纏萬貫榮歸故里。本篇小說就是在這樣的社會背景下寫出來的。
創作背景
必備知識
拮據 ：手頭緊，經濟狀況不好。
與日俱增：隨著時間的推移而不斷增長。
十拿九穩：形容很有把握。
文雅：（言談、舉止）溫和有禮，不粗俗。
煞白：面色極白，沒有血色。
張皇：驚慌，慌張。
狼狽：形容困苦或受窘的樣子。
詫異：覺得十分奇怪、十分驚訝。
詞義理解
必記字詞
請同學們初讀課文，并在課本上做好批注。體會小說的敘事技巧，思考這篇文章的思想感情。
1.劃分文章層次。
2.寫出自己覺得不理解的問題。
3.標記出有疑問的地方，在旁邊批注問題。
自主學習
初讀課文
劃分層次
初讀課文
第一部分(1-4)
故事開端。寫菲利普一家人盼望于勒歸來。
第二部分(5-19)
故事的發展，插敘舊事，采用對比手法，概括介紹了于勒去美洲前后貧富不同的情況及菲利普夫婦相應的不同的態度和看法。
第三部分(20-49)
故事的高潮和結局。寫菲利普一家巧遇于勒又躲開于勒。
1.這篇小說寫了一件什么事？
這篇小說寫了一個法國小市民家庭的日常生活。作者運用對比的手法，充分描繪了菲利普夫婦對待親兄弟于勒前后截然不同的態度。
初讀課文
通過初讀課文，回答下列問題。
品讀第一、二部分
2.閱讀課文，找出菲利普夫婦對于勒的不同稱呼，想一想：為什么會有這樣的變化？
課文中菲利普夫婦對于勒的稱呼有：壞蛋、流氓、無賴；正直的人、有良心的人、好心的于勒、一個有辦法的人；小子、家伙、賊、討飯的、流氓。他們對于勒的稱呼是隨著于勒的錢財的變化而變化的。
3.以“___于勒”為格式，梳理文章的故事情節。
盼于勒
夸于勒
遇于勒
躲于勒
1
2
3
4
精讀課文
品讀第一、二部分
我小時候，家在哈佛爾，并不是有錢的人家，也就是剛剛夠生活罷了。我父親做著事，很晚才從辦公室回來，掙的錢不多。我有兩個姐姐。　
　
交代家人生活的窘境——家底薄、收入少，為下文情節圍繞“錢”展開埋下伏筆
我母親對我們的拮據生活感到非常痛苦。那時家里樣樣都要節省，有人請吃飯是從來不敢答應的，以免回請；買日用品也是常常買減價的，買拍賣的底貨；姐姐的長袍是自己做的，買15個銅子一米的花邊，常常要在價錢上計較半天。　
通過幾件生活瑣事，點出了菲利普一家窘迫、貧困的現狀
可是每星期日，我們都要衣冠整齊地到海邊棧橋上去散步。那時候，只要一看見從遠方回來的大海船進口來，父親總要說他那句永不變更的話：“唉！如果于勒竟在這只船上，那會叫人多么驚喜呀！”
強調菲利普盼望于勒歸來的急切心情
行程固定，鄭重其事，都是為了迎接于勒歸來
菲利普夫婦一家為什么盼望于勒回來？
菲利普一家生活十分拮據，不僅“樣樣都要節省”，甚至連女兒都嫁不出去。但是，當他們知道以前被視為“全家的恐怖”的于勒在美洲發了財，并準備回到故鄉，和哥哥一家“一起快活地過日子”后，一家人朝思暮想，眼巴巴地盼望于勒歸來。
父親的弟弟于勒叔叔，那時候是全家唯一的希望，在這以前則是全家的恐怖。
　
“希望”“恐怖”對比強烈，構成懸念
據說他當初行為不正，糟蹋錢。在窮人家，這是最大的罪惡。在有錢的人家，一個人好玩樂無非算作糊涂荒唐，大家笑嘻嘻地稱他一聲"花花公子"。在生活困難的人家，一個人要是逼得父母動老本，那就是壞蛋，就是流氓，就是無賴了。于勒叔叔把自己應得的部分遺產吃得一干二凈之后，還大大占用了我父親應得的那一部分。
排比，突出了于勒在人們心中的惡劣形象
菲利普夫婦痛恨于勒的最根本原因
……于勒，大家都認為分文不值的于勒，一下子成了正直的人，有良心的人。
“一下子”突出反差大，極具諷刺意味
“正直的人”“有良心的人”與前文“壞蛋”“流氓”“無賴”形成了鮮明對比。評價的變化流露出人性的勢利、丑陋
“信”在小說中起什么作用？
這兩封信，是故事發展的引線和催化劑，它們神奇地改變了于勒在菲利普夫婦心目中的印象。特別是第二封信成了菲利普家的“福音書”，“有機會就要拿出來念”，這封信還促成了菲利普二女兒的婚事，推動情節進一步發展。
圍繞這兩封信，更突出地表現了菲利普夫婦自私、虛榮、唯利是圖的性格特征，揭示了整個社會的風氣，二姐夫的下決心求婚就是一個例子。所以，它對刻畫人物、表現主題都有重要的作用。
這兩封信也表明了于勒并非薄情寡義之人。
而“也許要好幾年不給你寫信”“我發了財就會回阿勒弗爾的”等句，則暗示于勒可能在經濟上已經出現問題，也為下文于勒落魄后不肯回來埋下伏筆。
文章中關于于勒去美洲前后的情況，是運用什么敘述順序交代的？有什么作用？
插敘。介紹于勒的經歷，交代了事情的前因后果；既豐富了于勒的形象，也突出菲利普一家盼望于勒歸來的急切心情，為情節的發展做鋪墊。
果然，10年之久，于勒叔叔沒再來信。可是父親的希望卻與日俱增。母親也常常說：“只要這個好心的于勒一回來，我們的境況就不同了。他可真算得一個有辦法的人。”
盼望于勒回來其實是盼望用于勒的錢來改善自家生活。凸顯了菲利普夫婦的自私，為后文他們態度的轉變埋下伏筆。
于是每星期日，一看見大輪船噴著黑煙從天邊駛過來，父親總是重復他那句永不變更的話： "唉！如果于勒竟在這只船上，那會叫人多么驚喜呀！"
　　
重復這句話，既表達了菲利普夫婦盼望于勒早日歸來急切的內心，同時也在結構上照應上文，加深了讀者的印象。
那時候大家簡直好象馬上就會看見他揮著手帕喊著：“喂！菲利普！”
極力渲染菲利普一家望眼欲穿的心情，為后文態度轉變做下鋪墊
對于叔叔回國這樁十拿九穩的事，大家還擬定了上千種計劃，甚至計劃到要用這位叔叔的錢置一所別墅。我不敢肯定父親對于這個計劃是不是進行了商談。
漫畫式夸張手法，展現了菲利普夫婦對金錢的渴望，突出人物的可笑可鄙。
終于有一個看中二姐的人上門來了。他是公務員，沒有什么錢，但是誠實可靠。我總認為這個青年之所以不再遲疑而下決心求婚，是因為有一天晚上我們給他看了于勒叔叔的信。
青年看中的是于勒的金錢。在當時的社會環境中，愛情也是以金錢為基礎的。
反諷
我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠處。
比喻，形象生動地描繪了海上景色的明麗，烘托了人物快活而驕傲的心情。
品讀第三部分
衣衫襤褸的老水手，是于勒第一次正式出場的形象。表現出了于勒生活的貧困、處境的艱難。
一個衣服襤褸的年老水手拿小刀一下撬開牡蠣，遞給兩位先生，再由他們遞給兩位太太。
這里運用了細節描寫。這處細節描寫極為形象地寫出了兩位太太吃法的文雅，也正是這種文雅的吃法打動了愛慕虛榮的菲利普，為下文他故作高雅，主動邀請妻子、女兒吃牡蠣，并發現于勒做鋪墊。
“她們的吃法很文雅，用一方小巧的手帕托著牡蠣，頭稍向前伸，免得弄臟長袍；然后嘴很快地微微一動，就把汁水吸進去，牡蠣殼扔到海里。”兩位打扮得很漂亮的太太吃牡蠣這一細節有什么作用？
母親有點遲疑不決，她怕花錢；但是兩個姐姐贊成。母親于是很不痛快地說："我怕傷胃，你只給孩子們買幾個好了，可別太多，吃多了要生病的。"然后轉過身對著我，又說："至于若瑟夫，他用不著吃這種東西，別把男孩子慣壞了。"
菲利普夫人的話冠冕堂皇，既愛惜自己身體又關心他人，既疼愛孩子又注重教育。實際上是為了顧全面子、節省開支。
精打細算 愛慕虛榮
我只好留在母親身邊，覺得這種不同的待遇十分不公道。我一直盯著父親，看他鄭重其事地帶著兩個女兒和女婿向那個衣服襤褸的年老水手走去。
“鄭重其事”大詞小用，體現出小人物的可笑可憐
符合小孩子的心理
我父親突然好象不安起來，他向旁邊走了幾步，瞪著眼看了看擠在賣牡蠣的身邊的女兒女婿，就趕緊向我們走來，他的臉色十分蒼白，兩只眼也跟尋常不一樣。他低聲對我母親說："真奇怪！這個賣牡蠣的怎么這樣像于勒？"
神態、動作、語言描寫。菲利普發現老水手是于勒之后緊張、惶恐。
父親說：“就......就是我的弟弟呀。......如果我不知道他現在是在美洲，有很好的地位，我真會以為就是他哩。”
句中的省略號，表明菲利普說話已經結結巴巴，這再次體現了他內心的驚恐。
我母親也怕起來了，吞吞吐吐地說：“你瘋了！既然你知道不是他，為什么這樣胡說八道？”
菲利普夫人依然渴望著于勒的錢，不愿相信這個消息是真的。
菲利普夫人不敢相信丈夫的話，害怕老水手就是于勒的恐慌心理。
母親站起來去找她兩個女兒。我也端詳了一下那個人。他又老又臟，滿臉皺紋，眼光始終不離開他手里干的活兒。
外貌描寫。充分表明于勒歷經滄桑、極為窮困潦倒。
暗示了“我”對于勒含有關注與同情，照應后文
母親回來了。我看出她在哆嗦。
菲利普夫人確認真相后非常恐慌，也表明了她美夢破滅后的絕望。
父親客客氣氣地和船長搭上話，一面恭維，一面打聽有關他職業上的事情，例如哲爾賽是否重要，有何出產，人口多少，風俗習慣怎樣，土地性質怎樣等等。后來談到我們搭乘的這只“特快號”，隨即談到全船的船員。
菲利普急于打聽，又怕露出破綻而不敢直接問。這表明了他的世故、圓滑。
最后我父親終于說："您船上有一個賣牡蠣的，那個人倒很有趣。您知道點兒這個家伙的底細嗎？"
“這個家伙”帶有不屑與不在意，菲利普以此掩飾自己的真實目的，避免船長懷疑自己與賣牡蠣的有關系。
我父親臉色早已煞白，兩眼呆直，啞著嗓子說：“啊！啊！原來如此……如此……我早就看出來了！……謝謝您，船長。”分析這句話中省略號的作用。
此處的菲利普神態異常，多處省略號可以看出他驚慌失措，說話語無倫次的狀態，形象生動地體現了他內心的極度恐慌，虛榮、勢利、自私的個性躍然紙上。
母親趕緊對他說："你先坐下吧！別叫他們看出來。"
他坐在長凳上，結結巴巴地說："是他，真是他！"然后他就問："咱們怎么辦呢？"母親馬上回答道："應該把孩子們領開。若瑟夫既然已經知道，就讓他去把他們找回來。最要留心的是別叫咱們女婿起疑心。"
菲利普夫人反應迅速，表現了她的精明、潑辣
父親突然很狼狽，低聲嘟噥著："出大亂子了！"
母親突然很暴怒起來，說："我就知道這個賊是不會有出息的，早晚會回來重新拖累我們的。現在把錢交給若瑟夫，叫他去把牡蠣錢付清。已經夠倒楣的了，要是被那個討飯的認出來，這船上可就熱鬧了。咱們到那頭去，注意別叫那人挨近我們！"
神態、語言描寫。菲利普確認事實后不知所措、
失魂落魄。
新仇舊恨一起發作。
罔顧親情、唯利是圖、自私冷漠
我看了看他的手，那是一只滿是皺痕的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。
外貌描寫。準確表現出于勒此時的窮困潦倒，暗示出他的不幸遭遇，極力渲染他的悲慘境地。
“我心里默念道：‘這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。’”這三種稱呼有什么深刻含義？
“我”默念的話語中“我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔”，從人物關系上看，“我的叔叔”也就是“父親的弟弟”，意思沒有什么不同，這是作者有意安排的語義上的重復，意在強調這幾人之間的親戚關系。
最后寫“我的親叔叔”，其中一個“親”字，反映了“我”對處于貧困的于勒叔叔的深切同情和對父母六親不認的困惑、苦悶及不滿，飽含諷刺意味。
但是，從排列的順序分析，作者是很具匠心的，最后寫“我的親叔叔”，其中一個“親”字，反映了“我”對處于貧困的于勒叔叔的深切同情和對父母六親不認的困惑、苦悶及不滿，飽含諷刺意味。
“我”的這三種稱呼的順序和菲利普夫婦對于勒稱呼的順序形成了鮮明對比，突出了不同人物的形象特點。
“我”：善良、純真
菲利普夫婦：自私、冷酷
“我給了他10個銅子的小費。他趕緊謝我：‘上帝保佑您，我的年輕的先生！’”這個細節，是多余的嗎？
不多余。給于勒叔叔小費，表明“我”是一個善良、純真、富有同情心的人，與菲利普夫婦的自私、冷酷形成對比，在“我”這個人身上寄托了作者對社會的希望。
原著的開頭和結尾是這樣的：
開頭：一個白胡子窮老頭兒向我們乞討小錢，我的同伴若瑟夫·達佛朗司竟給了他五法郎的一個銀幣。我覺得很奇怪，他于是對我說：這個窮漢使我回想起一樁故事，這故事，我一直記著不忘的，我這就講給您聽。事情是這樣的……
結尾：以后您還會看見我有時候要拿一個五法郎的銀幣給這些流浪漢，其緣故就在此。
我母親嚇了一跳，直望著我說：“你簡直是瘋了！拿10個銅子給這個人，給這個流氓！”
稱呼變成“流氓”，母親對于勒越想越恨，入木三分地刻畫出母親自私冷酷、唯利是圖的特點。
在我們面前，天邊遠處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。
這一段是自然環境描寫，描繪了天邊遠處的景象，烘托了人物內心沮喪的心情，與剛上船時人物喜悅的心情形成強烈對比。
“我們回來的時候改乘圣瑪洛船,以免再遇見他。”
這一段有什么作用？
內容上，本段寫一家人躲避于勒，與開頭的企盼于勒形成對比，體現了世態炎涼，暗示了文章主旨。結構上，與開頭盼于勒相照應，收束全文。
本篇文章的情節按照
開端（盼于勒）——發展（夸于勒）——
高潮（遇于勒）——結局（躲于勒）結構開展。
情節梳理
分析討論
精讀課文
整體歸納探究
1.在《我的叔叔于勒》這篇課文中，主人公是誰？
（1）一般認為主人公是菲利普夫婦。從構思看，小說以“我”為敘事主體貫串全篇，詳寫菲利普夫婦對于勒的態度變化，于勒只是暗線，文中多為虛寫和略寫。從主題看，小說的主旨往往通過主要人物的活動來體現。這篇小說旨在嘲諷和批判拜金主義，
而菲利普夫婦對于勒態度的前后變化，正是拜金主義的生動體現，也含著作者的嘲諷和批判。
（2）也有人認為主人公是于勒。從中心看，于勒是占據主導地位的中心人物，作者以于勒的遭遇形象地揭示了資本主義社會人的價值觀和人之間關系的本質——金錢。從情節看，小說中的矛盾沖突和
故事情節是緊緊圍繞于勒展開的。從構思看，菲利普夫婦確實是在幕前表演，但他們的一舉一動都是圍繞“于勒”展開的，他們只是幕前的“小丑”而已，于勒恰恰處在表現中心的地位。
2.菲利普夫婦的人物性格是怎樣的？
菲利普是一個虛榮、勢利、自私、貪婪的小市民。他刻意模仿上層人物，渴望爬到上流社會。這就決定了他接人待物的基本態度：一切以金錢為轉移。于是，面對親弟弟于勒“揮霍家產──經商發財──衰敗窮困”的三度起落浮沉，菲利普采取了
“懼怕憎恨──奉為福星──深惡痛絕”的三種不同態度。
菲利普太太克拉麗絲除了表現出和丈夫一樣的小市民階層的共性外，她還具有精細、刻薄、潑辣的個性。
3.關于本篇小說的主題，不同的人有不同的理解，請談談你的看法。
觀點一：我認為，本文的主題是揭示資本主義社會中異化的人與人之間的關系。在資本主義社會里，拜金主義無孔不入，甚至主宰了人的生活和心靈。菲利普為什么不肯和親弟弟相認？因為金錢。小說藝術地反映了資本主義社會金錢主宰一切的現實。
觀點二：我認為，本文的主題是表現小人物的辛酸。菲利普夫婦生活拮據，連去一次毫不起眼的小海島旅游一次，都讓全家人感到“快活而驕傲”。因此，他們不能不把改善經濟狀況視作生活的目標。發了財的于勒無疑成了他們生活的希望；而曾經大大占用了父親的遺產，如今又淪為窮光蛋的于勒自然成了他們的累贅。所以，菲利普夫婦對于勒的態度變化，并非他們天生勢利，而是反映了底層小市民生活的辛酸。
觀點三：我認為，本文的主題是諷刺資本主義社會人們的虛榮。小說一開始交代了菲利普一家的窘迫境況和社會地位，可是他們每星期日都要衣冠整齊地去海邊散步，這就初步顯現了他們愛慕虛榮、死要面子的性格特征。接著作者通過幾件瑣事描繪菲利普夫婦虛榮得近似滑稽的丑態，也正是這種強烈的虛榮心使得他們連多看落魄的于勒一眼的勇氣都沒有。所以，文章凸現的是諷刺虛榮這一主題。
4.縱觀整篇文章，在寫作手法上有哪些特色？
①敘事藝術高超，情節曲折
小說用“我”回憶往事的方式講述故事，通過菲利普夫婦的幾次態度變化來表現主題，敘事藝術十分高超。
另外，小說的情節跌宕起伏，曲折有致。文章先渲染于勒在一家人心中的至高地位；接著插敘于勒舊事；然后筆鋒一轉，寫菲利普一家外出旅行，故事發展得以舒緩；之后故事奇峰突起，菲利普夫婦發現了窮水手于勒，急忙逃離，回程還換船避開。全文情節有起有伏，有張有弛，引人入勝。
②描寫方法多樣，人物鮮明
小說通過對人物的語言、動作、神態等的細節描寫，揭示人物內心世界，展現人物形象特點。如菲利普夫婦在船上確定窮水手是于勒的時候，菲利普“臉色早已煞白，兩眼呆直”的神態、“結結巴巴”的語言，菲利普夫人暴怒時的語言，等等，都惟妙惟肖地反映了人物恐慌的心理以及勢利、冷酷的形象。
本文通過描述菲利普夫婦因為于勒貧富變化而呈現的不同態度，刻畫了菲利普夫婦勢利冷酷、虛偽自私的人物特征，形象而又深刻地揭示了金錢至上的資本主義社會中人與人之間的冷漠關系。同時，也通過寫若瑟夫對窮于勒的憐憫，表達了作者對弱者的同情，對真情的呼喚和期待。
課文主旨
課堂小結
一、小說圍繞菲利普夫婦對于勒態度的變化，講述了一個曲折的故事。試根據下面的提示，從不同角度梳理課文的故事情節。
教材課后習題
開端→發展→高潮→結局（情節）
原因→結果（邏輯）
期待→破滅（心理）
懸念→結局（技巧）
菲利普一家因于勒的揮霍更加貧困→菲利普一家等待在美洲發財的于勒歸來解困→在船上發現于勒破產成了窮光蛋→菲利普夫婦棄他而去（情節）
菲利普一家生活艱辛,對于勒充滿期待→發現于勒成了窮光蛋的真相,幻夢破滅,遂棄他而去（邏輯）
菲利普一家聽到于勒發財的消息,急切期待他歸來解困→發現于勒已成為又老又窮的水手,又急又氣,害怕背上包袱,明知對方身份卻不相認(心理)
菲利普一家苦苦等待于勒歸來,為什么 →于勒在海外發財了，一家人盼他回來解困→在船上巧遇一個與于勒相貌相似的水手,他是誰？→原來就是破產的于勒,一家人希望破滅，失望而歸(技巧)
二、于勒是一個什么樣的人？請依據小說內容和你自己的理解，與同學交流。
菲利普夫婦或者說“社會”眼中的于勒。早年荒唐敗家，成為“敗家子“，后來經營致富，希望“賠償”，并由于這點兒善意，一下子成了“正直”“有良心”的人，仿佛成為救世主，最后又老又窮時被摒棄，成為菲利普夫人口中的“流氓”。
真實的于勒。這只在“我”的眼中，呈現了他最后的面貌：“衣服襤褸”“又老又臟，滿臉皺紋”“滿臉愁容，狼狽不填”。
這兩個層面的對比，富含深意。以菲利普夫婦為代表的社會，只是以金錢為基準判斷一個人的“好”與“壞”，反倒是“我”這樣一個涉世不深、天性正直善良的少年，卻能拋開這些，直面事情的本質：船上的于勒是一個十分可憐的窮人，是自己家的親人。這其中蘊含著作者對社會的深刻批判和對人性的期望。
三 這篇小說是以若瑟夫回憶少年時代往事的角度來敘述故事的。這樣寫有什么好處 不妨試著變換一下敘事視角,體會一下有什么不同。
第一問：小說以第一人稱回憶往事的角度來講述故事，既有利于拉開適當的距離，為小說思想主題的展開留下空間，同時也有利于安排情節的曲折變化，避免多余的解釋說明。
第二問：若變化敘事視角，可以以旁觀者的身份用第三人稱講述故事。這樣，讀者只是被動地接受故事，可能會懷疑敘事的真實性。也可以以于勒的視角講述故事，這樣可以直接描寫于勒的心理，但在揭示主題的深度上會打折扣。
四 聯系上下文，揣摩下邊句子的含義(括號里的問題可作參考)。
1.唉！如果于勒竟在這只船上，那會叫人多么驚喜呀！(這句話體現了人物怎樣的心理 )
2.我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔。”(這一句中有三次同義反復，為什么 )
3.我們回來的時候改乘圣瑪洛船，以免再遇見他。(“以免再遇見他”給你什么樣的感受)
1.這句話直接的含義是對于勒回來的期待。嘆詞“唉”，還有句中的“竟”“多么”等詞語，起強調語氣的作用。父親為什么會如此期待于勒呢 并不是因為于勒是自己的的親弟弟，主要還是希望于勒能帶來財富，讓一家人過上富裕的生活，這里既表現了菲利普的勢利，也寫出了這一家人現實生活的艱難，表現了小人物的辛酸。
2.“我”默念的話語中“我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔”，從人物關系上看，“我的叔叔”也就是“父親的弟弟”，意思沒有什么不同，這是作者有意安排的語義上的重復。但是，從排列的順序分析，作者是很具匠心的，最后寫“我的親叔叔”，其中一個“親”字，反映了“我”對處于貧困的于勒叔叔的深切同情和對父母六親不認的困惑、苦悶及不滿，飽含諷刺意味。“我”的這三種稱呼的順
序和菲利普夫婦對于勒稱呼的順序形成了鮮明對比，突出了菲利普夫婦的形象特點。
3.“以免”表現了菲利普夫婦對于勒恐避之唯恐不及的心態，暗含著作者的諷刺。
五、想象一下，假如菲利普夫婦在船上發現已經成為百萬富翁的于勒，他們會有怎樣的表現呢？試寫一個300字左右的片段。
引出矛盾——盼于勒——開端（1—4）
插敘往事——夸于勒——發展（5—19）
中心事件
（20—49）
船上發現于勒（20—31）
證實于勒身份（32—38）
給于勒叔叔錢（39—48）
回程避開于勒（49）
高潮
遇于勒
結局
躲于勒
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