資源簡介

(共21張PPT)
聲聲慢(尋尋覓覓)
——李清照
教學目標
體會李清照夫亡家破、飽經憂患的哀愁，感悟詞人堅韌孤高的靈魂。
了解作者生平、寫作背景及其詩詞大意。
感受詩歌節奏與感情基調，深入感受詩歌營造的意境。
一、課堂導入
教學過程
中國文學博大精深、源遠流長。從屈原到曹雪芹，歷代都有不少優秀杰出的文學家。他們燦若星辰，名垂青史。
在中國的詞壇上，有一位才情出眾的女詞人，她的詞作哀婉凄美，打動了無數人，我們今天要賞讀的也是一首流芳百世的詞作。它的影響不止于中國，還漂向了國外…… 今天我們一起來學習一首婉約詞中的杰作《聲聲慢》。
（一）走近作者
李清照（1084—1155），號易安居士，漢族，齊州章丘（今山東章丘）人。宋代女詞人，婉約詞派代表，有“千古第一才女”之稱。善用白描，語言清麗。有《漱玉詞》輯本。
宋代·王灼《碧雞漫志》卷二：易安居士，京東路提刑李格非文叔之女，建康守趙明誠德甫之妻。自少年便有詩名，才力華贍，逼近前輩。在士大夫中已不多得。若本朝婦人，當推文采第一。趙死，再嫁某氏，訟而離之。晚節流蕩無歸。作長短句，能曲折盡人意，輕巧尖新，姿態百出。
教學過程
二、背景介紹
（二）了解背景
《聲聲慢》是李清照南渡后晚年作品。當時正值北宋滅亡之際，志趣相投的丈夫染病逝世，輾轉南方逃亡避難中又丟失大量珍愛的文物、古籍。
教學過程
三、初步感知
描寫少女、少婦時期的悠閑生活
多悲嘆身世，表現為思夫、思鄉、思國
清新明快，細膩婉轉
凄苦哀婉，深沉憂憤
前期
后期
南渡
《如夢令》《醉花陰》《一剪梅》
《聲聲慢》《永遇樂》《菩薩蠻》
作品風格
聲聲慢，詞牌名，最早見于北宋晁補之筆下。
慢：就是慢詞，其名稱從“慢曲子”而來，指依慢曲所填寫的調長拍緩的詞。
此調風格緩慢哽咽，如泣如訴，多寫愁苦憂思題材。
解題
尋尋/覓覓，冷冷/清清，凄凄/慘慘/戚戚。乍暖還寒/時候，最難/將息。三杯/兩盞/淡酒，怎敵他、晚來/風急！雁/過也，正/傷心，卻是/舊時/相識。
滿地/黃花/堆積，憔悴/損，如今/有誰/堪摘？守著/窗兒，獨自/怎生/得黑！梧桐/更兼/細雨，到/黃昏、點點/滴滴。這/次第，怎/一個/愁字/了得！
聲聲慢
李清照
尋尋覓覓：意謂想把失去的一切都找回來，表現非常空虛悵惘、迷茫失落的心態。
凄凄慘慘戚戚：憂愁苦悶的樣子。
乍暖還寒：指秋天的天氣，忽然變暖，又轉寒冷。
將息：舊時方言，休養調理之意。
怎敵他：對付，抵擋。
晚：一本作“曉”。
損：表示程度很深。
堪：可以，能夠。
怎生：怎樣的。生：語助詞。
梧桐更兼細雨：暗用白居易《長恨歌》“秋雨梧桐葉落時”詩意。
這次第：這光景、這情形。
怎一個愁字了得：一個“愁”字怎么能概括得盡呢？
譯文
苦苦尋覓，卻只見冷冷清清，怎不讓人凄慘悲戚。秋天的天氣，總是忽然變暖又轉寒，最難休養調理。喝幾杯淡酒，怎么能抵擋得住傍晚的寒風緊吹？一行大雁從頭頂上飛過，更讓人傷心，因為都是當年為我傳遞書信的舊相識。
園中菊花堆積滿地，唯獨我因憂傷而憔悴瘦損，如今有誰可以摘取？孤獨地守在窗前，一個人怎樣才能熬到天黑？梧桐葉上細雨淋漓，到黃昏時分，那雨聲還是點點滴滴。這般光景，一個“愁”字怎么能概括得盡！
三、初步感知
怎樣入愁？
提筆哭訴——悲苦愁絕！
尋尋覓覓——動作、神態：尋覓無果，若有所失
冷冷清清——環境：處境冷清，心境清冷
凄凄慘慘戚戚——心情：悲愁哀傷
教學過程
教學過程
四、文本詳析
（一）開頭七組疊詞可否換成”尋覓、冷清、凄慘”？說說疊詞有何作用？
① 渲染悲涼氛圍，奠定了哀婉、凄涼、愁苦的感情基調；【內容】
② 加強語氣，極有層次地表現了詞人愁苦的心情；【情感】
③ 增強詞的音韻效果，富有節奏感和音韻美。【形式】
教學過程
（二）圍繞“愁”，選用了哪些意象？營造了怎樣的意境？請同學們試著給詩中每幅畫面擬個名字，在品讀意象中感受意境。
1.淡酒急風圖
（1）為何說是“淡酒”？
并非酒淡，愁情太重，酒力壓不住心愁，自然也就覺得酒味淡，這是一種主觀感受。
一個“淡”字表明了作者的凄涼慘淡。
（2）為何用“急”字？
一個“急”字給人以迅猛、寒冷之感，風之急可見身之冷、心之凄，渲染愁情。
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2.秋雁南飛圖
如何理解“卻是舊時相識”？
雁從北方飛到南方，作者從北方避難南方，便有似曾相識之感；“云中誰寄錦書來，雁字回時，月滿西樓。”那時的大雁帶來的是甜蜜的回憶，相逢的希望，同是大雁飛過，這次想起的卻是逝去的丈夫，以及陷入敵手難以再回的故國，大雁來年可飛回北方，詩人卻只能漂泊南方，大雁依舊可以傳書，但寫信的人卻已然不在。
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3.黃花憔悴圖
（1）“黃花”既是憔悴無人憐惜的菊花，也是作者自喻，比喻自己憔悴的容顏，孤苦飄零的境況。
（2）“有誰堪摘”：反問，強調無人可摘，懷人傷己，表達作者孤寂之情。
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4.雨打梧桐圖
一葉知秋，梧桐是哀愁的象征；秋雨綿綿，落在葉上，打在心上，雨也是哀傷、愁思的象征。綿綿的細雨就像詞人細細密密的愁思，無窮無盡。
這幾句渲染了滿目凄涼、滿耳苦雨聲的凄苦的氣氛。恰好和詞人孤苦凄涼的心情融為一體。
作者的愁到底從何何來？
經歷了國破家亡夫死后的李清照，此時正處于顛沛流離的凄苦處境中，內心有有限的哀愁，本詞就是表達了這樣的感情，亡國之恨、喪夫之痛、獨居之悲、漂泊之苦交織于一身，這次第，怎一個愁字了得！
活動拓展
五、深入探究
顛沛之苦
故國之思
年華衰老
喪夫之痛
亡國之恨
因何而愁？
《聲聲慢》這首婉約詞，語言通俗自然、樸素清新，注重音律婉轉和諧，語言圓潤清麗，有一種柔婉之美；綜合運用疊詞、聯想、想象，虛實結合等多種手法來渲染悲愁，抒情方式含蓄曲折，景景含愁，通篇是愁，然而詞人卻始終不說破，巧用淡酒、秋風、過雁、黃花、梧桐、細雨等意象，營造了冷清凄美的意境，極力烘托渲染，營造一種“一重未了一重添”的凄苦氛圍。全詞未寫一滴淚，然而給人的感覺卻是“一字一淚，滿紙嗚咽”，委婉含蓄地露出強烈的亡國之恨、喪夫之痛、流亡之苦、孀居之悲。
六、總結
再 見！

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