資源簡介

(共22張PPT)
第五單元
想象力比知識更重要。
——[美]愛因斯坦
走進想象的世界，感受想象的神奇。
發(fā)揮想象寫故事，創(chuàng)造自己的想象世界。
大膽想象
識記生字
這兩個字有什么相同和不同的地方？
要寫好這兩個字，我們要注意些什么呢？
書寫要點：
“秘”左窄右寬，“必”要寫得稍大，最后一筆要穿插到禾字旁下；在“密”中，“必”相對要小，最后一筆要舒展，能包住下面的“山”。
識記生字
詞語抄寫
星空
流淌
秘密
樓梯
相遇
鈴聲
萬物
乘法
思緒
浩瀚 秘密 紙鳶 穿梭 一瞬間
尷尬 穿越 拜訪 鈴聲 樓梯
汩汩流淌 氣喘吁吁 茫茫宇宙
一棟房子 氣喘吁吁 一篇習作
詞語通關(guān)
津津有味 濟濟一堂 哈哈大笑 默默無聞
喋喋不休 循循善誘 彬彬有禮 亭亭玉立
洋洋得意 閃閃發(fā)光 源源不斷 夸夸其談
汩汩流淌(AABC式)
詞語積累
自讀要求：
讀準字音，讀通句子，圈出生字詞，難讀的地方多讀幾遍。
標出自然段序號。
自讀課文
初讀課文
思考：和同桌或者前后桌共同完成預學表格
小組學習任務單 宇宙的這一邊 宇宙的另一邊
當我從書包里拿出作業(yè)本
當我氣喘吁吁爬樓梯
當我趴在窗臺看著星空
雪在冬天下
太陽從東邊升起
石頭沒有生命
我背起書包出門向左走
他正把作業(yè)本放回書包？
他正下樓去？
他趴在窗臺看著星空？
雪在夏天下？
太陽從西邊升起？
石頭像花朵一樣開放，或者像人一樣行走？
背起書包出門向右走？
現(xiàn)實中的宇宙另一邊真的是這樣嗎？
作者的想象真是天馬行空呀，奇思妙想。你喜歡作者的對宇宙另一邊的哪個想象？
文章中第幾自然段寫了宇宙的另一邊的總特點、點明了宇宙另一邊的樣子？
宇
宙
的
起
源
很遠很遠的地方，宇宙的另一邊，是這一邊的倒影。那里有座一樣城市，有條一樣的街道，街角處有棟一樣的房子，房子里有個一樣的孩子。
星光告訴我一個什么秘密：
總特點
總樣子
找一找“我”都想象了世界另一邊的什么？在文章中圈一圈。
我 （雪 太陽 石頭） 語文數(shù)學課
我的秘密
大自然的秘密
學校的秘密
宇宙的這一邊 宇宙的另一邊
我 的 秘 密 我 從書包里拿出作業(yè)本 把作業(yè)本放回書包
氣喘吁吁爬樓梯 下樓去
趴在窗臺看星空，想著他 趴在窗臺看星空，想著我
背起書包出門向左走 背起書包出門向右走
大 自 然 的 秘 密 雪 在冬天下 在夏天下
太陽 從東邊升起 從西邊升起
石頭 沒有生命 像花朵一樣開放，人一樣行走
學校的秘密 上課 語文課 數(shù)學課
大地萬物+一場大雪=一片白茫茫
大地萬物+一場大雪=無數(shù)孩子的節(jié)日
在宇宙的另一邊，數(shù)學課的加法？
乘法是這樣的： = 。
“水光瀲滟晴方好”
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”
“梅子黃時日日晴”
在宇宙的另一邊，數(shù)學課的乘法如何計算？
就得閉上眼睛，想象（ ）的樣子，慢慢地讓自己也變成（ ），在空中（ ）啊（ ），（ ）得越（ ），習作的分數(shù)就越高……
在宇宙的另一邊如何寫作文？
作文的分數(shù)越高的辦法？
到了晚上，我還要趴在窗臺上，看著浩瀚的星空,穿越茫茫宇宙，飛到那個很遠很遠的地方，再去拜訪宇宙另一邊的那個“我”。
讀最后一個自然段，又寫了什么？
下課了，同學們都圍著我，關(guān)于宇宙的另一邊，想知道的更多。
結(jié)構(gòu)梳理：世界另一邊到底什么樣？“我”特別感興趣，無時不刻的都在想象，請你來找一找，我分別在什么時候、什么地點天馬行空的各種想象？
夜晚的窗臺前
白天的學校
作業(yè)布置
必做：用自己的話和爸爸媽媽講一講宇 宙的另一邊有哪些秘密。
選做：將想到的宇宙的另一邊那的秘 密寫在你的日記本中。
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