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(共24張PPT)
蚊子和獅子
《伊索寓言》
粘住( ) 喇叭（ ）
zhān
lǎ
字詞學習
多音字
（ ）
（ ）
（ ）
量
強
（ ）
（ ）
較量
測量
勉強
強大
倔強
liàng
liáng
qiáng
qiǎng
jiàng
整體感知
1、文章主要寫了什么？分為幾個部分？
描述了蚊子攻擊獅子的情景，以及戰(zhàn)勝后得意忘形，最終命喪蜘蛛網(wǎng)的故事。
點明寓意，告誡人們?nèi)魏螘r候都要謹慎行事，不可得意忘形。
第一部分（1）
第二部分（2）
整體感知
2.蚊子為什么能打敗比自己強大許多的獅子？
【明確】（1）蚊子能知己知彼。它的挑戰(zhàn)是經(jīng)過深思熟慮的，它看出對方的力量在于“用爪子抓，牙齒咬”，但它會飛，能避開。
（2）蚊子能揚長避短。對方“鼻子周圍沒有毛”，這是最適合的攻擊點，又是對它來說最安全的地方。這正是以己之長攻彼之短，結(jié)果自然是蚊子戰(zhàn)勝了獅子。
整體感知
3、蚊子為什么會被蜘蛛打敗？
【明確】蚊子陶醉于勝利的驕傲之中，自以為無敵于天下，得意忘形，喪失了警惕。
整體感知
4、蚊子的經(jīng)歷和結(jié)局告訴我們什么道理？
【明確】這則寓言告訴我們在取得一點成績時不能驕傲自大、得意忘形，否則會很容易樂極生悲。只有始終保持清醒的頭腦才能立于不敗之地。
文中前后兩次引用蚊子的話，而標點符號、人稱卻不同，為什么？
一是直接引用，一是間接引用。
整體感知
5、文章運用了什么手法？通過什么描寫方法來塑造形象？
【明確】擬人
　語言、動作、心理
整體感知
6、文中前后兩次引用蚊子的話，而標點符號、人稱卻不同，為什么？
一是直接引用，
一是間接引用。
合作探究
1.再讀課文，深入思考蚊子具有怎樣的性格特點。
①蚊子攻擊獅子時，知己知彼，能以己之長攻彼之短，充滿智慧；
①
②“吹著喇叭沖過去”表現(xiàn)了他的自信；
②
③蚊子戰(zhàn)勝獅子后“又吹起喇叭，唱著凱歌飛走”，表現(xiàn)出它得意忘形、目空一切，取得一點成績就驕傲自大的性格特點。
③
合作探究
2.品析蚊子挑戰(zhàn)獅子的動作描寫，分析蚊子形象。
“吹著喇叭”
進軍前的號角，充滿自信。
“沖”
面對強敵，勇敢無畏，勇往直前。
“專咬獅子鼻子周圍沒有毛的地方”
善用智謀，以己之長攻敵之短。
合作探究
3.“吹起喇叭”“唱著凱歌”“嘆息”有什么表達作用
第二次寫蚊子“吹著喇叭”，表現(xiàn)了蚊子的驕傲自滿和得意忘形。生動形象地描繪出獲得勝利后的蚊子得意揚揚、忘乎所以的樣子。
反復(fù)、神態(tài)描寫
結(jié)局具有戲劇性。蚊子的醒悟是通過“嘆息”表現(xiàn)出來的。“嘆息”與“吹起喇叭,唱著凱歌”形成對比，突出了蚊子可悲可笑的下場,極富諷刺意味。
照應(yīng)、語言描寫
合作探究
4.結(jié)尾有什么作用？“這故事適用于那些打敗過大人物，卻被小人物打敗的人。”
【明確】點明寓意，收束全文，告誡人們在任何時候都要謹慎行事，不可得意忘形。
合作探究
5.這是一個古老的寓言，你從中獲得了什么新的啟示？可以聯(lián)系生活，從不同角度分析。
寓意一：善于分析問題，要懂得自己的長處和短處，學會揚長避短。
寓意二：從蚊子出發(fā)，取得成績不要得意忘形，要謹慎，不要被勝利沖昏頭腦。
寓意三：人要有自信。
寓意四：獅子戰(zhàn)敗后，把自己的臉都抓破了，可見，最大的敵人是自己。
寓意五：世界上沒有永遠的失敗者，也沒有永遠的勝利者。
合作探究
6.回顧寓言，試比較已學的兩則寓言在結(jié)構(gòu)和寫法上的異同。
相同點：結(jié)構(gòu)上，都是第1段講故事，第2段議論并得出道理；寫法上都運用了對比和語言描寫。
不同點： (1)表現(xiàn)方法不同：《赫》把神當作人來寫；《蚊》則用 擬人 手法，賦予動物以人的情感和性格。
不同點： (2)描寫方式不同：《赫》主要運用語言、動作和心理描 寫；
《蚊》則主要運用語言和動作描寫。
不同點： (3)寓意不同：《赫》諷刺了那些愛慕虛榮、自命不凡的 人；
《蚊》是諷刺那些取得一點兒成績就得意忘形的人。
拓展延伸
重新設(shè)計《蚊子和獅子》的情節(jié)，賦予其新的寓意，把它改寫成一篇新的寓言。
蚊子飛到獅子面前，對他說:“我不怕你，你并不比我強。你到底有什么力量呢 是用爪子抓，牙齒咬嗎 哼，我比你強得多！你要是愿意，我們來較量較量吧!”蚊子吹著喇叭沖過去，專咬獅子鼻子周圍沒有毛的地方。獅子氣得用爪子把自己的臉都抓破了。蚊子戰(zhàn)勝了獅子，落到草叢中唱起了凱歌。垂頭喪氣的獅子一屁股坐了下來，沒想到，竟正好坐到了蚊子身上，把蚊子壓死了。
這個故事適用于那些自我膨脹的人。
文章主旨
《蚊子和獅子》通過敘述蚊子戰(zhàn)勝獅子卻成了蜘蛛的俘虜?shù)墓适拢S刺了那些取得成績就得意忘形而忽視了自己短處的人，勢必要被小人物打敗。
寫作特色
結(jié)構(gòu)蓄勢突轉(zhuǎn)，曲折有致。
這則寓言的情節(jié)大起大落，寫出了從一個極端到另一個極端的轉(zhuǎn)化。首先是蚊子，一開始就發(fā)出挑戰(zhàn)書，“我不怕你”“我比你強得多”體現(xiàn)了蚊子的自信和智慧，話語咄咄逼人，這是第一步蓄勢。進攻中，動詞“吹”“沖”“咬”既寫明了蚊子的策略，又寫出了其勇猛的精神，這是第二步蓄勢。戰(zhàn)勝獅子后，蚊子吹起喇叭，唱著凱歌飛走，其飄飄然、昏昏然的得意之態(tài)畢露，這是第三步蓄勢。戰(zhàn)勝獅子之后，用一個“卻”字突轉(zhuǎn)，剛戰(zhàn)勝龐然大物獅子的蚊子竟然葬身于蜘蛛之口，情節(jié)的大起大落，構(gòu)成了強烈的對比，給讀者的啟示自然是深刻、難忘的。
運用擬人手法，生動形象。
這則寓言運用擬人手法，賦予動物以人的感情、性格，用動物之間的關(guān)系概括人與人之間的關(guān)系，顯得生動形象。如把蚊子的叫聲比作吹喇叭、唱凱歌以狀其得意忘形之態(tài)，十分新鮮貼切。
寫作特色
寓言，原來影射的就是我們的社會現(xiàn)實；
寓言，原來說的就是我們生活的經(jīng)驗與智慧；
寓言，原來是借動物的形象來嘲諷人類的缺點。
寓言，原來說的是做人處事的道理。
寓言，原來說的就是我們自己啊！
課堂小結(jié)
請你用“寓言原來說的是——”說一句話。
課堂檢測
閱讀《蚊子和獅子》，回答下面問題：
1．文中劃線的“這樣”指代的是
，“這么”指代的是 。
“我不怕你，你并不比我強
“用爪子抓，用牙齒咬”
課堂檢測
2．文中兩次描寫“蚊子吹著喇叭”，對其正確的理解是（　　）
A．兩次描寫的作用都是一樣的，表現(xiàn)了蚊子敢于向獅子進攻的無畏氣概。
B．兩次描寫的作用不同，第一次表現(xiàn)蚊子的無畏和勇敢，第二次表現(xiàn)蚊子洋洋自得，驕傲自大。
C．兩次描寫的作用相同，表現(xiàn)蚊子洋洋自得，不可一世的心態(tài)。
B
課堂檢測
3．文中“嘆息”一詞寫出了蚊子
__________________________________________ 。
4．用一個成語來概括這則寓言的寓意，最恰當?shù)囊豁検牵ā?　）
A．紙上談兵
B．自食其果
C．夜郎自大
D．驕兵必敗
懊悔而又無可奈何的心理
D
板書設(shè)計
蚊 子
和
獅 子
挑戰(zhàn)獅子
誤撞蛛網(wǎng)
——— 勝利
——— 死亡
驕兵必敗
知己知彼
揚長避短
得意忘形

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