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(共29張PPT)
z c s
復(fù)習(xí)導(dǎo)入
ɑ
o
e
i
w
yi
wu
yu
b
p
m
u
ü
yi
wu
f
d
t
l
ɡ
k
h
j
q
y
yu
n
x
第1課時(shí)
　　這是什么地方？小動(dòng)物們?cè)诟墒裁?？你還看到了什么？
這里是森林學(xué)校，小動(dòng)物們正在學(xué)校里上課。狗熊老師在教大家學(xué)字母，3只小刺猬拿著筆，認(rèn)真地寫著字母。蠶寶寶正在吐絲呢！
學(xué)習(xí)字母
z c s
z
c
s
你能在圖中找出這三個(gè)字母嗎？
z
c
s
z的發(fā)音
圖畫中，狗熊老師在黑板上認(rèn)真地寫字。他身上的衣服是什么顏色的？
z
寫字 紫色
發(fā)音方法：發(fā)z時(shí)，舌尖向前平伸，頂住上齒背或下齒背，然后舌尖慢慢離開齒背，形成小小的縫，讓氣流從縫隙中擠出來。
小熊寫字z z z，紫色衣服z z z。
輕一些，短一些→z
c的發(fā)音
猜一猜，字母c的發(fā)音和什么有關(guān)？
c
刺 猬
刺猬帶刺c c c。
輕一些，短一些→c
s的發(fā)音
s
吐 絲
蠶兒吐絲s s s。
輕一些，短一些→s
z c s
zi
ci
si
　　聽老師范讀zi、ci、si，思考：它們和z、c、s的讀音有什么不一樣？
z、c、s讀得輕一些，zi、ci、si讀得響亮一些。
z、c、s讀得短一些，zi、ci、si讀得長(zhǎng)一些。
zi、ci、si是整體認(rèn)讀音節(jié)，不是z、c、s和i相拼，zi、ci、si只能整體認(rèn)讀，同前面學(xué)過的yi、wu、yu一樣。
對(duì)比學(xué)習(xí)
z
zi
c
ci
s
si
對(duì)比讀一讀。
z
zi
c
ci
s
si
游戲規(guī)則
6名同學(xué)每人手里拿一張拼音卡片，老師隨機(jī)讀聲母或整體認(rèn)讀音節(jié)，拿著相應(yīng)卡片的同學(xué)聽到后馬上跳一跳。
快樂跳一跳
zǐ
cì
sī
讀一讀
紫色紫色zǐ zǐ zǐ，
刺猬刺猬cì cì cì，
吐絲吐絲sī sī sī。
給zi、ci、si標(biāo)調(diào)時(shí)要去掉i上面的點(diǎn)。
紫 色 樹，紫 色 花，紫 花 開 了 結(jié) 紫 瓜，
紫 瓜 柄 上 長(zhǎng) 小 刺，撕 開 紫 瓜 裝 芝 麻。
zǐ ɡuā bǐnɡ shànɡ zhǎnɡ xiǎo cì sī kāi zǐ ɡuā zhuānɡ zhī mɑ
zǐ sè shù ，zǐ sè huā zǐ huā kāi le jié zǐ ɡuā
觀察z、c、s在四線格中的位置和筆順。
z z c c s s
z要一筆寫成，占中格。書寫時(shí)要注意兩橫長(zhǎng)度大致一樣。
c占中格，一筆寫成；書寫時(shí)要注意上下頂格；c像個(gè)半圓，要寫得圓潤(rùn)，不要寫扁了。
s要一筆寫成，占中格。書寫時(shí)要注意從右上起筆，先向左寫半圓，再向右寫半圓。
練習(xí)書寫
z c s
用橡皮泥做一做字母z、c、s。
布置作業(yè)
讀一讀
z
zi
c
ci
s
si
用小棒和線擺字母。
z c s
第2課時(shí)
復(fù)習(xí)鞏固
zá　　 　 zé　　 zǔ
cā　 　 cè　 　　 cū
sǎ　　 sè　　 sù
１、自由拼讀。
zá　　 　 zé　　 　zǔ
cā　 　 　cè　 　　 cū
sǎ　　 　sè　　 　sù
雜技 砸鍋
責(zé)備 選擇
祖國 組長(zhǎng)
擦汗 擦黑板
廁所 測(cè)量
粗細(xì) 粗心
灑水 撒種
顏色 色彩
塑料 塑像
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２、互相拼讀，可以聯(lián)系自己熟悉的詞語來加深印象。
zuó　　　cuō　　　suǒ
三拼音節(jié)的拼讀方法：
聲輕介快韻母響，三音連讀很順當(dāng)。
用音節(jié)說詞語。
昨天　搓衣服　門鎖　派出所
爸　　媽　　馬　　土　　　　
不 畫　　打　　棋　　雞
字
數(shù)數(shù)看，上面有幾個(gè)字？
zì
發(fā)“字”這個(gè)音的時(shí)候要把舌頭伸平，不要翹起來。
學(xué)
讀一讀，說說你在哪里見過“學(xué)”這個(gè)字。
xué
學(xué)習(xí)生字
學(xué) 生
xué shēnɡ
讀一讀，你還能給“學(xué)”字組什么詞語？
學(xué)習(xí)、學(xué)校、學(xué)問、好學(xué)
詞 語
cí yǔ
“詞”和“字”一樣，發(fā)音的時(shí)候要把舌頭伸平，不要翹起來。
你還知道哪些詞語？
上學(xué)、下棋、吃飯、說話、寫字
→詞語
誰能用“學(xué)生”說一句話？
我是小學(xué)生。
句 子
jù zi
“子”在詞語“句子”中讀輕聲，“子”還在很多詞語中讀輕聲，如“桌子”。你還能說出一個(gè)“子”讀輕聲的詞語嗎？
誰還能說一個(gè)句子？
“子”也可以讀第三聲，如“子女、子孫”。
→句子
椅子、房子、柱子、車子……
字
詞
語
句
子
zì
yǔ
jù
zǐ
cí
讀一讀
字
寫字
漢字
詞
詞語
詞組
語
語文
語言
句
句子
造句
子
椅子
子女
游戲：生字開花
過 橋
數(shù) 學(xué) 題，三 四 道，
一 排 等 號(hào) 像 小 橋。
做 對(duì) 了，走 過 橋，
做 錯(cuò) 了，過 不 了。
想 一 想，算 一 算，
快 快 樂 樂 過 了 橋。
ɡuò qiáo
shù xué tí sān sì dào
yì pái děnɡ hào xiànɡ xiǎo qiáo
zuò duì le zǒu ɡuò qiáo
zuò cuò le ɡuò bù liǎo
xiǎnɡ yi xiǎnɡ suàn yi suàn
kuài kuài lè lè ɡuò le qiáo
自由讀兒歌，圈畫出紅色的音節(jié)，標(biāo)出學(xué)過的音節(jié)，和同桌互相拼一拼，讀一讀。
“了”這個(gè)字在兒歌中有兩種讀音，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？
拼讀兒歌
兒歌中的“一”的聲調(diào)會(huì)隨著后一個(gè)字的聲調(diào)而變化，朗讀時(shí)要按所標(biāo)的聲調(diào)來讀。
一排 想一想 算一算
yì
yi
yi
過 橋
數(shù) 學(xué) 題，三 四 道，
一 排 等 號(hào) 像 小 橋。
做 對(duì) 了，走 過 橋，
做 錯(cuò) 了，過 不 了。
想 一 想，算 一 算，
快 快 樂 樂 過 了 橋。
ɡuò qiáo
shù xué tí sān sì dào
yì pái děnɡ hào xiànɡ xiǎo qiáo
zuò duì le zǒu ɡuò qiáo
zuò cuò le ɡuò bù liǎo
xiǎnɡ yi xiǎnɡ suàn yi suàn
kuài kuài lè lè ɡuò le qiáo
ɡuò qiáo
shù xué tí sān sì dào
zuò duì le zǒu ɡuò qiáo
zuò cuò le ɡuò bù liǎo
xiǎnɡ yi xiǎnɡ suàn yi suàn
kuài kuài lè lè ɡuò le qiáo
過 橋
數(shù) 學(xué) 題，三 四 道，
一 排 等 號(hào) 像 小 橋。
做 對(duì) 了，走 過 橋，
做 錯(cuò) 了，過 不 了。
想 一 想，算 一 算，
快 快 樂 樂 過 了 橋。
比賽讀兒歌，說說從兒歌中你讀懂了什么。
yì pái děnɡ hào xiànɡ xiǎo qiáo
cì
si
s
z
zi
ci
zǐ
c
cí
sī
zǐ
jù
yǔ
zì
摘果子
通過這兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？
z
c
s
讀一讀
在發(fā)這幾個(gè)音的時(shí)候，有一個(gè)相同點(diǎn)，你發(fā)現(xiàn)了嗎？
發(fā)這幾個(gè)音時(shí)，舌頭都是伸平的，所以這三個(gè)拼音都叫作平舌音。
ɡuò qiáo
shù xué tí sān sì dào
zuò duì le zǒu ɡuò qiáo
zuò cuò le ɡuò bù liǎo
xiǎnɡ yi xiǎnɡ suàn yi suàn
kuài kuài lè lè ɡuò le qiáo
過 橋
數(shù) 學(xué) 題，三 四 道，
一 排 等 號(hào) 像 小 橋。
做 對(duì) 了，走 過 橋，
做 錯(cuò) 了，過 不 了。
想 一 想，算 一 算，
快 快 樂 樂 過 了 橋。
yì pái děnɡ hào xiànɡ xiǎo qiáo
讀一讀
7　z　c　s
聲 母
z
c
s
整體認(rèn)讀音節(jié)
zi
ci
si
板書設(shè)計(jì)

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