資源簡介

(共30張PPT)
14 回憶我的母親
作者:朱德
1.了解母親平凡偉大的一生，學習勞動人民勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅韌頑強的優(yōu)秀品德。
2.理解重點詞句的深刻含義。
3.學習文章語言樸素，感情真摯的特點。
4.感受作者對母親的贊揚、熱愛與思念之情。
學習目標
作者簡介
朱德（1886年12月1日－1976年7月6日），字玉階，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領導人之一。中華人民共和國十大元帥之首，偉大的無產(chǎn)階級革命家、軍事家、政治家、國家的領袖。北洋時期，曾被授予勛五位、三等文虎勛章、陸軍中將軍銜，抗日戰(zhàn)爭期間，被國民政府授予國民革命軍上將軍銜及抗戰(zhàn)勝利勛章，是中國近現(xiàn)代史上唯一同時指揮過國、共軍隊的軍事統(tǒng)帥。中華人民共和國成立之后，于1955年，被授予中華人民共和國元帥軍銜。
中華人民共和國十大元帥之首
朱德同志的母親鍾太夫人是一位普通的勞動婦女，一生勤勞儉樸，寬厚仁慈，堅忍頑強，始終支持兒子投身革命事業(yè)，于1944年2月15日去世。
朱德同志極為悲痛,寫下了這篇樸素感人的文章，發(fā)表在1944年4月5日延安《解放日報》上。
寫作背景
文體知識 回憶錄
一種文學體裁，追述本人或所熟悉的人物過去的生活經(jīng)歷和社會活動
要求內(nèi)容真實可靠，不虛構
一般采用第一人稱的敘述角度，可以寫一件事的始末，也可以寫某些片段
以記敘為主，可兼有抒情、描寫、議論;語言樸實自
然，具有文獻價值。
溺水
讀讀寫寫
佃農(nóng)
勞碌
私塾
周濟
祖籍
仁慈
遷徙
慰勉
不輟
榨油
韶關
為富不仁
妯娌
和藹
橫蠻
和睦
豪紳
差役
外甥
東挪西借
衙門
nì
zhà
shēng
chāi
jí
jì
shú
lù
shēn
nuó
sháo
chuò
wèi
qiān xǐ
diàn
yá
wéi
hèng
ǎi
zhóu li
詞語解釋
不輟勞作
為富不仁
周濟
慰勉
橫蠻
任勞任怨
不停的勞動
指不正當手段發(fā)財致富的人沒有好心腸
對窮困的人給予物質(zhì)上的幫助
安慰勉勵
態(tài)度粗暴不講理
做事不辭辛勞，不怕別人埋怨
任務 人生時刻
館長準備在這一主題展廳中添加一張人生時刻檔案表展板，記錄朱德與母親的一些重要時刻，你會為這張人生時刻檔案表添加哪些時刻呢？請同學們快速閱讀課文，圈畫關鍵，完成表格。
任務 人生時刻
段落 時間 母親經(jīng)歷的事情
2-7段 小時候
8段 1900前后
9段 1905
10段 1908
11段 1919
12段 大革命失敗了 抗戰(zhàn)以后
13段 老年
段落 時間 母親經(jīng)歷的事情
2-7段 小時候 整日勞碌
8段 1900前后 遭遇旱災、退佃、搬家
9段 1905 節(jié)衣縮食培養(yǎng)朱德
10段 1908 寫信安慰朱德
11段 1919 回家繼續(xù)勞動
12段 大革命失敗了 抗戰(zhàn)以后 獨立支持一家人生活
過著勤苦的農(nóng)婦生活
13段 老年 仍不輟勞作
除了展板資料呈現(xiàn)外，還需要展廳講解員講述朱德母親的偉大事跡。文中作者回憶了母親很多往事，這些事例表現(xiàn)了母親怎樣的品格？默讀全文，圈點批注。
任務 事跡講解
任務 事跡講解
示例+分析+母親品格
“母親這樣地整日勞碌著。”
“這樣”指煮飯、種田、種菜、喂豬、養(yǎng)蠶、紡棉花、挑水挑糞等活；“整日”指從早忙到晚；可見母親的勤勞。
(第3段)你如何理解母親溺嬰的行為？
是否太殘忍？
被迫溺嬰，實屬無奈之舉，母親的心里一定充滿了矛盾與哀傷，慘痛至極。
第4段“總是天不亮就起床”中的“總是”一詞說明了什么？
“總是”說明天天如此，沒有例外的時候，表現(xiàn)了母親的勤勞能干。
課文解讀
第5段中“到八九歲時就不但能挑能背，還會種地了”，你有什么體會？
“不但……還……”表明“我”掌握了勞動的技能，學到了生產(chǎn)的知識，這些都源于母親的言傳身教。
第9段，怎樣理解“逼得母親和父親決心節(jié)衣縮食培養(yǎng)出一個讀書人來‘支撐門戶’”這句話？
“支撐門戶”表明母親和父親寄希望于作者，表現(xiàn)了他們的反抗意識，反映了勞動人民想擺脫剝削階級壓迫的合理愿望。
(第11段)“離開土地就不舒服”“回家繼續(xù)勞動，一直到最后”，如何理解這兩句話的含義？
表明母親已經(jīng)養(yǎng)成了勞動的習慣，勞動已經(jīng)成為她生活的必需，這是勞動人民所共有的勤勞的美德。
第12段中“竟未能報答母親的希望”一句中的“竟”字有何作用？
“竟”字表達了作者因為沒有報答勤勞、堅強、可親可敬的母親，而內(nèi)心感到非常愧疚和遺憾。
勤勞的家庭是有規(guī)律有組織的。我的祖父是一個中國標本式的農(nóng)民，到八九十歲還非耕田不可，不耕田就會害病，直到臨死前不久還在地里勞動。祖母是家庭的組織者，一切生產(chǎn)事務由她管理分派，每年除夕就分派好一年的工作。每天天還沒亮，母親就第一個起身，接著聽見祖父起來的聲音，接著大家都離開床鋪，喂豬的喂豬，砍柴的砍柴，挑水的挑水。
母親最大的特點是一生不曾脫離過勞動。母親生我前一分鐘還在灶上煮飯。雖到老年，仍然熱愛生產(chǎn)。去年另一封外甥的家信中說：“外祖母大人因年老關系，今年不比往年健康，但仍不輟勞作，尤喜紡棉。
文章主旨
文章回憶了母親勤勞的一生，贊頌了母親勤勞儉樸、堅強不屈的優(yōu)秀品質(zhì)，敘述了母親對自己的教育和影響，抒發(fā)了對母親的深深懷念和無比崇敬的感情。表達了自己盡忠于民族和人民，盡忠于黨來報答母親的決心。
回憶我的母親
痛悼母親，引出回憶
回憶母親的一生
母親對“我”的教育和影響
盡忠于民族盡忠于人民盡忠于黨
整日勞碌
聰明能干
任勞任怨
堅強剛毅
勤勞的母親
革命的母親
送子讀書
給“我”慰勉
期望成功
支持革命
教給“我”與困難作斗爭的經(jīng)驗
教給“我”生產(chǎn)知識和革命意志
結(jié)
構
梳
理
本文寫作特色
1、以時間為經(jīng)線，以母親的優(yōu)秀品德為緯線，首尾呼應，結(jié)構嚴謹。
2、語言樸素，簡潔，字里行間卻流露出一種真摯深沉的愛。
3、選材典型，以小見大。
拓展延伸
理解重點語句的深刻含義
理解重點語句的深刻含義，就是要求在特定的語境中對文字的表面意思進行推敲，描摹出句子所蘊含的深層意義。這類題主要考察理解、分析、概括、表達等能力。
如課文中“母親把飯煮了，還要種田，種菜，喂豬，養(yǎng)蠶。紡棉花”這句話，作者運用了排比的修辭手法，強調(diào)了母親勤勞的品質(zhì)。分析時，要抓住排比手法，仔細品味其中的深層韻味。其設問形式主要有：
畫線句子在文中的含義是什么？
揣摩下列各句，說說你對句子的理解；等等。
理解重點語句的深刻含義，可以從以下四個方面著手：
1、結(jié)合語境，前后勾連。理解時必須把句子放在具體語境中辨析，通過對其前后語境的分析，弄清所問語句的含義。
2、把握中心，整體領悟。這是正確解答此類題目的基礎。需要理解的句子，有的是針對全文說的，這就需要從整體上把握文章中心，把對全文的理解作為理解句子的基礎。
3、抓關鍵詞，揣摩句意。關鍵詞，常常具有提示句子含義的作用。解答時，可以運用替換關鍵詞的方法來揣摩句子在文中的含義。
4、辨析修辭，思考意圖。文中的句子，如果運用了比喻、擬人、排比等修辭手法，往往都有它特定的表達效果。辨析修辭手法，有助于理解句子的深層含義。
我的母親
鄒韜奮
說起我的母親，我只知道她是“浙江海寧查氏”，至今不知道她有什么名字！這件小事也可表示今昔時代的不同。現(xiàn)在的女子未出嫁的固然很“勇敢”地公開著她的名字，就是出嫁了的，也一樣地公開著她的名字。不久以前，出嫁后的女子還大多數(shù)要在自己的姓上面加上丈夫的姓；通常人們的姓名只有三個字，嫁后女子的姓名往往有四個字。
在我年幼的時候，知道擔任商務印書館出版的《婦女雜志》筆政的朱胡彬夏，在當時算是有革命性的“前進的”女子了，她反抗了家里替她訂的舊式婚姻，以致她的頑固的叔父宣言要用手槍打死她，但是她卻仍在“胡”字上面加著一個“朱”字！近來的女子就有很多在嫁后仍只由自己的姓名，不加不減。這意義表示女子漸漸地有著她們自己的獨立的地位，不是屬于任何人所有的了。但是在我的母親的時代，不但不能學“朱胡彬夏”的用法，簡直根本就好像沒有名字！我說“好像”，因為那時的女子也未嘗沒有名字，但在實際上似乎就用不著。
像我的母親，我聽見她的娘家的人們叫她做“十六小姐”，男家大家族里的人們叫她做“十四少奶”，后來我的父親做官，人們便叫做“太太”始終沒有用她自己名字的機會！我覺得這種情形也可以暗示婦女在封建社會里所處的地位。
我的母親在我十三歲的時候就去世了。我生的那一年是在九月里生的，她死的那一年是在五月里死的，所以我們母子兩人在實際上相聚的時候只有十一年零九個月。我在這篇文里對于母親的零星追憶，只是這十一年里的前塵影事。
我現(xiàn)在所能記得的最初對于母親的印象，大約在兩三歲的時候。我記得有一天夜里，我獨自一人睡在床上，由夢里醒來，朦朧中睜開眼睛，模糊中看見由垂著的帳門射進來的微微的燈光。在這微微的燈光里瞥見一個青年婦人拉開帳門，微笑著把我抱起來。她嘴里叫我什么，并對我說了什么，現(xiàn)在都記不清了，只記得她把我負在她的背上，跑到一個燈光燦爛人影憧憧往來的大客廳里，走來走去“巡閱”著。大概是元宵吧，這大客廳里除有不少成人談笑著外，有二三十個孩童提著各色各樣的紙燈，
里面燃著蠟燭，三五成群地跑著玩。我此時伏在母親的背上，半醒半睡似的微張著眼看這個，望那個。那時我的父親還在和祖父同住，過著“少爺”的生活；父親有十來個弟兄，有好幾個都結(jié)了婚，所以這大家族里看著這么多的孩子。母親也做了這大家族里的一分子。她十五歲就出嫁，十六歲那年養(yǎng)我，這個時候才十七八歲。我由現(xiàn)在追想當時伏在她的背上睡眼惺松所見著的她的容態(tài)，還感覺到她的活潑的歡悅的柔和的青春的美。我生平所見過的女子，我的母親是最美的一個，就是當時伏在母親背上的我，也能覺到在那個大客廳里許多婦女里面：沒有一個及得到母親的可愛。我現(xiàn)在想來，大概在我睡在房里的時候，母親看見許多孩子玩燈熱鬧，便想起了我，也許躡手躡腳到我床前看了好幾次，見我醒了，便負我出去一飽眼福。這是我對母親最初的感覺，雖則在當時的幼稚腦袋里當然不知道什么叫做母愛。
后來祖父年老告退，父親自己帶著家眷在福州做候補官。我當時大概有了五六歲，比我小兩歲的二弟已生了。家里除父親母親和這個小弟弟外，只有母親由娘家?guī)淼囊粋€青年女仆，名叫妹仔。“做官”似乎怪好聽，但是當時父親赤手空拳出來做官，家里一貧如洗。
我還記得，父親一天到晚不在家里，大概是到“官場”里“應酬”去了，家里沒有米下鍋；妹仔替我們到附近施米給窮人的一個大廟里去領“倉米”，要先在廟前人山人海里面擁擠著領到竹簽，然后拿著竹簽再從擠得水泄不通的人群中，帶著粗布袋擠到里面去領米；母親在家里橫抱著哭涕著的二弟踱來踱去，我在旁坐在一只小椅上呆呆地望著母親，當時不知道這就是窮的景象，只詫異著母親的臉何以那樣蒼白，她那樣靜寂無語地好像有著滿腔無處訴的心事。妹仔和母親非常親熱，她們竟好像母女，共患難，直到母親病得將死的時候，她還是不肯離開她，把孝女自居，寢食俱廢地照顧著母親。母親喜歡看小說，那些舊小說，她常常把所看的內(nèi)容講給妹仔聽。她講得娓娓動聽，妹仔聽著忽而笑容滿面，忽而愁眉雙銷。章回的長篇小說一下講不完，妹仔就很不耐地等著母親再看下去，看后再講給她聽。往往講到孤女患難，或義婦含冤的凄慘的情
形，她兩人便都熱淚盈眶，淚珠盡往頰上涌流著。那時的我立在旁邊瞧著，莫名其妙，心里不明白她們?yōu)槭裁茨菢訜o緣無故地揮淚痛哭一頓，和在上面看到窮的景象一樣地不明白其所以然。現(xiàn)在想來，才感覺到母親的情感的豐富，并覺得她的講故事能那樣地感動著妹仔。如果母親生在現(xiàn)在，有機會把自己造成一個教員，必可成為一個循循善誘的良師。
我六歲的時候，由父親自己為我“發(fā)蒙”，讀的是《三字經(jīng)》，第一天上的課是“人之初，性本善；性相近，習相遠。”一點兒莫名其妙！一個人坐在一個小客廳的炕床上“朗誦”了半天，苦不堪言！母親覺得非請一位“西席”老夫子，總教不好，所以家里雖一貧如洗，情愿節(jié)衣縮食，把省下的錢請一位老夫子。說來可笑第一個請來的這位老夫子，每月束脩只須四塊大洋（當然供膳宿），雖則這四塊大洋，在母親已是一件很費籌措的事情。我到十歲的時候，讀的是“孟子見梁惠王”，教師的每月束修已加到十二元，算增加了三倍。到年底的時候，父親要“清算”我平日的功課，在夜里親自聽我背書，很嚴厲，桌上放著一根兩指闊的竹板。我的背向著他立著背書，背不出的時候，他提一個字，就叫我回轉(zhuǎn)身來把手掌展放在桌上，他拿起這根竹板很重地打下來。我吃了這一下苦頭，痛是血肉的身體所無法避免的感覺，當然失聲地哭了，但是還要忍住哭，回過身去再背。不幸又有一處中斷，背不下去，經(jīng)他再提一字，再打一下。嗚嗚咽咽地背著那位前世冤家的“見梁惠王”的“孟子”！
我自己嗚咽著背，同時聽得見坐在旁邊縫紉著的母親也唏唏噓噓地淚如泉涌地哭著。
我心里知道她見我被打，她也覺得好像刺心的痛苦，和我表著十二分的同情，但她卻時時從嗚咽著的斷斷續(xù)續(xù)的聲音里勉強說著“打得好”！她的飲泣吞聲，為的是愛她的兒子；勉強硬著頭皮說聲“打得好”，為的是希望她的兒子上進。由現(xiàn)在看來，這樣的教育方法真是野蠻之至！但于我不敢怪我的母親，因為那個時候就只有這樣野蠻的教育法；如今想起母
親見我被打，陪著我一同哭，那樣的母愛，仍然使我感念著我的慈愛的母親。背完了半本“梁惠王”，右手掌打得發(fā)腫有半寸高，偷向燈光中一照，通亮，好像滿肚子裝著已成熟的絲的蠶身一樣。母親含著淚抱我上床，輕輕把被窩蓋上，向我額上吻了幾吻。
當我八歲的時候，二弟六歲，還有一個妹妹三歲。三個人的衣服鞋襪，沒有一件不是母親自己做的。她還時常收到一些外面的女紅來做，所以很忙。我在七八歲時，看見母親那樣辛苦，心里已知道感覺不安。記得有一個夏天的深夜，我忽然從睡夢中醒了起來，因為我的床背就緊接著母親的床背，所以從帳里望得見母親獨自一人在燈下做鞋底，我心里又想起母親的勞苦，輾轉(zhuǎn)反側(cè)睡不著，很想起來陪陪母親。但是小孩子深夜不好好的睡，是要受到大人的責備的，就說是要起來陪陪母親，一定也要被申斥幾句，萬不會被準許的（這至少是當時我的心理），于是想出一個借口來試試看，便叫聲母親，說太熱睡不著，要起來坐一會兒。出乎我意料之外的，母親居然許我起來坐在她的身邊。我眼巴巴地望著她額上的汗珠往下流，手上一針不停地做著布鞋——做給我穿的。這時萬籟俱寂，只聽到滴搭的鐘聲，和可以微聞得到的母親的呼吸。我心里暗自想念著，為著我要穿鞋，累母親深夜工作不休，心上感到說不出的歉疚，又感到坐著陪陪母親，似乎可以減輕些心里的不安成分。當時一肚子里充滿著這些心事，卻不敢對母親說出一句。才坐了一會兒，又被母親趕上床去睡覺，她說小孩子不好好的睡，起來干什么！現(xiàn)在我的母親不在了，她始終不知道她這個小兒子心里有過這樣的一段不敢說出的心理狀態(tài)。
母親死的時候才二十九歲，留下了三男三女。在臨終的那一夜，她神志非常清楚，忍淚叫著一個一個子女囑咐一番。她臨去最舍不得的就是她這一群的子女。
我的母親只是一個平凡的母親，但是我覺得她的可愛的性格，她的努力的精神，她的能干的才具，都埋沒在封建社會的一個家族里，都葬送在沒有什么意義的事務上，否則她一定可以成為社會上一個更有貢獻的分子。我也覺得，像我的母親這樣被埋沒葬送掉的女子不知有多少！
一九三六，一，十日深夜
謝謝觀看

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