資源簡介

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識字1 天地人 教學設計
課題 天地人 單元 第一單元 學科 語文 年級 一年級
核心素養 目標 1.培養學生認同中華文化，熱愛中華文化，認識“天、地、人、你、我、他”6個生字。 2.通過聽讀，觀察圖畫，聯系生活等方法，理解“你、我、他”三者之間的關系。 3. 多種方法認識“天、地、人”等6個生字，了解事物。 4.在學習、游戲過程中，學會與小伙伴一起合作學習、友好相處。
重點 培養學生認同中華文化，熱愛中華文化，認識“天、地、人、你、我、他”6個生字。
難點 通過聽讀，觀察圖畫，聯系生活等方法，理解“你、我、他”三者之間的關系。
教學過程
教師活動 學生活動
一、談話導入 1.同學們,從今天開始,我們就要正式學習漢字了,請打開語文書,翻到第8頁。 2.板書課題：天地人 3.齊讀課題。 二、新知探究 （一）出示課文。 1.師范讀課文。 提醒學生把手指指在課本上，老師讀一個字，學生指一個字。 2.教師讀完之后，學生模仿老師的樣子讀課文。 3.教師指名讀課文。 （二）認識生字“天、地、人” 1.出示“天”字。 預設：藍天、晴天…… 2.出示與“天”有關的圖片，讓學生看圖組詞。 3.你還知道哪些帶“天”的字？ 4.出示“地”字。 預設：田地、土地…… 5.出示與“地”有關的圖片，讓學生看圖組詞。 6.你還知道哪些帶“地”的字？ 7.出示“人”字。 預設：女人、大人…… 8.出示與“人”有關的圖片，讓學生看圖組詞。 9.你還知道哪些帶“人”的字？ （三）課堂小練 選字填空 認識生字“你、我、他” 1.出示三個小朋友的圖片，認識“你我他”三個生字。 2.出示一家三口的圖片：指一指圖中的“你、我、他”。 學生自由發揮情境認讀“你、我、他”。 3.提示：我是你們的語文老師。讓學生根據句式“你是______，他是_____， 我們都是___________。”找3名小朋友上臺做互相認識的口語交際小游戲，從而鞏固生字“你、我、他”。 4.課堂拓展： 三才者，天地人。三友者，你我他。 你我他，是一家。你我他，互相愛。 你我他，互相敬，一起住在藍天下。 三、課堂鞏固 四、課堂總結 今天，我們學習了“天、地、人、你、我、他”6個生字，感受到這些字和我們的生活緊密聯系。找一找生活中哪里能見到這些字，并能運用“你、我、他”詢問及交流。 板書設計 1.天地人 天地人 你我他 課后鞏固 1.讀讀課文中的生字。 2.告訴爸爸媽媽今天你認識了哪些字。 ①互動交流，增進師生間的了解。 ②通過師范讀，生聽讀，引導學生讀書方法。 ③通過圖片，激發學生學習興趣，在自由輕松的環境中認識生字。 ④能過認識“天”的方法，指導學生學習“地、人”兩個生字。 ⑤學生回顧課文內容，按照要求完成相關習題。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共25張PPT)
（部編版）一年級
上
第1課 天地人
第一單元
“~”
識字
內容導覽
目 錄
本課目標
01
談話導入
02
新知探究
03
課堂練習
04
課堂拓展
05
課堂鞏固
06
課堂總結
07
課后練習
08
核心素養目標
1
培養學生認同中華文化，熱愛中華文化，認識“天、地、人、你、我、他”6個生字。
2
3
多種方法認識“天、地、人”等6個生字，了解事物。
4
在學習、游戲過程中，學會與小伙伴一起合作學習、友好相處。
通過聽讀，觀察圖畫，聯系生活等方法，理解“你、我、他”三者之間的關系。
談話導入
同學們,從今天開始,我們就要正式學習漢字了,請打開語文書,翻到第8頁。
天地人
新知探討
天
地
人
你
我
他
1 天地人
天
藍天
晴天
陰天
雨天
你還知道哪些帶“天”的字？
春天
夏天
秋天
冬天
今天
昨天
明天
白天
地
菜地
土地
草地
天地
人
男人
女人
大人
老人
你還知道哪些帶“人”的字？
工人
軍人
天
地
人
課堂練習
（ ）在上，
（ ）在天地間，
（ ）在下。
人
地
天
天
人
地
你
我
他
“你”指對方。
“我”指自己。
“他”一般指你、我之外的第三人。
指一指圖中的“你我他”。
你
我
他
是媽媽。
是爸爸。
是乖巧的小娃娃。
我是你們的語文老師。
你是 ，
他是 ，
我們都是 。
課堂拓展
三才者，天地人。
三友者，你我他。
你我他，是一家。
你我他，互相愛。
你我他，互相敬，
一起住在藍天下。
課堂鞏固
一、想一想，再組詞。
你（ ） （ ） （ ）
我（ ） （ ） （ ）
他（ ） （ ） （ ）
你好
你們
你家
我的
我們
你我
他人
他們
他家
二、想一想，說一說。
天上有云，
地上有草，
人在天地之間。
你是媽媽，
我是弟弟，
他是爸爸。
今天，我們學習了“天、地、人、你、我、他”6個生字，感受到這些字和我們的生活緊密聯系。找一找生活中哪里能見到這些字，并能運用“你、我、他”詢問及交流。
課堂總結
板書設計
1.天地人
天地人
你我他
1.讀讀課文中的生字。
2.告訴爸爸媽媽今天你認識了哪些字。
課后練習
Thanks!
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