資源簡介

(共17張PPT)
語文園地七
讀書時，我會先畫出寫得好的語句，再抄寫下來。
我喜歡歸類摘抄。把描寫同類事物的語句分門別類地寫下來，經常翻看，對我的習作很有幫助。
摘抄時，遇到寫得生動的語句，我會在旁邊寫寫感受，特別喜歡的還會背下來。
我會在合適的地方注明照抄內容的出處。
這些都是積累詞語和句子的好方法，學會這些方法，可以幫助我們更好地理解課文內容，提高寫作水平。
①畫出來，摘抄
②分類摘抄
③摘抄新鮮的，旁批感受
④注明出處
篇名 大自然的語言
佳詞 滴滴答答 叮叮咚咚 嘰嘰喳喳
唧哩哩 淙淙 潺潺 嘩嘩
佳句:小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流 向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃。
（擬聲詞）
（頂真）
佳句摘抄
荷花很美，長出花骨朵兒后，外面的花瓣慢慢張開，然后中間那一層花瓣也會展開，最后里面那層花瓣隨之打開，等到花瓣凋落，就會長出小蓮蓬。
荷葉綠油油的，像一個大圓盤，又像一把遮陽傘。一朵朵荷花從荷葉里冒出來，有粉紅的，有白色的。有的花只有花骨朵兒，有的花開出了二三片花瓣，還有的已經完全盛放，像一個亭亭玉立的少女。
螺 螃 蟹 鯉 鯽 鯊

luó
田 螺

páng
xiè
螃 蟹

lǐ
鯉 魚

jì
鯽 魚

shā
鯊 魚
田螺 螃 蟹
鯉魚 鯽魚 鯊魚





螺 螃 蟹 鯉 鯽 鯊
lǐ
jì
shā
páng
luó
xiè
這些生字有什么共同特點？
都是形聲字。
第一行的生字都和“蟲”有關。第二行的生字都和“魚”有關。
“魚、蟲”在這些字中的位置有哪些變化？
螺 螃 蟹 鯉 鯽 鯊
“魚、蟲”可以是字的左邊部分，也可以是字的下面部分。
這些動物的名字為什么有些是蟲字旁，有些是魚字旁？
沒有脊柱的動物的名字一般都是蟲字旁，有脊柱的生活在水里的動物的名字一般都是魚字旁，這就是形聲字形旁表示這個字意義的特點。
漢字真是博大精深，竟然隱藏了這么多奧秘。今天這節課我們找到這個秘密，對我們以后認讀生字會有很大的幫助。
蜈蚣、螳螂、蟋蟀、鯰魚、鰱魚、鯧魚
猜猜這些詞語的讀音，并說說為什么這么猜。
拓展練習
讀下面的句子，注意加點的詞語，說說你有什么發現。
◇ 小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，
流向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃。
用前面結尾的詞語做下文的開頭，感覺連綿不斷，這種句子真有趣！
大家聽聽這是什么歌曲，一邊聽一邊想象畫面，說說你看到了哪些景物，感受到了什么。
◇ 遙遠的夜空有一個彎彎的月亮，彎彎的月亮下面是那彎彎的小橋……
彎彎的小橋下面是（ ），（ ）驚醒了樹上的小鳥，（ ）嘰嘰喳喳唱了起來。
嘩嘩的溪水
嘩嘩的溪水
樹上的小鳥
撇和捺寫得舒展，字形就優美。
書寫提示
采蓮曲
[唐]王昌齡
荷葉羅裙一色裁，
芙蓉向臉兩邊開。
亂入池中看不見，
聞歌始覺有人來。
日積月累
荷葉羅裙一色裁，
芙蓉向臉兩邊開。
絲
羅
織
的
裙
子
荷
花
的
別
稱
女子的臉艷麗得如同出水的荷花。
采蓮女子穿的裙子像荷葉一樣綠。
比喻
羅裙 荷葉
女子的臉 芙蓉
閉上眼睛想一想：荷塘中是什么樣子的？女子是什么樣的？展開想象，說說你看到了什么，聽到了什么。
荷塘中盛開著一朵朵鮮艷美麗的荷花，穿著綠色羅裙的采蓮少女隱藏在荷塘中與綠葉紅花渾然一體，分不清彼此。
日積月累
亂入池中看不見，
聞歌始覺有人來。
采蓮少女隱藏在荷花叢中，與綠荷紅蓮渾然為一，找不見蹤影，只有聽見荷塘中傳來的歌聲，才讓人想起這荷塘里還有人。
這景色真是
太美了！
日積月累

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