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(共35張PPT)
習作：這兒真美
校園真美
公園真美
鄉村真美
城市真美
下面讓我們來讀一讀題目，看看里面隱含了哪些要求。
這兒 真 美
寫你熟悉并認為美麗的地點
按一定順序，把“美”寫生動具體。
飽含你的情感
寫作要求：
寫你熟悉的地方，可以是家鄉，可以是校園，也可以是你去過的任何一個美麗的地方，把“美”寫具體寫生動。
我們可以寫哪些地方呢？
校園真美
環境清幽
書聲瑯瑯
活動豐富
公園真美
繁花似錦
曲徑通幽
樹木蔥郁
鄉村真美
果實累累
鳥鳴蟲唧
天高云淡
城市真美
車水馬龍
人聲鼎沸
高樓大廈
習作要按照一定順序組織全篇。怎么做到這一點呢？
遠
近
以地點的變化為序：
由遠及近
由外及里
以地點的變化為序：
由上到下
由前到后
后
前
以時間的變化為序：
一年四季
一日晨昏
早晨
傍晚
春天：
鮮花怒放
夏天：
濃濃樹蔭
秋天：
紅葉飄零
冬天：
堆雪人
打雪仗
美麗的校園
按時間順序：一年四季
校門：
燙金題匾
花壇：
濃濃樹蔭
操場：
歡聲笑語
教室：
書聲瑯瑯
美麗的校園
按地點順序：由外及內
除了按照一定順序描寫，還要組織好篇章結構。這一點如何做到？
寫公園美：總分
公園風景秀麗（概括寫）
春天，萬物復蘇，小草從地里鉆出來……
夏天，池塘里荷花婀娜多姿……
秋天，樹葉變紅變黃，紛紛飄落……
冬天，大雪紛飛，孩子們堆雪人……
（具體寫）
寫公園的春天美：總分
公園里的春天是最美的季節（概括寫）
小草從地里鉆出來……
柳樹伸展著嫩綠的腰肢……
杏花睜開朦朧的睡眼……
桃花綻開粉紅的笑臉……
（具體寫）
寫池塘美：總分
蕩漾的水波……
筆直的荷葉……
挺立的蜻蜓……
招搖的水草……
游動的小魚……
池塘真美，令人難以忘懷。（概括寫）
（具體寫）
總結一下寫順序的“技巧”：
可以按時間為序：一年四季、一日早晚
可以按空間為序：由遠及近、由外及里
下面就是具體內容的寫作了，我們要注意點什么呢？
來到湖邊，只見一朵朵的荷花千姿百態，好似一位位美麗的姑娘。近處的一朵已展開花瓣的荷花，長在綠油油的荷葉上，望去像是一位身穿粉紅長裙的姑娘，在綠色的地毯上優美地跳舞；遠處是一簇含苞待放的花骨朵，側身看去仿佛是一個害羞的女孩坐在草地上羞澀地用雙手捧著臉頰；荷葉叢中一個個蓮蓬像一個個用寶石鑲嵌而成的小鼓，荷花姑娘們在這綠色的舞臺上唱歌、跳舞……
我們先來看一段范例：
點評：小作者描寫湖中景色，先寫“荷花”，再寫“蓮蓬”，寫荷花時先“近處”再“遠處” ，這是按照由近及遠的順序來描寫的。文中把荷花比喻成長袖善舞的姑娘，不由得令人感嘆：真美！
我喜歡瓜園，更喜歡傍晚那美麗的景色。每到傍晚，太陽變成桔黃色，把天際描繪得如同圖畫一般，那碧綠的瓜地，頓時成了一塊金地。在瓜園的西邊，有一片洼地，積了一泓水，太陽投影入水；每到此時，我便踱過去，蹲在那里用手輕輕撩著水，于是水中便出現一張笑著的臉，直到最后一抹桔黃隱去。
我們來模仿著寫寫吧：
你想好自己習作的內容了嗎？不要急于下筆，先好好構思，編寫好寫作提綱。
1.你所選的地點是哪里？
2.這個地方“美”的特征是什么？
3.你將怎樣寫出這些特征？
4.以時間為序還是以地點為序進行描寫？
5.能否運用擬人、比喻等修辭手法增加習作的形象性？
6.你打算擬個什么題目？
習作提綱要求
選一處地點，細致觀察，按順序描寫。
開頭
校園的花壇真美
經過
結尾
春天桃花美
夏天柳樹美
秋天落葉美
冬天紅梅美
總結：一年四季給人以美的享受
總起，以 “美如畫”統領全文
開頭
家鄉秋景
經過
結尾
農田里的黃豆
果園里果實累累
樹林里的銀杏樹和松樹
表達贊美之情
以“家鄉的秋天風景秀麗”總起
開頭
村莊真美
經過
結尾
路邊長長的天線和高大的樹木
農田四季如畫
總結：美景說不完道不盡，留有想象的空間。
總寫村莊之美
在我們校園的東南角上，有一個美如畫的花壇。
每當萬紫千紅的春天來臨時，花壇里的桃樹就伸展出無數條枝丫來。粉紅色的桃花一朵緊挨著一朵，擠滿了整個枝丫，它們像一群頑童，爭先恐后地讓人們來觀賞自己的艷姿。
校園的花壇真美
開篇總起，點明“美如畫”。
按時間順序描寫，先寫春景，運用比喻的手法寫桃花之美之盛。
當夏天來臨時，一株株清秀的柳樹屹立在花壇四周。這一株株柳樹就像一個個新娘，頭上垂掛著串串碧綠的珍珠，迎風飄揚。
陣陣蕭瑟的秋天來臨了，花壇里到處是落葉。可就在這落葉中間，幾株姿態、色彩迥異的菊花隨風擺動，不時散發出一陣陣沁入心脾的幽香。
夏寫柳樹之姿，比喻形象生動。
秋寫落葉和菊花的動態美。
冬天來臨了。雪花紛飛，百花凋零，在這寒冬臘月里，唯獨紅梅堅強不屈地生存著。那一棵棵紅梅像一個個鋼鐵戰士挺立在大雪之中，難怪人們要用紅梅來比喻那些頂風傲雪的英雄豪杰。
我們校園的這個花壇中，就像有一個技巧高超的魔術師，根據一年四季變換著各式各樣的花草樹木，時刻給我們以美的享受。
冬寫飛雪和紅梅，寫出了梅的堅貞品格，表達了作者對紅梅的贊美之情。
結尾點題，照應開篇。

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