資源簡介

(共55張PPT)
總也倒不了的老屋
1.為什么老屋總也倒不了呢？
2.老屋總也倒不了，是因為什么原因呢？是被施了魔法嗎？
看到課題，同學們有什么疑問嗎？提出來
我們大家一起在學習中討論吧！
3.老屋最后倒下了嗎？
這就是根據課文標題預測內容
看圖，說說這是一所怎樣的房子？
慈琪 1992年生，青年作家。
主要作品：兒童詩集《夢游的孩子》《三千個月亮》，童話《收割一群狼》《決戰泥潭怪》等。
作者簡介
第一課時
初讀課文
1.聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。
2.找一找，老屋幫助了哪些小動物？
zhǔn
音序：
Z
結構：
左右
偏旁：
冫
筆畫數：
10
組詞：
準備 標準 準確無誤
造句：
筆順：
他已經在起跑點做好了起跑準備。
會寫字
bèi
音序：
B
結構：
上下
偏旁：
夂
筆畫數：
8
組詞：
準備 備課 責備
造句：
筆順：
夜深了，老師還在燈下備課。
děng
音序：
D
結構：
上下
偏旁：

筆畫數：
12
組詞：
等于 等號 對等
造句：
筆順：
一加一等于二。
bào
音序：
B
結構：
上中下
偏旁：
日
筆畫數：
15
組詞：
暴雨 暴曬 暴力
造句：
筆順：
夏天，衣物不適合在外面暴曬太久。
shuì
音序：
S
結構：
左右
偏旁：
目
筆畫數：
13
組詞：
睡覺 睡眠 睡夢
造句：
筆順：
充足的睡眠時間有益于恢復體力。
睡
bì
音序：
B
結構：
上下
偏旁：
土
筆畫數：
16
組詞：
壁虎 壁紙 壁畫
造句：
筆順：
小壁虎的尾巴斷了。
kǎn
音序：
K
結構：
左右
偏旁：
石
筆畫數：
9
組詞：
砍斷 砍伐 砍刀
造句：
筆順：
不能隨意砍伐森林里的樹木。
zhī
音序：
Z
結構：
左右
偏旁：
蟲
筆畫數：
14
組詞：
蜘蛛 蜘蛛網
造句：
筆順：
這間空房間里到處是蜘蛛網。
zhū
音序：
Z
結構：
左右
偏旁：
蟲
筆畫數：
12
組詞：
蛛網 蜘蛛 蛛絲馬跡
造句：
筆順：
墻角有一個蜘蛛網。
piào
音序：
P
結構：
左右
偏旁：
氵
筆畫數：
14
組詞：
漂亮 漂亮話
造句：
筆順：
藍藍的天空漂亮極了。
zhuàng
音序：
Z
結構：
左右
偏旁：
扌
筆畫數：
15
組詞：
撞擊 撞破 橫沖直撞
造句：
筆順：
猛烈的海浪撞擊著巖石。
bǎo
音序：
B
結構：
左右
偏旁：
饣
筆畫數：
8
組詞：
喝飽 吃飽 飽經風霜
造句：
筆順：
吃飽后的小狗,肚子圓滾滾的。
shài
音序：
S
結構：
左右
偏旁：
日
筆畫數：
10
組詞：
曬干 晾曬 風吹日曬
造句：
筆順：
媽媽正在陽臺晾曬衣服。
倒
fèng（裂縫）
dào（倒立）
縫
féng（縫補）
dǎo（倒下）
多音字
往前湊
孵蛋
嘰嘰
屋檐
墻壁
喵喵
暴風雨
偶爾
饑餓
曬太陽
準備
窟窿
字詞學習
往前湊
còu
老屋低下頭，把老花的眼睛使勁往前湊。
老屋已經活了一百多歲了。它的窗戶變成了黑窟窿，門板也破了洞。它很久很久沒人住了。
品讀預測
“好了，我到了倒下的時候了！”它自言自語著，準備往旁邊倒去。
備
準
你會用什么語氣來讀這句話？試一試。
“等等，老屋！”一個小小的聲音在它門前響起，“再過一個晚上，行嗎？今天晚上有暴風雨，我找不到一個安心睡覺的地方。”
和同桌互相讀一讀。你想強調什么，就把那個詞讀得重一點。
等
小貓向老屋尋求幫助，小貓到底遇見了什么困難呢？默讀第2～4自然段，找出原因。
默讀時不能發出聲音，也不能用手指著讀。
今天晚上有暴風雨，我找不到一個安心睡覺的地方。
上邊的“日”要寫得扁平
“ ”在田字格的中心部位，長橫寫在橫中線上。
小動物們對天氣的異常變化特別敏感，而我們也能根據課文的插圖和生活實際來判斷天氣。說說你從哪里知道暴風雨就要來了？
天黑沉沉地壓下來；樹枝、小草一動不動……
如果你是小貓，你會用什么樣的語氣來請求老屋，讓它答應你的請求？
急切、懇求
正在關鍵時刻，小貓的眼前突然出現了一座老屋。
老屋就像你身邊的誰呢？
通過圖畫可以看出，老屋像一位慈祥的老人。
老屋一心想要倒下。面對小貓的懇求，它究竟會不會倒下？原因是什么？
根據題目來預測故事發展，是最直接的方法。
根據文章內容的一些線索來預測故事。
預測一：不會。因為題目就是“總也倒不了的老屋”。
預測二：不會。因為小貓很可憐，它沒有一個安心睡覺的地方。
根據書上的插圖來預測故事情節。
經歷了多年的風霜雨雪，老屋倒下也是意料之
中的事。
預測三：不會。因為老屋就像一位慈祥的老人，它應該會答應小貓的請求。
預測四：會。因為老屋已經一百多歲了，隨時會倒下。
我們在閱讀時，可以根據題目、文章線索和插圖，來預測接下來的故事情節。
《躲貓貓大王》
《帽子的秘密》
《夏洛的網》
猜一猜這些故事里，可能寫了些什么？
我們學習了預測的一些方法：根據（ ）、（ ）和（ ）來預測故事情節。大家預測的和作者所寫的一致嗎？這節課我們繼續來學習。
新課講授
題目
線索
插圖
老屋低下頭，把老花的眼睛使勁往前湊：“哦，是小貓啊！好吧，我就再站一個晚上。”
第二天，天晴了。小貓從破窗戶里跳了出來：“喵喵，謝謝！”
老屋說：“再見！好了，我到了倒下的時候了！”
小貓走了，老屋倒下去了嗎？自由讀第7自然段，然后說一說。
“等等，老屋！”一個小小的聲音在它門前響起，“再過二十幾天，行嗎？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小雞。我找不到一個安心孵蛋的地方。”
和同桌分別讀讀母雞的話，預測老屋聽到后會怎么做？
資料袋
雞的孵化分為人工孵化和母雞孵化。
　　無論是人工孵化還是母雞孵化，雞蛋的孵化溫度都要求在37.5攝氏度左右，從孵化到小雞出殼正常需要21天時間。但也會隨外界氣溫而變，如果氣溫較高可少到19天，如果氣溫較低，則需要21天。
預測一：又一次被打擾，老屋可能會有點不耐煩。但是它還是會幫助老母雞的。因為課文的題目是“總也倒不了的老屋”。
預測二：老屋會答應母雞的請求，因為老屋很善良，樂意幫助他人。
預測三：老屋會答應母雞的請求，因為母雞想孵蛋卻連個孵蛋的地方都沒有。它不幫，誰來幫呢？
老屋低頭看看，墻壁吱吱呀呀地響。
老屋越來越老了
老屋可能支持不了多久了。
你讀出了什么？
老屋低頭看看，墻壁吱吱呀呀地響：“哦，是老母雞啊。好吧，我就再站二十幾天。”
二十幾天后，老母雞從門上的破洞里走了出來，九只小雞從門板下面嘰嘰叫著鉆了出來：“嘰嘰，謝謝！”
老屋說：“再見！好了，我到了倒下的時候！”
這句話在文中出現了幾次呢？找找看。
好了，我到了倒下的時候！
文中三次出現這句話，每次看到這句話，你會想到什么？
老屋已經很老了，要崩塌了，但是為了給小動物提供幫助，它堅持不倒下。一讀到這句話，我就知道，一定又有誰來請老屋幫忙，讓它不要倒下。
說完這句話，老屋倒下了嗎？
自由學習老屋幫助蜘蛛的內容，看看老屋幫助了蜘蛛什么。自由猜想一下，小蜘蛛給老屋講些什么故事呢？
“等等，老屋！”一個小極了的聲音在它門前響起，不注意根本聽不到，“請再站一會兒吧，我肚子好餓好餓，外面的樹被砍光了，我找不到一個安心織網抓蟲的地方。”
老屋低頭看看，眼睛瞇成一條縫：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一會兒。”
小蜘蛛飛快地爬進屋子，在墻角織了一張又大又漂亮的網。偶爾有蟲子撞到網上，小蜘蛛馬上爬過去把蟲子吃掉。
“小蜘蛛，你吃飽了嗎？”老屋問。
這兩句說明了什么？
“不注意根本聽不到”說明老屋聽力很差，快聽不到聲音了。
“眼睛瞇成一條縫”說明老屋視力很差，快看不見東西了。
老屋真的越來越老，快堅持不了了。
“沒有，沒有！”小蜘蛛一邊忙著補網，一邊回答，“老屋老屋，我給你講個故事吧！”
老屋想，這倒很有意思。于是它就開始聽小蜘蛛講故事。
小蜘蛛的故事一直沒講完，因此，老屋到現在還站在那兒，邊曬太陽，邊聽小蜘蛛講故事。
課文的結局和你之前猜想的一樣嗎？
文章的題目、插圖、內容都可以幫助我們預測，預測可能會準確，可能不準確。我們還可以根據生活經驗和生活常識以及自身的知識預測故事下一個情節的內容。
討論交流
這是一個怎樣的老屋？
這是一座十分蒼老、破敗的老屋。老屋外表慈祥，內心善良，愿意無私幫助小動物，給小動物們提供方便。
結構梳理
接下來老屋又會幫助哪些小動物呢？仿照課文結構，說一說他們之間發生了什么樣的故事和對話。
示例：從南方飛回來的燕子會請老屋幫忙：“老屋，您可以站到秋天來臨嗎？我剛剛從南方飛回來，找不到合適的地方筑巢，我想在這里住到秋天。”老屋抬頭看了看，沉思了一會兒：“那好吧，我再站一段時間吧！”然后燕子就在老屋住了下來，一直住到秋天來臨。燕子飛走時很認真地道了謝，并希望下次回來還可以住在這里。
續編故事
2.給下列詞語選擇正確的讀音。
湊近( )
còu chòu
1.詞語填空。
（ ）的聲音 （ ）地爬進去
又（ ）又（ ）的網
小小
飛快
còu
大
漂亮
隨堂練習
張開( )
zhāng zāng
zhāng
偶爾( )
u y
u
撞到( )
zhuàng chuàng
zhuàng
3.給形近字組詞。
蛛( ) 爆（ ） 抱（ ）
珠（ ） 暴（ ） 飽（ ）
蜘蛛 爆炸 擁抱
珍珠 暴風雨 吃飽
積累拓展
愛就是充實了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。
——泰戈爾
只要還有能力幫助別人，就沒有權利袖手旁觀。
——羅曼·羅蘭
真正的同情，在憂愁的時候，不在快樂的期間。
——冰心
愛心名言

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