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(共41張PPT)
習(xí)作：續(xù)寫故事
我們來進(jìn)行接故事游戲，一人講一段，要順著上一個(gè)人的講哦！
說一說
何泓亮今天提前放學(xué)回到家里，心里很高興，終于可以玩會(huì)游戲了，可是……
可是回到家里發(fā)現(xiàn)，爸爸媽媽還沒下班，自己的球鞋還泡在盆里。他想，是按原計(jì)劃玩游戲，還是先把球鞋洗好呢？他很糾結(jié)……
想起了工作一天很辛苦的爸爸，何泓亮放下手上的IPAD，將自己的球鞋洗了，可是爸媽還沒回來……
這時(shí)他又把爸爸媽媽泡在盆里的衣服給洗了。爸爸媽媽回來看到晾曬好的衣服，幸福地笑了。
下面的圖講了什么事情？接下來可能會(huì)發(fā)生什么？請(qǐng)你接著把故事寫完。
補(bǔ)充畫面內(nèi)容
補(bǔ)充故事內(nèi)容
寫作要求
審題指導(dǎo)
我上個(gè)星期過九歲生日，媽媽給我買了一個(gè)很大的生日蛋糕。
我也剛剛過了九歲生日，生日那天是我們?nèi)胰艘黄疬^的。
我也快過生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作......
李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們可以.....
觀察圖片內(nèi)容，弄清故事大概，是續(xù)寫故事的基礎(chǔ)，我們來觀察一下吧！
習(xí)作指導(dǎo)
人物：
事件：
神態(tài)：
細(xì)節(jié)：
一對(duì)同桌和一群同學(xué)
交流過生日的事情
興高采烈
有生日蛋糕 家人團(tuán)聚
我上個(gè)星期過九歲生日，媽媽給我買了一個(gè)很大的生日蛋糕。
我也剛剛過了九歲生日，生日那天是我們?nèi)胰艘黄疬^的。
人物：
事件：
神態(tài)：
細(xì)節(jié)：
李曉明
默默不語
傷感難過
過生日 爸媽不在家
我也快過生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作......
人物：
事件：
神態(tài)：
細(xì)節(jié)：
一對(duì)同桌
商量給李曉明過生日
認(rèn)真鄭重
采取的措施
李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們可以.....
下面讓我們挖掘一下省略號(hào)的內(nèi)容。
我也快過生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作......
爸媽都在外地的結(jié)果是什么？
沒有蛋糕，沒有團(tuán)聚。
李曉明心里在想什么？
爸爸媽媽，你們能回來嗎？
不能過生日的李曉明會(huì)怎么樣？
傷心難過，這個(gè)生日只能作廢了。
我也快過生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作......
同學(xué)們將怎樣給李曉明過生日？
在上課時(shí)，集體唱生日快樂歌。
放學(xué)后，留下他過生日。
在他回家后，到他家里慶祝生日。
李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們可以.....
李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們可以.....
他的媽媽會(huì)做些什么呢？
通過視頻給兒子唱生日快樂歌。
通過快遞寄來了生日蛋糕。
爸媽正好休息，趕回來了。
？
下面的圖講了什么事情？接下來可能會(huì)發(fā)生什么？請(qǐng)你接著把故事寫完。
寫好以后小聲讀一遍，用學(xué)過的修改符號(hào)把有明顯錯(cuò)誤的地方改過來。
和同學(xué)交流習(xí)作之后，說說你更喜歡誰寫的故事。說清理由。
1.你覺得應(yīng)該怎么為曉明祝福生日？
2.祝福生日的過程分為哪幾步？
3.過生日的場(chǎng)景氛圍是怎樣的？
4.生日中有哪些人物？他們都做了些什么？
5.生日中曉明的心情如何？
6.你打算擬個(gè)什么題目？
習(xí)作提綱要求
發(fā)揮想象，續(xù)寫故事，寫出生日慶祝場(chǎng)面。
下面讓我們來梳理續(xù)寫故事的寫作方法吧！
簡(jiǎn)要交代故事背景
續(xù)寫故事的重要部分
表達(dá)一下感受
過生日的經(jīng)過
下面就是具體內(nèi)容的寫作了。
我們要注意點(diǎn)什么呢？
寫法指導(dǎo)
第一步：審題
本次習(xí)作要求續(xù)寫故事，根據(jù)課本上所給的圖文，聯(lián)想接下來會(huì)發(fā)生什么，編寫一個(gè)故事。
自行擬定故事題目
第二步：立意
續(xù)寫故事，表現(xiàn)同學(xué)之間的互相關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛，體現(xiàn)班級(jí)是一個(gè)溫暖的大家庭。
第三步：思維導(dǎo)圖
第四步：方法
按事情發(fā)展的順序?qū)?，重點(diǎn)抓住人物的動(dòng)作、語言、表情進(jìn)行描寫。
周五下午最后一節(jié)課外活動(dòng)課，胡老師把我們召集在一起，只見教室里的電子白板上閃出字幕：“三（1）班全體師生祝李曉明同學(xué)生日快樂！”然后生日蛋糕端上來了，我們?nèi)俭@呆了！哇！是三層的大蛋糕！我們點(diǎn)上蠟燭，燭光真好看。我們一起給李曉明唱生日快樂歌。我們歡樂的歌聲在校園里蕩漾。
我們寫來看看一段范例：
該段文字清晰寫出了過生日的經(jīng)過，寫出了環(huán)境布置，人物語言，還有同學(xué)們的心情。
開始吃蛋糕了。我們吃得津津有味。這時(shí)，我站起來對(duì)大家說：“今天是曉明的生日，我送上一段我自編自演的熱舞，祝他生日快樂！學(xué)習(xí)進(jìn)步！”隨著勁爆、激情的搖滾樂，我不停地舞動(dòng)手臂、身體，這下更熱鬧了！大家都為我鼓掌喝彩，把曉明的生日推向了高潮。這真是一個(gè)快樂的生日。這一天，李曉明被同學(xué)們的愛包圍著，我覺得他是世界上最幸福的孩子。
我們來模仿著寫一下：
要補(bǔ)寫出省略號(hào)的內(nèi)容，這樣文章會(huì)更加
完整。
重點(diǎn)是描寫為曉明過生日的場(chǎng)景，要將生日
過程寫清楚。
寫作時(shí)要突顯曉明的心情變化，不能只寫
生日怎么過。
寫作提綱
你想好自己的內(nèi)容了嗎？不要急于下筆，先好好構(gòu)思，編寫好寫作提綱。
開頭
我給同學(xué)過生日
經(jīng)過
結(jié)尾
去曉明家，贈(zèng)送禮物
大家祝福曉明生日快樂
大家一起吃蛋糕
抒發(fā)自己的感受
簡(jiǎn)要交代背景
開頭
難忘的生日大餐
經(jīng)過
結(jié)尾
去曉明家，贈(zèng)送禮物
贈(zèng)送生日蛋糕
曉明的爺爺做了豐盛的飯菜
抒發(fā)自己的感受
簡(jiǎn)要交代背景
開頭
難忘的生日聚會(huì)
經(jīng)過
結(jié)尾
去曉明家，贈(zèng)送禮物
贈(zèng)送生日蛋糕
曉明的奶奶做了豐盛的飯菜
抒發(fā)自己的感受
簡(jiǎn)要交代背景
把自己寫好的習(xí)作小聲讀一遍，請(qǐng)組員用學(xué)過的修改符號(hào)把有明顯錯(cuò)誤的地方改過來。
和同學(xué)交流習(xí)作之后，說說你喜歡誰寫的故事。說清理由。
讀一讀，評(píng)一評(píng)
作文修改
今天是李曉明的生日。他的爸爸媽媽在外地工作，所以在老師的組織下，我和五位同學(xué)來到曉明家，共度生日。
一到小明家，曉明的奶奶熱情地接待了我們。班長(zhǎng)王詩曼把生日蛋糕送到了曉明手中，曉明連聲說謝謝，奶奶臉上也是笑開了花。我把生日快禮物——我精心畫的一幅畫，上面是我和曉明手拉手上學(xué)的情景，送給曉明，曉明激動(dòng)地把我緊緊抱住。
難忘的生日大餐
開篇交代故事背景。
例文評(píng)析
先寫到曉明家見面時(shí)的情景。“奶奶臉上也是笑開了花”“曉明激動(dòng)地把我緊緊抱住”，注意了人物的神態(tài)和動(dòng)作描寫。
人到齊了，我們關(guān)上燈，插上蠟燭，點(diǎn)燃后，我們一起唱起了生日快樂歌。歌聲是那么的動(dòng)聽，曉明臉上的笑容是那么的幸福?。〈低晗灎T，調(diào)皮的曉明拿膠切片弄了點(diǎn)奶油往我們臉上抹，我說：“今天是你的生日，涂的應(yīng)該是你啊！” 同學(xué)們紛紛贊成，不一會(huì)兒，他的臉成了個(gè)大花臉。分了蛋糕，我們一起聊天，看生日禮物，講故事。
再寫過生日的過程。涂抹奶油的場(chǎng)景描寫生動(dòng)有趣。
時(shí)間過得真快，晚上家長(zhǎng)把我們接回了家?；丶业穆飞希倚睦锪w慕曉明，下次我過生日，也一定要過得這么有趣！
結(jié)尾表達(dá)了“我”的感想。
下面請(qǐng)和同位交換作文，根據(jù)“評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”相互批改。
要使用作文評(píng)改符號(hào)，最后得出總分，并寫出評(píng)價(jià)。
沒有錯(cuò)別字，語句通順，表達(dá)流暢。
用詞準(zhǔn)確生動(dòng)，意思表達(dá)清楚明確。
文章結(jié)構(gòu)清晰，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。
開頭能點(diǎn)明主題，結(jié)尾能恰當(dāng)呼應(yīng)、升華。
文章立意較好，符合主流價(jià)值觀。
文章主旨明確，有真情實(shí)感，抒發(fā)手法多樣。
語言生動(dòng)有個(gè)性，恰當(dāng)使用修辭手法。
符合本次作文要求：
簡(jiǎn)要交代故事故事背景
過生日經(jīng)過完整，層次清晰
場(chǎng)面描寫細(xì)致到位
能體現(xiàn)同學(xué)間的深厚情誼
評(píng)
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
放學(xué)回家，曉明推開和奶奶一起住的小木屋門，發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)都來他家了，曉明激動(dòng)的走到桌前，那放著一個(gè)大蛋糕，上面寫著祝九歲的曉明生日快樂，“謝謝你們，你們?cè)趺粗牢乙^生日啊？” 曉明吹滅了蠟燭，“祝你生日快樂……”整個(gè)房間充滿了快樂的氛圍。
評(píng)改范例
下面是評(píng)改前的段落，讀一讀，看看存在什么問題。
問題分析
題目是《意外的驚喜》，但是文中并沒有突出“意外”和“驚喜”來，此外過生日的過程寫得略為簡(jiǎn)略了，應(yīng)詳細(xì)一些。
放學(xué)回家，推開和奶奶一起住的小木屋門，那一刻，他驚住了，全班同學(xué)都來他家了，每個(gè)人頭上戴著生日帽子，手里拿著蠟燭。班長(zhǎng)小涵走到他身邊說：“曉明，就等你了，快來拿生日帽，你可是壽星啊！”曉明激動(dòng)的走到桌前，那放著一個(gè)大蛋糕，上面寫著祝九歲的曉明生日快樂， “謝謝你們，你們?cè)趺粗牢乙^生日??？”小明有點(diǎn)疑惑，“哈哈，這是個(gè)秘密，不能告訴你，快許愿吧！”小萍催促著，
“嗯！”曉明吹滅了蠟燭，“祝你生日快樂……”整個(gè)房間充滿了快樂的氛圍。
這是修改后的段落，和原段落對(duì)比一下，說說為什么這么修改。
放學(xué)回家，曉明推開和奶奶一起住的小木屋門，發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)都來他家了，曉明激動(dòng)的走到桌前，那放著一個(gè)大蛋糕，上面寫著祝九歲的曉明生日快樂，“謝謝你們，你們?cè)趺粗牢乙^生日?。俊?曉明吹滅了蠟燭，“祝你生日快樂……” 。
原
段
落
評(píng)
改
后
段
落
技巧總結(jié)
簡(jiǎn)要交代故事背景。
生日過程要詳細(xì)一些。
要突出人物的內(nèi)心感受。
要突出團(tuán)結(jié)友愛的主題。

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