資源簡(jiǎn)介

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李白
聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄
導(dǎo)入
同學(xué)們，在浩瀚的中國古代詩歌長(zhǎng)河中，有許多飽含深情的佳作，它們或歌頌愛情的美好，或抒發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的思念，而友情，也是詩人們筆下常詠不衰的主題。
今天，我們要走進(jìn)一首充滿真摯友情的詩篇 —— 李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》。
詩人簡(jiǎn)介
字太白，號(hào)青蓮居士，又號(hào)“謫仙人”。唐代偉大的浪漫主義詩人。被后人譽(yù)為“詩仙”，與杜甫并稱“李杜”。
其詩歌題材廣泛，涵蓋山水田園、邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)、飲酒作樂、思鄉(xiāng)懷人等諸多方面。
代表作有《望廬山瀑布》《行路難》《蜀道難》《將進(jìn)酒》《望天門山》等。
李白（701—762）
字少伯，河?xùn)|晉陽（今山西太原）人，盛唐著名邊塞詩人。與高適、岑參、王之渙并稱“四大邊塞詩人”。擅長(zhǎng)七言絕句，被譽(yù)為“七絕圣手”。詩歌以七絕見長(zhǎng)，題材多集中在邊塞、送別、閨怨等方面。
代表作有《采蓮曲》《從軍行七首》《出塞》等。
王昌齡（698—757）
背景資料
此詩一說約作于唐玄宗天寶八載（749 年），一說約作于唐玄宗天寶十二載（753 年）。當(dāng)時(shí)王昌齡從江寧丞被貶為龍標(biāo)（今湖南洪江）縣尉。《新唐書 文藝傳》載王昌齡左遷龍標(biāo)尉，是因?yàn)?“不護(hù)細(xì)行”，也就是說，他的得罪貶官，并不是由于什么重大問題，而只是由于生活小節(jié)不夠檢點(diǎn)。李白在揚(yáng)州聽到王昌齡被貶的不幸遭遇以后，寫了這一首充滿同情和關(guān)切的詩篇，從遠(yuǎn)道寄給他 。李白本身也有著坎坷的經(jīng)歷和對(duì)世事無常的深刻感受，因此對(duì)王昌齡的遭遇更能感同身受。當(dāng)時(shí)李白身處異地，與王昌齡相隔甚遠(yuǎn)，無法當(dāng)面安慰友人，只能通過詩歌遙寄自己的關(guān)懷和思念。
聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄
解題
聽說
唐代詩人
作者的朋友
降職
唐代縣名
這首詩是作者為好友王昌齡貶官而作的抒發(fā)感情、寄以慰藉的詩。
初讀
聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄
楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。
我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。
唐 李白
初讀
初讀
聞/王昌齡/左遷龍標(biāo)/遙有此寄
楊花/落盡/子規(guī)/啼，
聞道/龍標(biāo)/過/五溪。
我寄/愁心/與/明月，
隨風(fēng)/直到/夜郎/西。
唐 李白
節(jié)奏
楊花落盡子規(guī)啼，
楊花：柳絮。
子規(guī)：即杜鵑鳥，啼聲哀婉凄切。
樹上楊花落盡，杜鵑在不停地啼叫。
解詩意
聞道龍標(biāo)過五溪。
聞：聽說。
龍標(biāo)：指王昌齡。古代常用官職或任官之地的州縣名來稱呼一個(gè)人。
聽說你被貶到龍標(biāo)去了，一路上要經(jīng)過五座小溪。
解詩意
我寄愁心與明月，
與：給。
讓我把為你而憂愁的心托付給天上的明月吧。
解詩意
隨風(fēng)直到夜郎西。
夜郎：這里指貴州的夜郎（在今貴州西部地區(qū)）。
伴隨著你一直走到那夜郎以西！
解詩意
賞析
楊花落盡子規(guī)啼，
“楊花落盡”描繪出春光消逝時(shí)的蕭條景況，楊花的飄零無定，既點(diǎn)明了時(shí)令為暮春，又暗喻著王昌齡被貶荒僻之地的飄零流落之感。
“子規(guī)” 即杜鵑鳥，相傳是蜀王杜宇的精魂所化，其鳴聲異常凄切動(dòng)人，在我國古典詩詞中，常悲哀凄慘地啼叫著，進(jìn)一步渲染了環(huán)境氣氛的黯淡、凄楚，為全詩奠定了傷感的基調(diào)。
賞析
聞道龍標(biāo)過五溪。
“聞道” 表示聽聞，點(diǎn)明了消息的來源。
“龍標(biāo)” 在這里指代王昌齡，以官名作為稱呼是唐以來文人中的一種風(fēng)氣。
“過五溪” 具體寫出了王昌齡被貶謫之地的偏遠(yuǎn)和赴任路途的艱險(xiǎn)。
賞析
我寄愁心與明月，
“愁心” 二字直接點(diǎn)明了詩人此時(shí)的心境，這里既有對(duì)老友遭遇的深刻憂慮，也有對(duì)當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)的憤慨不平，有懇切的思念，也有熱誠的關(guān)懷，諸多復(fù)雜情感交織在一起。
賞析
隨風(fēng)直到夜郎西。
詩人希望明月能伴隨著風(fēng)，將自己的愁心一直帶到夜郎西，送到友人身邊，陪伴友人度過艱難的時(shí)光，進(jìn)一步強(qiáng)化了詩人對(duì)友人的牽掛與安慰之情。
1.詩中沒有單純的寫景，總是 “寓情于景”“情景交融”。聯(lián)系寫作背景思考一下，李白在詩的開頭寫景為什么選取 “楊花”“子規(guī)” 來寫？
楊花
子規(guī)
思考題
寫 “楊花” 且 “落盡” 是先點(diǎn)時(shí)令，這樣的 “暮春” 在古詩中是一個(gè)花與淚同落的季候，奠定了全詩傷感的基調(diào)。
“楊花” 漂泊無定，暗寫王昌齡被貶荒僻之地給人的飄零流落之感；
“子規(guī)” 即杜鵑，在我國古典詩詞中，它總悲哀凄慘地啼叫著。
思考題
2.“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西” 這兩句運(yùn)用了什么修辭手法？有怎樣的表達(dá)效果？
運(yùn)用了擬人的修辭手法。
明月有了人性，能將 “愁心” 帶給遠(yuǎn)方的朋友，詩句生動(dòng)形象地表達(dá)了詩人的憂愁和無奈，以及對(duì)友人的關(guān)切之情。同時(shí)，不僅表現(xiàn)出詩人和朋友的心靈都如明月般純潔光明，而且也富有只要明月還在，兩人的友誼就會(huì)像皓月一樣長(zhǎng)存之意。
思考題
3.詩中哪一句點(diǎn)明了主旨？表達(dá)了詩人什么思想感情？
我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。
表達(dá)了詩人的憂愁和無奈，抒發(fā)了對(duì)友人的深切同情和關(guān)切的思想感情。
思考題
1.李白在詩中借明月抒發(fā)對(duì)友人的關(guān)切與思念之情的千古名句是？
我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。
理解性默寫
2.詩中通過描寫景物，點(diǎn)明時(shí)令，渲染了凄涼哀愁氣氛的句子是？
楊花落盡子規(guī)啼。
3.詩中既點(diǎn)明了友人被貶之地，又寫出了友人赴任路途艱險(xiǎn)的句子是？
聞道龍標(biāo)過五溪。
主題思想
《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》全詩選擇了楊花、子規(guī)、明月、風(fēng)等意象，以奇特的想象力編織出一個(gè)朦朧的夢(mèng)境。詩人通過對(duì)景物的描寫，既表達(dá)了對(duì)好友懷才不遇的惋惜與同情之意，也抒發(fā)了自己對(duì)友人長(zhǎng)途跋涉的擔(dān)憂、對(duì)現(xiàn)實(shí)的憤慨不平以及對(duì)友人的深切思念和熱誠關(guān)懷，展現(xiàn)了兩人之間真摯深厚的友情 。
再次朗讀
聞/王昌齡/左遷龍標(biāo)/遙有此寄
楊花/落盡/子規(guī)/啼，
聞道/龍標(biāo)/過/五溪。
我寄/愁心/與/明月，
隨風(fēng)/直到/夜郎/西。
唐 李白
拓展積累
描寫友情的詩句
“浮云游子意，落日故人情。”（李白《送友人》）
“故人入我夢(mèng)，明我長(zhǎng)相憶。”（杜甫《夢(mèng)李白二首 其一》）
拓展積累
1.表示升官
拜：授予官職，如 “拜為上卿”（《廉頗藺相如列傳》）。
除：任命，授職，如 “除臣洗馬”（《陳情表》）。
擢：提升官職，如 “擢為后將軍”（《漢書 趙充國傳》）。
遷：一般指升官，如 “再遷為太史令”（《張衡傳》）。
升：升官，如 “升（魯）臺(tái)都事”（《元史 賈魯傳》）。
古代官職升降常用語
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2.表示降官
左遷：降職，詩中 “王昌齡左遷龍標(biāo)” 即指王昌齡被貶為龍標(biāo)尉。漢代以右為尊，左為卑，故將降職稱為左遷。
謫：降職并外放，如 “謫守巴陵郡”（《岳陽樓記》）。
貶：降職，外放，如 “貶邵州刺史”（《新唐書 柳宗元傳》）。
放：京官調(diào)任地方官，多含貶謫之意，如 “屈原既放，三年不得復(fù)見”（《卜居》）。
古代官職升降常用語
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3.表示罷官
罷：免去官職，如 “罷黜百家”。
黜：廢除官職，如 “黜奢崇儉”。
免：罷免，如 “免官削爵”（《漢書 貢禹傳》）。
奪：削除官職，如 “使者遂逮守，脅服奪其官”（《書博雞者事》）。
古代官職升降常用語
拓展積累
4.表示調(diào)動(dòng)官職
徙：調(diào)動(dòng)官職，如 “徙齊王信為楚王”（《史記 淮陰侯列傳》）。
調(diào)：調(diào)動(dòng)官職，如 “調(diào)為隴西都尉”（《漢書 袁盎傳》）。
轉(zhuǎn)：調(diào)動(dòng)官職，如 “再轉(zhuǎn)復(fù)為太史令”（《張衡傳》）。
改：改任官職，如 “改刑部詳覆官”（《宋史 王濟(jì)傳》）。
古代官職升降常用語
布置作業(yè)
1.背誦并默寫《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》。
2.發(fā)揮想象，將《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》改寫成一篇 300 字左右的短文，要求融入自己對(duì)詩歌意境和詩人情感的理解，
3.對(duì)比閱讀李白的《贈(zèng)汪倫》以及王維的《送元二使安西》，從詩歌的意象選取、情感表達(dá)、寫作手法等方面進(jìn)行對(duì)比分析，撰寫一篇 200 字左右的閱讀心得。
謝謝觀看

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