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(共18張PPT)
第一單元 · 古詩三首
惠崇春江晚景
蘇軾
請同學們自由朗讀古詩，注意讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。
自讀提示
海豚
雞豚之息
tún
豚
我會認
河豚
海豚
雞豚之息
tún
豚
我會認
河豚
我會寫
惠
崇
蘆
芽
短
惠崇春江晚景
（宋）蘇軾
竹外/桃花/三兩枝，
春江/水暖/鴨先知。
蔞蒿/滿地/蘆芽短，
正是/河豚/欲上時。
朗讀詩歌
自由朗讀前兩句詩，圈畫出詩中描寫的景物，試著運用多種方法理解詩意，想象畫面，和小組成員交流。
小組合作
春天的景物
詩人的感覺
大意：綠色的竹林，掩映著幾枝粉紅的桃花。江上春水蕩漾，一群鴨子在歡快地嬉戲，它們最先知道春天江水已經變暖。
本段描繪了早春時節的江邊景色，通過細膩的筆觸展現了初春的生機與活力。首句描繪了江邊竹林外，桃花初綻的景象，點明了季節——早春。次句“春江水暖鴨先知”則通過鴨子在水中嬉戲的情景，暗示了春天江水開始回暖的訊息。這兩句詩不僅描繪了自然景物的變化，還通過“鴨先知”這一細節，賦予了動物以靈性，增添了畫面的生動性和趣味性。
江岸
竹外桃花三兩枝
江面
春江水暖鴨先知
詩人用“鴨先知”來表現春天的到來，是因為鴨子作為水鳥，對水溫的變化非常敏感。通過“春江水暖鴨先知”這句話，詩人不僅形象地表現了春天江水變暖的訊息，還賦予了鴨子以靈性，增添了畫面的生動性和趣味性。這種描寫不僅豐富了文章的內容，使讀者能夠更直觀地感受到春天的氣息和自然界的季節變化。
蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。
描繪了早春時節的江邊景象，展現了蔞蒿、蘆芽等植物的生長狀態，以及河豚在春天洄游的習性。詩人通過“蔞蒿滿地”和“蘆芽短”這兩個細節，描繪了江邊植物的生機勃勃，表現出早春時節萬物復蘇的景象。詩人提到“正是河豚欲上時”，點明了河豚在春天洄游的季節特點，為畫面增添了動態的元素。
《惠崇春江晚景》這首詩成功地寫出了早春時節的_________，作者以其細致、敏銳的感受，捕捉住季節轉換時的景物特征，抒發對早春的___________之情。
主旨概括
春江景色
喜悅和禮贊
小結全詩
一、連線，把漢字和相關讀音連起來。
huì chónɡ tún lú yá

豚 蘆 芽 惠 崇
課堂演練
二、用自己的話寫出《惠崇春江晚景》這首詩的意思。
1.背誦古詩，默寫古詩。
2.用自己的話講述古詩給別人聽。
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