資源簡介

(共23張PPT)
古詩三首
1
四時(shí)田園雜興（其三十一）
田園風(fēng)光
范成大（1126-1193），字致能，號(hào)石湖居士。《四時(shí)田園雜興》是詩人退居家鄉(xiāng)后寫的一組大型田園詩，分春日、晚春、夏日、秋日、冬日、五個(gè)部分，每部分各二十首，共六十首。詩歌描寫了農(nóng)村春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)的景色和農(nóng)民的生活。
了解作者
默讀古詩，邊讀邊思考。
　　古詩中描繪的是什么季節(jié)的情景？有些什么人，分別在干什么？從哪些地方感受到的？圈出關(guān)鍵字詞。
夜
zhòu
yún
gòng
晝
耕
耘
供
耕織
學(xué)認(rèn)字
生字生詞
供
gòng
gòng 供品 口供
gōng 提供 供應(yīng)
多音字
寫一寫
寫一寫
有感情地朗讀古詩，理解詩意，想象畫面，說一說古詩描寫的景象。
互動(dòng)課堂
　　
四時(shí)田園雜興（其三十一）
[宋] 范成大
晝出/耘田/夜績麻，
村莊/兒女/各當(dāng)家。
童孫/未解/供耕織，
也傍/桑陰/學(xué)種瓜。
晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。
這兩句詩描繪了白天農(nóng)民們在田間除草，夜晚則在家中搓麻線、織布的景象。通過“晝”和“夜”的對(duì)比，詩人生動(dòng)地展現(xiàn)了鄉(xiāng)村兒女從早到晚忙碌而充實(shí)的生活狀態(tài)。這種晝夜不息的勞作，不僅體現(xiàn)了農(nóng)民的勤勞，也反映了古代農(nóng)村自給自足的生活方式。
晝：指白天。在詩句中，“晝出”強(qiáng)調(diào)了農(nóng)民在白天的主要活動(dòng)是“耘田”，即在田間除草。這體現(xiàn)了農(nóng)民在農(nóng)忙季節(jié)的辛勤勞作。
耘田：指在田間除草，是古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的一項(xiàng)重要工作。通過“耘田”，詩人描繪了農(nóng)民在田間辛勤勞作的場景。
夜：指夜晚。與“晝”相對(duì)，“夜績麻”描繪了農(nóng)民在夜晚的主要活動(dòng)，即搓麻線、織布。這體現(xiàn)了農(nóng)民在夜晚也不停歇，繼續(xù)進(jìn)行家庭手工業(yè)生產(chǎn)。
各當(dāng)家：指每個(gè)人都有自己的職責(zé)和任務(wù)。在詩句中，“村莊兒女各當(dāng)家”強(qiáng)調(diào)了鄉(xiāng)村兒女無論男女老少，都有自己的工作要做，體現(xiàn)了農(nóng)村生活的自給自足和分工明確。
童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。
如何理解“學(xué)”種瓜中的“學(xué)”？
一個(gè)“學(xué)”字使兒童天真的形象躍然紙上。不僅表現(xiàn)了農(nóng)村兒童的天真可愛，還表現(xiàn)了他們耳濡目染大人們的勤勞，從小就熱愛勞動(dòng)的優(yōu)秀品質(zhì)。
童孫：指年幼的孫子們或孩子們。在詩句中，“童孫”指的是鄉(xiāng)村家庭中的小孩子，他們年紀(jì)尚幼，還不能真正參與到繁重的農(nóng)活中。
未解：指不懂得、不理解。在這里，“未解供耕織”指的是孩子們還不懂得如何耕種和織布這些農(nóng)活。這體現(xiàn)了孩子們年紀(jì)小，還不具備勞動(dòng)能力。
供耕織：指從事耕種和織布等農(nóng)活，是古代農(nóng)村家庭的主要生產(chǎn)活動(dòng)。通過“供耕織”，詩人描繪了鄉(xiāng)村生活的日常勞作。
也傍：指也在某個(gè)地方或旁邊。在這里，“也傍桑陰”指的是孩子們在桑樹蔭下。這體現(xiàn)了孩子們在田間地頭玩耍或模仿大人勞作的場景。
詩人描寫“童孫學(xué)種瓜”的場景，是為了展現(xiàn)鄉(xiāng)村生活的代代相傳和濃厚的勞動(dòng)氛圍。通過孩子們的模仿行為，詩人不僅展現(xiàn)了鄉(xiāng)村生活的質(zhì)樸和自然，還傳達(dá)了對(duì)勞動(dòng)精神的贊美。這種場景讓讀者感受到鄉(xiāng)村生活的和諧與美好，以及勞動(dòng)精神的傳承。
主題概括
本詩展現(xiàn)了農(nóng)家夏忙時(shí)熱鬧的勞動(dòng)場面，塑造了農(nóng)村兒童天真、勤勞、可愛的形象，流露出詩人對(duì)熱愛勞動(dòng)的鄉(xiāng)村兒童的贊揚(yáng)之情。
兒女：
辛勤忙碌
熱愛勞動(dòng)
童孫：
結(jié)構(gòu)梳理
四時(shí)田園雜興
（其三十一）
晝耘田
夜績麻
傍桑陰
學(xué)種瓜
熱愛勞動(dòng)天真可愛
《四時(shí)田園雜興》（其三十一）中描寫的是（ ）季的（ ）生活。其中“（ ），（ ）”兩句體現(xiàn)了農(nóng)村男耕女織的忙碌生活；“（ ），（ ） ”兩句寫出了兒童愛勞動(dòng)的情景。
課堂練習(xí)
填空。
夏
兒童
晝出耘田夜績麻
村莊兒女各當(dāng)家
童孫未解供耕織
也傍桑陰學(xué)種瓜
四時(shí)田園雜興（其三十一）
[宋] 范成大
（ ）/耘田/夜績麻，
村莊/（ ）/（ ）。
童孫/（ ）/供（ ），
也傍/（ ）/學(xué)種瓜。
晝出
桑陰
未解
各當(dāng)家
邊看圖邊填空，相信你一定能很快背誦這首詩！
兒女
耕織
詩篇把農(nóng)民的勤勞，淳樸的美德通過兒童天真活潑的舉動(dòng)不經(jīng)意地展現(xiàn)，更顯童趣盎然。同時(shí)讓我們體會(huì)到農(nóng)忙時(shí)農(nóng)民的辛苦、勞累，激發(fā)我們對(duì)勞動(dòng)人民的同情。
課堂小結(jié)
1.寫上題目、作者和朝代。
2.把字寫正確。
3.注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
完成背誦后，你能試著默寫這首詩嗎？

展開更多......

收起↑