資源簡介

(共51張PPT)
盤古開天地
任務：跟著盤古講講開天辟地的故事
搜集資料
活動1
第一課時
資料 字詞資料包
1
劈過去 緩緩 重而濁 一丈
隆隆 四肢 軀干 血液
詞語我會認
pī
huǎn
zhuó
zhàng
lóng
zhī
qū
yè
睜
翻
斧
劈
緩
濁
丈
撐
竭
累
液
奔
茂
生字我會寫
滋
zhēng
音序：
Z
左右
偏旁：
目
11
形近：
睜眼 睜開 怒目圓睜
筆順：
組詞：
結構：
筆畫數：
凈化 干凈 潔凈
fān
音序：
F
左右
偏旁：
羽
18
形近：
翻看 翻閱 翻來覆去
筆順：
組詞：
結構：
筆畫數：
飛翔 滑翔 展翅飛翔
fǔ
音序：
F
上下
偏旁：
父
8
形近：
斧頭 斧子 鬼斧神工
筆順：
組詞：
筆畫數：
爺爺 姥爺
結構：
pī
音序：
P
上下
偏旁：
刀
15
形近：
劈開 劈柴 劈頭蓋臉
筆順：
組詞：
筆畫數：
石壁 墻壁 家徒四壁
結構：
huǎn
音序：
H
左右
偏旁：
纟
12
形近：
緩慢 緩和 緩兵之計
筆順：
組詞：
筆畫數：
支援 援助 八方支援
結構：
zhuó
音序：
Z
左右
偏旁：
氵
9
形近：
渾濁 污濁 激濁揚清
筆順：
組詞：
筆畫數：
孤獨 獨自 獨一無二
結構：
zhàng
音序：
Z
獨體
偏旁：
一
3
形近：
丈量 丈夫 光芒萬丈
筆順：
組詞：
筆畫數：
文學 文化 文武雙全
結構：
chēng
音序：
C
左右
偏旁：
扌
15
形近：
支撐 撐傘 撐腰
筆順：
組詞：
筆畫數：
手掌 巴掌 掌上明珠
結構：
jié
音序：
J
左右
偏旁：
立
14
形近：
竭力 竭盡 精疲力竭
筆順：
組詞：
筆畫數：
口渴 渴求 如饑似渴
結構：
lèi
音序：
L
上下
偏旁：
田
11
形近：
受累 勞累 連累
筆順：
組詞：
筆畫數：
螺絲 田螺 青螺
結構：
yè
音序：
Y
左右
偏旁：
氵
11
形近：
液體 血液 汗液
筆順：
組詞：
筆畫數：
夜晚 黑夜 夜以繼日
結構：
bēn
音序：
B
上下
偏旁：
大
8
形近：
奔跑 奔走 奔流不息
筆順：
組詞：
筆畫數：
奪取 搶奪 爭分奪秒
結構：
mào
音序：
M
上下
偏旁：
艸
8
形近：
茂盛 茂密 枝繁葉茂
筆順：
組詞：
筆畫數：
戊戌變法
結構：
zī
音序：
Z
左右
偏旁：
氵
12
形近：
滋長 滋養 有滋有味
筆順：
組詞：
筆畫數：
磁鐵 磁場 磁力
結構：
書寫指導
右半部分的起筆撇略高于絞絲旁，“又”字的兩筆要略低于左半部分。右半部分第一橫比第二橫短，“友”的第二筆“丿”要注意收縮避讓。
huǎn
lèi
“累”的下半部分是“系”字少一撇。
下半部分是“戊”，寫時斜鉤要拉長，盡量舒展，不要漏掉斜鉤上的撇和最后的點。
mào
右下不要寫成“絲”。
zī
資料 課文標題解密
2
為什么開天地？
怎么開的？
結果如何？
起因
經過
結果
盤古開天地
借助插圖
講盤古開天辟地
活動2
起因 經過 結果
情節 偉大的巨人盤古，用他的整個身體創造了美麗的世界
對應 段落 時間詞 一借插圖，梳理故事情節
1
2
3、4
5
很久很久以前
有一天
天和地分開后
盤古倒下以后
從插圖對應段落中找出盤古最主要的一個動作。
睡
劈
撐
變
再借插圖，找到人物最主要的表現
三借插圖，說說故事的主要內容
盤古
宇宙
沉睡萬年
混沌一片
劈開天地
天地分開
頂天立地
天地成形
化身萬物
萬物生成
繼續看著插圖，用上“什么時間，盤古做了什么，天地是怎樣的”的句式，說說故事的主要內容。
很久很久以前
有一天
天和地分開以后
盤古倒下以后
睡
劈
撐
變
混沌一片
天地分開
天地成形
萬物生成
一起跟著盤古走完了開天辟地的過程，同學們太棒了！
聚焦盤古
發現神奇
活動3
第二課時
混沌一片之神奇
朗讀第1自然段，邊讀邊想象畫面，分享你認為神奇的地方。
宇宙未分開之時，混沌景象非常神奇，既令人恐懼又讓人好奇，極具吸引力。
盤古能在其中沉睡一萬八千年，不可思議，一定是在積蓄力量，等待神秘使命的召喚。
來歷神奇
說說你心目中盤古的形象。
劈開天地之神奇
1.勾一勾：用“____”勾畫感到神奇的地方。
2.讀一讀：邊讀邊想象畫面，感受神奇。
3.填一填：盤古是個（ ）的巨人。
重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。
輕而清的東西，緩緩上升，變成了天，
反義詞
你“看”到了盤古劈天開地時哪些神奇的畫面？
水、空氣在緩緩上升，沙子、石塊在慢慢下降。
從盤古的一系列動作，你感受到了盤古怎樣的人物形象？
力大無比
勇于開創
在朗讀中，你仿佛看到了盤古撐開天地時哪些神奇的畫面？
盤古的身體會隨著天地的變化而變化，真是“神人”有“神力”。
盤古在天地間撐了一萬八千年始終沒有放棄，日復一日，年復一年，好漫長啊。那時的世界什么也沒有，盤古孤零零的，很寂寞……
創意表達
運用“精疲力竭”造句。
星期天我和媽媽去爬山，當我們精疲力竭地爬到山頂時，自豪感油然而生。
盤古這個巍峨的巨人就像一根柱子，撐在天和地之間。
盤古這個巨人就像一根柱子，立在天和地之間。
“巍峨”這個詞不僅寫出了盤古的身體像山一樣高大，還讓我感受到他巨大的力量，堅不可摧。
對比品味：哪一句更能帶給我們畫面感？
需要雙手雙腳和全身同時發力。
只是站著，很普通。
第一句話不僅寫出了盤古用雙手和雙臂頂起天地的動作，還表現出他支撐天地用盡全力，而且堅持不懈的精神，天地遼闊，巨人偉岸。
他呼出的氣息變成了
四季的風和飄動的云
他發出的聲音化作了
隆隆的雷聲
他的左眼變成了
太陽，照耀大地
他的右眼變成了
月亮，給夜晚帶來光明
他的四肢和軀干變成了
大地的四極和五方的名山
他的血液變成了
奔流不息的江河
他的汗毛變成了
茂盛的花草樹木
他的汗水變成了
滋潤萬物的雨露
創意表達
他柔軟的______變成了______的_______。
他______的_______變成了______的_______。
頭發
纖細
柳條
流出
眼淚
璀璨
珍珠
運用“奔流不息”造句。
黃河的水奔流不息，帶著泥土和沙石一直流向遠方。
創意表達
世界萬物不可計數，有很多我們不知道的事物，這些都是盤古的身體變成的。你有什么感受？
我覺得盤古十分偉大，他累倒以后還無私奉獻了自己的軀體，化為了世界萬物。
無私奉獻
盤古
來歷神奇
力大無比
勇于開創
頂天立地
無私奉獻
偉大的巨人盤古，用他的整個身體創造了美麗的世界！
后羿射日
嫦娥奔月
牛郎織女
神奇的古代神話還有很多。
總結：學習神話的方法
一、梳理故事的起因、經過、結果，了解故事的主要內容。
二、找神奇的地方，說神奇，講過程。
三、談體會，感受人物形象。
課外書屋
《中國古代神話》記錄了許多古代神話，如《愚公移山》《女媧造人》《神農嘗百草》，翻開這本書就能進入遠古神奇的世界，感受神話永久的魅力。
一、用自己的話給爸爸媽媽講一講盤古開天地的故事，注意講清楚故事的起因、經過和結果。
練一練
示例：在很久很久以前，宇宙一片混沌，就像一個渾圓的大雞蛋。盤古在這個“雞蛋”中孕育了一萬八千年。有一天，盤古醒過來，用斧頭把“雞蛋”劈開了，形成了天和地。
盤古頭頂天、腳踩地，撐著天和地。天每天升高，地每天加厚，盤古也跟著長高。他像根柱子，撐在天地之間。
不知過了多少年，天和地終于成形了，盤古也累得倒下了。
盤古倒下后，身體發生了巨大的變化。呼出的氣息成了風和云；聲音化作雷聲；左眼變成太陽，右眼變成月亮；四肢和軀干變成了大地的四極和名山；血液變成江河；汗毛變成花草樹木；汗水變成雨露……從此，一個豐富多彩的世界誕生了。
二、讀一讀其他神話故事，填寫讀書卡。
讀書卡
人物: 故事名稱：
神奇之處：
起因：
經過：
結果：
夸父
夸父逐日
夸父很快喝干了黃河水，又一口氣喝干渭河水。
夸父感到口渴，喝干了黃河、渭河水，還是感到口渴，跑去喝北方的大湖水。
夸父渴死了，手中的權杖化作了桃林。
夸父與太陽賽跑。

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