資源簡(jiǎn)介

(共34張PPT)
習(xí)作：
寫(xiě)觀察日記
圖片導(dǎo)入
蝴蝶
月亮
豆芽
世間的萬(wàn)物都是在不斷變化的，可很多變化并不是在一瞬間完成的，而是需要我們長(zhǎng)期地觀察和記錄，才能發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。
爬山虎
視頻導(dǎo)入
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視頻導(dǎo)入
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哪些地方讓你感到很有趣？
有沒(méi)有印象深的事情？
觀察、記錄了什么？
是怎么觀察的？
匯報(bào)交流
觀察對(duì)象 時(shí)間 狀態(tài) 顏色
綠豆發(fā)芽 3月27日 將綠豆泡在杯子里，用潮濕的紗布蓋住 綠豆的外殼是綠色的
3月28日 綠豆沒(méi)有動(dòng)靜
3月29日 綠豆沒(méi)有動(dòng)靜
3月30日 綠豆開(kāi)始膨脹 外殼顏色變淺
4月1日 綠豆破皮露出小芽 小芽是乳白色的
4月3日 小芽?jī)洪L(zhǎng)到了1厘米左右 芽瓣是嫩黃色的
4月5日 小芽?jī)河珠L(zhǎng)，長(zhǎng)了約3厘米 豆瓣的顏色變成黃綠色了
綠豆芽的觀察記錄
整理記錄
你能借助這份觀察記錄，說(shuō)清楚綠豆的變化過(guò)程嗎？
根、莖葉在顏色、長(zhǎng)度、大小上的細(xì)微變化說(shuō)清楚。
交流分享
確定重點(diǎn)
除了寫(xiě)清楚事物的變化，還可以寫(xiě)清楚觀察時(shí)的想法和心情。
交流分享
1.綠豆露出了白白的小芽，像調(diào)皮的孩子探出了頭，正在張望著外面的世界。
2.看到這些小不點(diǎn)兒，心里喜滋滋的。
3.綠豆的小腦袋尖長(zhǎng)出了兔子一樣的耳朵。
4.牙瓣撐破了薄薄的衣裳。
梳理日記
(1)整理自己的觀察記錄
(2)完成一篇觀察日記。注意觀察日記的格式。
“觀察細(xì)致”
“內(nèi)容準(zhǔn)確”
“表達(dá)清楚”
總結(jié)拓展
寫(xiě)好觀察日記要細(xì)致觀察，還要將內(nèi)容寫(xiě)準(zhǔn)確，表達(dá)要清楚，課下請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)完成你的《觀察日記》。
（1）為了讓別人看清楚觀察過(guò)程，日記中要交代觀察時(shí)間。如“經(jīng)過(guò)三天的等待”“漫長(zhǎng)的一周過(guò)去了”
（2）可以用上表示順序的詞語(yǔ)，“剛才”“之前”“然后”等，把觀察過(guò)程銜接起來(lái)
（3）如果附上圖畫(huà)或者照片，讓觀察日記更豐富。
寫(xiě)作小竅門(mén)
觀察要全面，要調(diào)動(dòng)多種感官，從多個(gè)角度和層面來(lái)描寫(xiě)。
眼睛看到什么？
耳朵聽(tīng)到什么？
手可以摸到什么？
鼻子可以聞到什么？
舌頭是否可以嘗到什么？
學(xué)會(huì)觀察
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寫(xiě)作指導(dǎo)
要注意觀察順序，使作文條理清晰。
時(shí)間順序：早上、中午、晚上……
空間順序：由遠(yuǎn)及近 由上到下……
學(xué)會(huì)觀察
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它的莖很特別，剛長(zhǎng)出來(lái)的時(shí)候是黃綠色的，慢慢地就變成了淺綠色，最后變成深綠色。這些莖就像一根根綠色的吸管，不停地從土壤里汲取營(yíng)養(yǎng)。有的莖挺著筆直的腰桿子，一副精神抖擻的樣子；有的莖微微彎著腰從一旁探出來(lái)，生怕別人看不到它；還有的莖向旁邊斜出去，風(fēng)姿綽約。
巧用修辭寫(xiě)生動(dòng)
用比喻、排比、擬人的修辭手法寫(xiě)出了莖的三種不同形態(tài)，觀察仔細(xì)，生動(dòng)具體。
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第二步：做好觀察記錄
方
法
引
領(lǐng)
好開(kāi)頭
1.昨天，學(xué)校召開(kāi)了觀察大自然的動(dòng)員會(huì)，大家可感興趣了。有的同學(xué)想觀察的是“昆蟲(chóng)界的歌手”——蟋蟀，有的同學(xué)想觀察的是“昆蟲(chóng)的近親”——蜘蛛，還有的同學(xué)想觀察的是“除害蟲(chóng)能手”——蜻蜓……我打算觀察一種微不足道的小生物——螞蟻。
好結(jié)尾
1.俗話說(shuō)：“人心齊，泰山移；人心散，搬米難。”今天，我通過(guò)對(duì)螞蟻們勞動(dòng)過(guò)程的觀察，才真正明白了這句話的深刻道理。是啊，螞蟻的這種團(tuán)結(jié)互助、堅(jiān)韌不拔的精神，真值得我們學(xué)習(xí)。
2.通過(guò)這幾天的觀察，我見(jiàn)證了豆子長(zhǎng)成豆芽的過(guò)程。我們身邊有許多奇妙的事物，只要我們肯停下腳步，耐心觀察，就能發(fā)現(xiàn)其中的樂(lè)趣。
觀察螞蟻回家過(guò)程的日記
4 月 6 日　星期六　晴
昨天，學(xué)校召開(kāi)了觀察大自然的動(dòng)員會(huì)，我打算觀察一種微不足道的小生物——螞蟻。
螞蟻對(duì)我來(lái)說(shuō)并不陌生，因?yàn)槲以缫褜?duì)它有了一定的了解，但曾經(jīng)聽(tīng)人說(shuō)：螞蟻有辨認(rèn)方向的能力，只要在沿途景物不變的情況下，都能準(zhǔn)確無(wú)誤地找到家。這樣的結(jié)論一直讓我心存疑惑，心想：不可能吧！小小的螞蟻居然有如此能力？正好讓我來(lái)一探究竟。
習(xí)
作
例
文
一大清早，我便在小區(qū)里找到了一群螞蟻，把其中的一只用紙板隔開(kāi)，發(fā)現(xiàn)那只被隔開(kāi)的螞蟻到處亂爬，忽而向前爬，忽而向后爬，忽而向左爬，又忽而向右爬，一副驚慌失措的樣子。只見(jiàn)它的觸角上下?lián)u動(dòng)，不停地尋找同伴的氣味，仿佛在說(shuō)：“喂！同伴們！你們?nèi)ツ睦锪耍俊蔽异o靜地在一旁觀察，屏住呼吸，生怕自己的喘氣聲會(huì)影響到它。突然，它像著了魔似的，左一拐，右一轉(zhuǎn)，嘿，它竟然繞過(guò)了紙板，選擇了和其他螞蟻一樣的路，順利地返回了家。“這難道就是螞蟻特殊的記憶力在指引它？”我不禁這樣想。
習(xí)
作
例
文
4 月 7 日　星期日　晴
昨天的實(shí)驗(yàn)還不能完全說(shuō)服我，今天我打算給螞蟻們出個(gè)更加艱難的考驗(yàn)。
我先把一些塵土撒在螞蟻的周?chē)顾劜坏酵榈臍馕丁＝又靡粋€(gè)玻璃瓶把小螞蟻裝了進(jìn)去。我拿著玻璃瓶走到兩米開(kāi)外的地方。這只螞蟻和之前的那只螞蟻一樣，四處晃悠，后來(lái)竟兜起了圈子。小螞蟻的觸須慢慢地晃動(dòng)，漸漸停了下來(lái)，好像放棄了，又慢悠悠地前后移動(dòng)。
習(xí)
作
例
文
習(xí)
作
例
文
我饒有興趣地繼續(xù)觀察，想看看它葫蘆里到底賣(mài)的是什么藥。忽然它猛地向前爬去，鉆進(jìn)了草叢。我趕忙迅速扒開(kāi)草叢，追尋它的身影，沒(méi)想到，這小小的螞蟻速度非常快，一溜煙的工夫便消失得無(wú)影無(wú)蹤。我猜測(cè)它應(yīng)該是找不著家了，因?yàn)樗叩姆较蚝臀浵伓吹姆较蛲耆喾础Ｓ谑俏艺酒鹕韥?lái)，回家了。
4 月 8 日　星期一　晴
通過(guò)前兩天的實(shí)驗(yàn)和調(diào)查的資料，我明白了螞蟻并不是有辨識(shí)方向的超能力，它們是會(huì)在路途中排放出一種激素，回家時(shí)，用觸角嗅到這種激素所散發(fā)出來(lái)的味道而識(shí)路的。如果堵住道路，它們?nèi)阅芨鶕?jù)氣味回到自己的家。如果切斷了氣味，即使在沿途風(fēng)景不變的情況下，螞蟻也識(shí)不了路，找不到同伴，回不到自己的家。
其實(shí)在我們的生活中有很多奇妙的發(fā)現(xiàn)，但對(duì)于大自然的了解和科學(xué)知識(shí)的獲取不能只是道聽(tīng)途說(shuō)，還得靠自己的親身探索和實(shí)踐。
習(xí)
作
例
文
觀察綠豆發(fā)芽過(guò)程的日記
2018 年9 月19 日 星期三 晴
今天上午我們學(xué)完葉圣陶老先生的作品《爬山虎的腳》，學(xué)完后，老師叫我們回家泡點(diǎn)綠豆，每天觀察綠豆的生長(zhǎng)過(guò)程。
我回到家，第一件事就是讓媽媽給我準(zhǔn)備一些綠豆，媽媽拿了十幾顆給我，問(wèn)：“要這么多綠豆干什么？”我回答說(shuō)：“老師給我們布置的任務(wù)，泡綠豆寫(xiě)觀察日記呢！”
習(xí)
作
例
文
我先把十顆綠豆放在一個(gè)透明的杯子里，因?yàn)橥该鞯谋痈菀子^察綠豆的成長(zhǎng)過(guò)程。然后，我在杯子里倒了一點(diǎn)水，媽媽告訴我，水剛好浸過(guò)綠豆，讓綠豆保持濕潤(rùn)就可以了。最后，我還在杯子上蓋了一塊厚布。希望我的綠豆健康成長(zhǎng)，能夠快點(diǎn)發(fā)出小芽！
2018 年9 月21 日 星期五 晴
清晨，當(dāng)?shù)谝宦書(shū)B(niǎo)叫透過(guò)綠色的窗簾傳入我的耳中時(shí)，我突然想起了我的綠豆。我一個(gè)鯉魚(yú)打挺坐了起來(lái)，去看我的綠豆發(fā)芽了沒(méi)。
我給綠豆換過(guò)水，突然發(fā)現(xiàn)有三顆綠豆伸出了嫩嫩的“小手”，像一個(gè)個(gè)小煙斗一樣，我興奮極了！仔細(xì)看看其他綠豆，它們的肚子鼓得圓圓的，有幾顆綠豆不小心都把衣服撐破了，好玩極了！ 媽媽對(duì)我說(shuō)：“要按時(shí)換水呀!”我調(diào)皮地說(shuō)：“是，媽媽大人。”我話音剛落，媽媽就大笑起來(lái)。這些小綠豆在我們的歡聲笑語(yǔ)中，似乎長(zhǎng)得更快了。
2018 年9 月22 日 星期六 晴
第三天到了，我已經(jīng)迫不及待地要看看綠豆變成什么樣子了，我把給綠豆蓋的“被子”掀起來(lái)一看，綠豆芽變成長(zhǎng)長(zhǎng)的了。這次不像小煙斗，像小蝌蚪了，因?yàn)樗摹拔舶汀庇珠L(zhǎng)長(zhǎng)了。
長(zhǎng)長(zhǎng)了的芽在它們的“媽媽”的懷抱里慢慢生長(zhǎng)。可是，調(diào)皮的芽寶寶把它們的媽媽搞得多么痛苦——肚子都開(kāi)了，但是我想：綠豆媽媽肯定會(huì)很開(kāi)心，因?yàn)檠繉殞氂珠L(zhǎng)大了。
觀察植物，要觀察它的干、莖、葉等各部分的特點(diǎn)；要用眼睛仔細(xì)觀察它的花、莖、葉、枝，對(duì)這株植物的各個(gè)部分的形狀、顏色、姿態(tài)作全面的了解。還可用鼻子聞一聞
花散發(fā)出來(lái)的香味。
“寫(xiě)觀察日記”要求在一段時(shí)間內(nèi)，圍繞觀察對(duì)象，把觀察對(duì)象發(fā)生的變化，用幾則日記描寫(xiě)出來(lái)。幾則日記內(nèi)容要銜接，事情要完整。本次習(xí)作培養(yǎng)我們對(duì)事物的觀察興趣和認(rèn)真持久地觀察事物的良好習(xí)慣，提高我們的觀察能力和認(rèn)知能力。
習(xí)
作
要
求
思
路
導(dǎo)
航
接著擬好題目，圍繞同一個(gè)觀察內(nèi)容來(lái)寫(xiě)，時(shí)間要有連續(xù)性，內(nèi)容之間的銜接要緊密。
用連續(xù)日記的格式來(lái)寫(xiě)觀察中的發(fā)現(xiàn)。
首先寫(xiě)作的內(nèi)容可以選擇種植花草果木、飼養(yǎng)小動(dòng)物、觀察氣候變化、做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
首先寫(xiě)作的內(nèi)容可以選擇種植花草果木、飼養(yǎng)小動(dòng)物、觀察氣候變化、做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
課
堂
小
結(jié)
連續(xù)觀察
細(xì)心觀察
及時(shí)記錄
貴在堅(jiān)持
請(qǐng)你也來(lái)寫(xiě)寫(xiě)觀察日記吧！

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