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(共22張PPT)
記敘文賞析語言
一、句子語言賞析3分（角度+作用+情感）
常見題型：
1、選擇恰當?shù)慕嵌荣p析文中畫線句子。
2、在文中劃線句子中任選一處作簡要賞析。
3、簡要分析下面句子的表達效果。
4、從xx角度賞析畫線句子的妙處。
5、小說善用細節(jié)描寫來刻畫人物，請從文中找出一處，體會其表達效果。
6、文章語言生動形象，意蘊豐富。請你從文中找出一處例句簡要賞析。
賞析角度：修辭
1．從修辭手法角度入手。
【答題模板】運用了……的修辭手法，寫出……的特點，表達了……的思想感情。
修辭手法
采用什么修辭？
如何用修辭傳達內(nèi)容？
1、盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了 。
例題解析
有什么表達效果（表達思想情感）？
運用反復的修辭手法，有力地反映出人們期盼春天來臨的迫切心情。緊接著，用一個擬人的修辭，來傳遞春天的訊息。寫出了迎接春天的萬分欣喜之情。
修辭手法
采用什么修辭？
如何用修辭傳達內(nèi)容？
1、我感覺有 像舞臺上的 一樣向我聚攏過來，我低下頭試圖躲開它。（選自《想偷一本書》）
例題解析
有什么表達效果（表達思想情感）？
比喻
緊張心理
目光
追光燈
運用比喻的修辭手法，將我害怕做壞事被發(fā)現(xiàn)的時目光比作追光燈，生動形象的表現(xiàn)了我偷書時的緊張與慌亂。
比喻、擬人:把……什么比做…… ，賦予人的……情態(tài)，生動形象地寫出了…… ，表達了……。
夸張、反語：突出…… ，增強幽默或諷刺意味，表達了…… 。
排比、反復：增強語言表達的音樂美、節(jié)奏美或語勢，表現(xiàn)了…… 。
設問、反問：加重語氣，引起對……的注意和思考，突出……思想或情感。
對偶：句式整齊，對仗工整，讀起來朗朗上口，表現(xiàn)了…… 。
真題演練：
賞析文中畫橫線的語句。(3分)
貴族是什么？不是世代因襲的爵位，也不是顯赫的權(quán)勢，真正的貴族，有一顆悲天憫人的心，有一腔實現(xiàn)理想信仰的熱血，有一副寧為玉碎不為瓦全的錚錚鐵骨。
參考答案：
賞析角度：描寫
從描寫的角度入手
人物描寫(外貌、神態(tài)、語言、動作、心理)
答題模板：運用了...描寫，生動形象的刻畫了...形象/心理，表達了...思想感情。
賞析角度：描寫
景物描寫：重點交代景物自身的特點，如：色彩、外形、聲音、動態(tài)等。
答題模板：運用了...（視覺、聽覺、味覺、觸覺、嗅覺）的角度，生動形象的描繪了...的特點（外形顏色、聲音、味道、氣味...尤其注意文中描寫這些景物的修飾詞）,表達了...思想感情。
賞析角度：描寫
環(huán)境描寫：重點在于表現(xiàn)故事發(fā)生的背景環(huán)境。
自然環(huán)境答題模板：運用了環(huán)境描寫，生動形象的描繪了...畫面，渲染了...氛圍/烘托了...心情/形象，推動了故事情節(jié)發(fā)展，為下文寫...做鋪墊。
社會環(huán)境答題模板：運用了環(huán)境描寫，通過對...的描寫，交代了...的時代背景，為下文寫...做鋪墊。
景物描寫
5、每天潮來的時候，聽見海浪沖擊著巖石的音響，看見空際細雨似的，朝霧似的，暮煙似的飛沫升落；有時它帶著腥氣，帶著咸味，一直沖進我們的窗欞，粘在我們身上，濕潤著房中的一切。（《聽潮》）
你能迅速確定運用了什么描寫方法嗎？
解析：抓住關(guān)鍵詞確定描寫方法，從感官上多角度感知描寫對象的聲音、形態(tài)、氣息、動作、狀貌等，分析作者表達的情感。
● 聽覺 ● 視覺 ●嗅覺 ●味覺 ●觸覺
作者從聽覺、視覺、嗅覺、味覺、觸覺五個角度分別描寫了潮來時的聲音、
形態(tài)、氣息、動作。以“細雨”“朝霧”“暮煙”形容潮來時的形態(tài)，以
“腥味”“咸味”形容潮來時的氣息。
例題解析
賞析角度：關(guān)鍵詞
1．從語境賞析：①理解詞語的本義；②分析詞語在語境中的意思；③詞語表達的情感。
2．從詞性賞析：①判斷詞性；②詞語反映的情形；③表現(xiàn)出的作用，即人物(事物)形象、品質(zhì)、情感等。
【答題模板】A.動詞：“××”這個動詞，生動傳神(形象逼真、鮮明生動)地表現(xiàn)(寫出)了……(事物或人)的……特征。
B．形容詞：“××”這個形容詞，形象地寫出了……，有……的作用，生動傳神地表現(xiàn)(寫出)了……(事物或人)的……特征。
C．副詞：“××”這個副詞，準確生動地修飾(限制)了……(事物或人)的……特征。
D．疊詞：“××”這個疊詞，音韻和諧(節(jié)奏感強)，使……(事物或人)的……特征躍然紙上。
F.擬聲詞：“××”這個擬聲詞，增強了語言的生動性，使描寫具有畫面感。
詞句結(jié)構(gòu)
7、唉，現(xiàn)在想想，那時真是太聰明了。（《背影》）
你發(fā)現(xiàn)這句話的詞句結(jié)構(gòu)有什么特點？
嘆詞
副詞
解析：抓住關(guān)鍵詞確定詞性，分析詞語多方面的含義，思考作者要表達的思想情感。
形容詞
褒詞貶用
● 自責 ●反省 ●自以為是
考題解析
以反語的方式，感嘆年少時對不理解父親的自責和歉意。
●褒義詞貶用 ●貶義詞褒用
●疊詞的運用 ●雙關(guān)的運用
●大詞小用 ●小詞大用
●富有表現(xiàn)力的動詞、形容詞、數(shù)量詞、副詞、嘆詞、擬聲詞等
賞析角度：句式
從句式特點角度入手。
句子對仗工整、雙重否定句(加強肯定語氣)、排比句(增強語勢)、設問句、倒裝句(特意強調(diào)，引發(fā)讀者思考)等。
特殊句式
6、其中似乎確鑿只有一些野草，但那時卻是我的樂園。
你發(fā)現(xiàn)這句話的句式有什么特點？
考題解析
猜測
肯定
解析：抓住關(guān)鍵詞確定句式結(jié)構(gòu)，分析詞句暗示的含義，思考作者要表達的思想主旨。
矛盾
必然
● 時間久遠，不太清楚 ●卻有快樂回憶，印象深刻
不矛盾。因為“似乎”指事隔多年，印象不清晰、不肯定。而“確鑿”指百草園在作者心中留下了快樂的回憶，是肯定的；準確地表達了作者對百草園的懷念。
●矛盾句 ●點睛句 ●照應句
● 對仗句 ●過渡句 ●議論句
●抒情句 ●總起句 ●總結(jié)句
●雙重否定句 ●長短結(jié)合句
賞析角度：表達方式
從表達方式角度入手。
(1)描寫句：人物描寫突出人物性格特點，揭示人物內(nèi)心世界；環(huán)境描寫襯托人物心情，揭示主題，推動故事情節(jié)發(fā)展，等等。
(2)抒情句：突出感情，增強文章感染力，引起讀者共鳴。
(3)議論句：揭示所寫內(nèi)容的意義，突出主旨。
【答題模板】
運用了……的表達方式，……地表現(xiàn)(強調(diào)、突出)了……，表達了人物……的心情(情感)。
賞析角度：表現(xiàn)手法（P73）
從表現(xiàn)手法角度入手。表現(xiàn)手法主要有聯(lián)想、想象、象征、借景抒情、托物言志、對比、襯托、渲染等。
【答題模板】運用了……的表現(xiàn)手法，寫出了(突出了/強調(diào)了)……，表達了……的感情(心情)。
表現(xiàn)手法
2、我喜歡海，溺愛著海，尤其是潮來的時候。
你能迅速確定從哪個角度進行賞析嗎？
力量磅礴
情意動詞
解析：發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵詞確定感情基調(diào)， 從表現(xiàn)方式入手，表明作者積極向上的人生態(tài)度。
例題解析
直抒胸臆
歌頌自然
運用直抒胸臆的手法，展現(xiàn)了“我”對大海的喜愛之情，
表現(xiàn)了我積極樂觀的人生態(tài)度。
白描、反襯、象征、聯(lián)想、想象、
借景抒情、托物言志、借古諷今、
以小見大、直抒胸臆、側(cè)面烘托
二、文章語言風格賞析（3-4分 語言風格+具體例子+表達效果）
常見題型：
與課文《荷葉·母親》一樣，這篇文章的語言也體現(xiàn)了清新、細膩的特點，請舉一例具體分析。(3分)
文章的語言給人以節(jié)奏明快與典雅之感，你認為文章是如何達到這兩種效果的？(4分)
文章的語言平實而又新奇，明快亦復遒勁，請從新奇、明快的角度進行賞析。（4分）
請簡要分析文章的語言特色。（3分）
方法指導：
1．看詞語運用：準確使用詞語，能夠形象地刻畫人物的形象，表現(xiàn)人物的心理，表達文章的主題。分析詞語運用的特點，可以從以下兩個角度入手：①感彩。看詞語運用的感彩是否鮮明，是褒義還是貶義；②看是否運用了疊詞、關(guān)聯(lián)詞、動詞、形容詞、副詞等。
2．看語體色彩：使用不同的語體能夠產(chǎn)生不同的表達效果。①書面語：莊重、正式、含蓄、深沉；②口語：樸實、風趣幽默、形象、生動，有地域色彩。
方法指導：
3．看句式特點：關(guān)注長短句的使用、整散句的搭配，以及排比句、對偶句、反復句等的使用。（簡潔明快、富有韻律、情感熱烈）
4．看修辭手法：為了使語言更加形象生動、精辟有力，作者常運用修辭手法。賞析文章的語言要注意分析作品運用的修辭手法及其表達效果。修辭手法主要有比喻、設問、反問、排比、夸張等；表達效果主要有通俗易懂、形象生動、平實質(zhì)樸、準確精當、惟妙惟肖、詼諧幽默等。
5．看語言特色：從語言的地域特色、時代特色、生活特色等角度考慮，把握文章語言的特點；還可以根據(jù)文章的題材來分析語言特色，如鄉(xiāng)村題材的小說，其語言常常通俗質(zhì)樸，具有地方特色；城市題材的小說，其語言常常委婉細膩，寓意深刻。
6．看語言風格：常見的語言風格有豪放、委婉、含蓄、明快、幽默、辛辣、質(zhì)樸、華麗、莊重、詼諧等。
方法指導：
賞析句子一般建立在整體感知閱讀的基礎(chǔ)上，不是摘字擇句，斷章取義，脫離文本，而是要充分聯(lián)系文章的中心思想，聯(lián)系人物形象，要結(jié)合作者的思想感情，結(jié)合上下文來品評。
溫馨
提示
同一個句子，可以從不同角度去賞析。根據(jù)題目要求，找準其中一個最切合內(nèi)容或情感主旨的點切入，從某一個角度去賞析即可。

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