資源簡介

(共21張PPT)
3. 荷 花
活動一：
燕語春歸，荷舞夏來
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
——楊萬里《小池》
接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
——楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》
荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。
——王昌齡《采蓮曲》
葉圣陶：原名葉紹鈞，1894年生于江蘇蘇州，現(xiàn)代作家、教育家、文學(xué)出版家和社會活動家，有“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”之稱。代表作有《稻草人》《古代英雄的石像》《一粒種子》等。
作者簡介
活動二：
初讀課文，整體感知
自讀要求：
1.讀準字音，讀通句子，不認識的生字借助拼音多讀幾遍，也可以向老師或同學(xué)請教。
2.標出自然段，圈畫出不理解的詞語或不懂的地方。
3.思考:課文圍繞荷花寫了哪些內(nèi)容
初讀課文
讀一讀
舞蹈 腫脹 姿勢
挨挨擠擠 翩翩起舞
蓮蓬 衣裳 花瓣兒 花骨朵兒
多音字
挨
遭受，親身受到：挨打 挨餓
緊靠或一個接一個；挨近 挨家挨戶
ái
āi
荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。
學(xué)寫字
形近字
瓣：
辯：
辮：
蓬：
篷：
活動三：
品讀句子，
感受荷花的姿態(tài)美
理清脈絡(luò)
再讀課文，想一想：文章寫了哪些內(nèi)容？
聞到荷花清香
看到荷花姿態(tài)
想象化身荷花
聞 看 想
用文中的語言來說一說這一池荷花在作者眼中像什么？
這一池荷花是一大幅活的畫
提出問題
荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。
這個詞寫出了荷葉什么樣的特點？
寫出了荷葉多、密的特點
賦予荷葉人的特征，仿佛一群頑皮的孩子擠在一起
荷葉又大又綠又圓
賞荷花
白荷花在這些大圓盤之間冒出來。
展現(xiàn)了荷花在挨挨擠擠的荷葉之間蓬勃生長的樣子
賞荷花
賞荷花
荷花初綻
有的才展開兩三片花瓣兒。
賞荷花
荷花盛開
有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。
賞荷花
含苞待放
有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。
課堂演練
荷花已經(jīng) 了。荷葉 的，像 。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的 。有的花瓣 ，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是 ，看起來飽脹得 。
作業(yè)
仿照課文第二自然段，寫一種自己喜歡的植物。
要求：
1.用“有的……有的……有的……”
2.有比喻或者想象。
謝 謝

展開更多......

收起↑