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部編版七年級上冊語文第 4 課《天凈沙·秋思》課件(共23張PPT)

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  1. 二一教育資源

部編版七年級上冊語文第 4 課《天凈沙·秋思》課件(共23張PPT)

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(共23張PPT)
天凈沙·秋思
馬致遠(yuǎn)
導(dǎo)入
“同學(xué)們,當(dāng)我們離開家超過一周,會(huì)不會(huì)在某個(gè)夜晚突然想起媽媽做的飯菜?當(dāng)假期結(jié)束要返校時(shí),是不是總?cè)滩蛔』仡^望一眼家門口的燈光?這種對家的眷戀,自古至今從未改變。
今天我們要走進(jìn)的,是八百年前一位游子的內(nèi)心世界。他站在深秋的黃昏里,眼前是枯藤、老樹、昏鴉,耳邊是西風(fēng)呼嘯,手里牽著一匹疲憊的瘦馬 —— 他究竟在思念著什么?又為何會(huì)讓后世無數(shù)人讀罷落淚?
詩人簡介
號東籬,一說字千里,大都(今北京)人,元代戲曲作家、散文家。有“曲狀元”之稱。
與關(guān)漢卿、王實(shí)甫、白樸并稱“元曲四大家”。
《天凈沙·秋思》被譽(yù)為“秋思之祖”。
馬致遠(yuǎn)(約1250—1321以后)
背景資料
馬致遠(yuǎn)年輕時(shí)熱衷功名,但由于元統(tǒng)治者實(shí)行民族高壓政策,因而一直未能得志。他幾乎一生都過著漂泊無定的生活。他也因之而郁郁不得志,困窘潦倒一生。于是在羈旅途中,寫下了這首《天凈沙·秋思》。
天凈沙·秋思
解題
曲牌名
題目
“秋思”概括了全曲的內(nèi)容,透露出游子思鄉(xiāng)的愁緒。
初讀
天凈沙·秋思
枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下,斷腸人在天涯。
馬致遠(yuǎn)
朗讀節(jié)奏
天凈沙·秋思
枯藤/老樹/昏鴉,小橋/流水/人家,古道/西風(fēng)/瘦馬。
夕陽/西下,斷腸人/在天涯。
枯藤/老樹/昏鴉,小橋/流水/人家,古道/西風(fēng)/瘦馬。
夕陽/西下,斷腸人/在天涯。
馬致遠(yuǎn)
枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。
枯藤:枯萎的枝蔓。
昏鴉:黃昏時(shí)歸巢的烏鴉。昏:傍晚。
人家:農(nóng)家。
西風(fēng):寒冷、蕭瑟的秋風(fēng)。
瘦馬:瘦骨如柴的馬。
枯藤纏繞著老樹,樹枝上棲息著黃昏時(shí)歸巢的烏鴉。
小橋下,流水潺潺,旁邊有幾戶人家。
在古老荒涼的道路上,秋風(fēng)蕭瑟,一匹疲憊的瘦馬馱著我前行。
翻譯
譯文:
夕陽西下,斷腸人在天涯。
斷腸人:形容傷心悲痛到極點(diǎn)的人,此指漂泊天涯、極度憂傷的旅人。
天涯:天邊,非常遠(yuǎn)的地方。
夕陽向西緩緩落下,極度憂傷的旅人還漂泊在天涯。
翻譯
譯文:
賞析
枯藤老樹昏鴉,
“枯藤”“老樹” 描繪出秋末萬物凋零的景象,給人以衰敗、凄涼之感。
“昏鴉” 指黃昏時(shí)分歸巢的烏鴉。
烏鴉的叫聲本就凄厲,在黃昏的背景下更添蕭瑟,這三個(gè)意象疊加,奠定了全曲悲涼的基調(diào)。
賞析
小橋流水人家
此句描繪了一幅寧靜祥和的鄉(xiāng)村景象,小橋下流水潺潺,旁邊有溫馨的人家。
然而,這溫馨的畫面與游子的漂泊處境形成鮮明對比,反而更襯托出游子的孤獨(dú)與思鄉(xiāng)之情,所謂 “以樂景寫哀情。
賞析
古道西風(fēng)瘦馬.
“古道” 是古老荒涼的道路,暗示了游子漂泊的艱辛;
“西風(fēng)” 即秋風(fēng),進(jìn)一步渲染了深秋的寒冷與蕭瑟;
“瘦馬” 則體現(xiàn)了游子旅途的疲憊與困頓。
這三個(gè)意象生動(dòng)地刻畫了游子在漂泊途中的艱難處境。
賞析
夕陽西下,
描繪了夕陽即將落山的景象,不僅點(diǎn)明了時(shí)間,更增添了一種時(shí)光流逝、人生短暫的感慨,也讓游子的孤獨(dú)感在黃昏的籠罩下愈發(fā)濃厚。
賞析
斷腸人在天涯。
“斷腸人” 形象地寫出了游子內(nèi)心的極度痛苦。
“在天涯” 則點(diǎn)明了游子遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的處境,使整首曲的情感達(dá)到高潮。
這是全曲的點(diǎn)睛之筆,直抒胸臆,將游子漂泊他鄉(xiāng)的思鄉(xiāng)之苦推向極致。
1.這首小令中一共出現(xiàn)了哪些意象?這些意象有什么共同特點(diǎn)?
出現(xiàn)的意象有:枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風(fēng)、瘦馬、夕陽。
思考題
這些意象多為深秋時(shí)節(jié)的景物,帶有衰敗、凄涼、蕭瑟的特點(diǎn),共同營造出一種悲涼的氛圍。
2.“小橋流水人家” 在曲中起到了怎樣的作用?
思考題
“小橋流水人家” 描繪出溫馨寧靜的鄉(xiāng)村生活景象,與游子漂泊在外的孤獨(dú)凄涼形成鮮明對比,以樂景襯哀情,更加突出了游子的思鄉(xiāng)之情和內(nèi)心的愁苦。
3.這首小令表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
這首小令通過對深秋傍晚凄涼景象的描繪,表達(dá)了游子漂泊他鄉(xiāng)的孤寂、愁苦以及對故鄉(xiāng)的深切思念之情。
思考題
4.作者如何通過“對比”手法強(qiáng)化情感?試結(jié)合詩句分析。
動(dòng)靜對比:流水、西風(fēng)(動(dòng)態(tài)) vs 枯藤、老樹(靜態(tài)),突出生命流逝與孤獨(dú)的凝固感。
思考題
情景對比:“小橋流水人家”(溫馨) vs “古道西風(fēng)瘦馬”(荒涼),反襯游子無家可歸的悲涼。
拓展積累
秋思的詩句
月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠。
——張繼《楓橋夜泊》
無言獨(dú)上西樓,月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。 ——李煜《相見歡》
主旨
《天凈沙·秋思》是元曲作家馬致遠(yuǎn)創(chuàng)作的小令,是一首著名的散曲作品。此曲以多種景物并置,組合成一幅秋郊夕照圖,讓天涯游子騎一匹瘦馬出現(xiàn)在一派凄涼的背景上,從中透出令人哀愁的情調(diào),它抒發(fā)了一個(gè)飄零天涯的游子在秋天思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。
藝術(shù)特色
意象疊加:全曲通過 “枯藤”“老樹”“昏鴉”“小橋”“流水”“人家”“古道”“西風(fēng)”“瘦馬”“夕陽” 等一系列意象的疊加,構(gòu)建出一幅完整而凄涼的深秋羈旅圖,讓讀者身臨其境感受到游子的愁苦。
情景交融:曲中所有的景物描寫都融入了游子的情感,景物因情感而更顯悲涼,情感因景物而更能觸動(dòng)人心,達(dá)到了景與情的完美融合。
語言精煉:全曲僅二十八字,卻字字珠璣,用最簡潔的語言表達(dá)出最豐富的情感和最生動(dòng)的畫面,體現(xiàn)了作者高超的語言駕馭能力。
課后作業(yè)
1.背誦并默寫《天凈沙·秋思》。
2.搜集馬致遠(yuǎn)的其他散曲作品,分析其風(fēng)格特點(diǎn),并與《天凈沙 秋思》進(jìn)行對比。
3.結(jié)合自己的生活經(jīng)歷,寫一篇短文,談?wù)勀銓?“思鄉(xiāng)” 的理解。
謝謝觀看

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