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(共40張PPT)
走
月
亮
知作者
吳然，云南人，在大理度過童年，少年時代。主要散文集《走月亮》、《天使的花房》等，作品曾多次獲得“兒童文學獎”。
認新詞
洱海 淘洗 牽著 鵝卵石 喲 填上 莊稼 風俗 跳躍 潑剌 萄葡 汩汩
稻穗 成熟 鍍亮 田埂 閃閃爍爍
坑坑洼洼
é luǎn
sú
yuè
suì
dù
gěng
shuò
初讀課文
用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：
1、讀準字音，讀通句子，遇到讀不順的地方多讀幾遍。
2、觀看視頻，感受畫面，并找出自己最喜歡的景物，分享分享。
3.標上自然段，想想課文可以分為幾個小部分，試著給每個小部分取一個好聽的名字。
“月亮升起”圖
秋天的夜晚，月亮升起來了，從洱海那邊升起來了。
月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……
這時候，阿媽喜歡牽著我，在灑滿月光的小路上走著，走著……啊，我和阿媽走月亮！
秋天的夜晚，月亮升起來了，從洱海那邊升起來了。
月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……
“月亮升起”圖
識云南著名地名
洱海，在云南省大理、洱源之間，以湖形如耳得名。
長約40km,東西平均寬約7～8km,面積249km2，是云南省第二大湖。
水產豐富,以弓魚最為著名。
“下關風、上關花、蒼山雪、洱海月”為大理“風花雪月”四景。
識云南著名地名
點蒼山，一共19個山峰，山頂終年積雪，被稱為“炎天赤日雪不容”
沒兩座山峰有一條溪水由上而下，順東流淌，注入洱海。
“月亮升起”圖
秋天的夜晚，月亮升起來了，從洱海那邊升起來了。
月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……
四個“照亮了”構成了排比句，像詩歌一樣，讀起來朗朗上口。描寫了一幅皎潔下的月光圖，自然引出下文“我和阿媽走月亮”。
“月亮升起”圖
這時候，阿媽喜歡牽著我，在灑滿月光的小路上走著，走著……啊，我和阿媽走月亮！
“我和阿媽走月亮”是全文的線索，全文共出現四次，這是第一次，寫出“我”和阿媽濃濃的親情以及在“走月亮”時的溫馨與幸福。
“我”和阿媽走月亮，走過哪些地方？
“月下溪邊”圖
“月下田園”圖
“月亮牽”圖
讀“月下溪邊”圖
細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。灰白色的鵝卵石布滿河床。 喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘，都抱著一個月亮！哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運載許多新鮮的花瓣……哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過野花的地方。
啊，我和阿媽走月亮......
思考：
1.前后桌討論，調動你的感官，在“月下溪邊”圖，你見到了什么？聞到了什么？你又想到了什么？可以試著為“它”取個好聽的名字。
2.找出本段的擬人句和排比句，用紅筆波浪線畫出來。
“月下溪邊”圖
細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。灰白色的鵝卵石布滿河床。 喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘，都抱著一個月亮！哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運載許多新鮮的花瓣……哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過野花的地方。
啊，我和阿媽走月亮......
“月下溪邊”圖
細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。
通過嗅覺感受，展示了“溪水流香”的畫面。讓我們仿佛看到了溪水，聞到了山草和鮮花的香味兒，從而感受到溪水、花草的香、月光相互交融的和諧畫面。
“月下溪邊”圖
灰白色的鵝卵石布滿河床。 喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘，都抱著一個月亮！
這是擬人句。從“抱”字形象貼切地勾畫了“水塘抱月”的畫面。把月亮倒映在小水塘中的情景想象成小水塘抱著月亮，既生動又形象，詩意盎然。
“月下溪邊”圖
哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運載許多新鮮的花瓣……
這是心中所想，構成了“洗衣做船”的畫面。
“月下溪邊”圖
哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過野花的地方。
啊，我和阿媽走月亮......
這是 排比句。使語言顯得更有韻律感，使描寫更顯細膩、形象和生動，體現了人與自然交融和諧的意境。
默讀第6-7自然段，
1.思考：“我”和阿媽在田園上走月亮時，看到了什么？聽到了什么？聞到了什么？又想到了什么？試著取個好聽的名字。
2.找出第六自然段的設問句、擬人句和比喻句。用紅筆畫上波浪線。
村道已經修補過了，坑坑洼洼的地方已經填上碎石和新土。就要收莊稼了，收莊稼前，要把道路修一修，補一補，這是村里的風俗。秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌一聲里銀光一閃……從果園那邊飄來果子的甜香，是雪梨，是火把梨，還是紫葡萄？都有。在坡頭那片月光下的果園里，這些好吃的果子掛滿枝頭。溝水汩汩，很滿意地響著。是啊，它旁邊，是它澆灌過的稻田。哦，阿媽，這不就是我們家的地嗎？
讀“月下田園”圖
讀“月下田園”圖
春天，我們種的油菜開花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飛啊飛……收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。哦，阿媽，我們到田埂上去吧，你不是說學校放假了，阿爸就要回來了嗎？我們采哪一塘新谷招待阿爸呢？
“我”和阿媽走月亮，看到了：
村道
果園
稻田
“我”和阿媽走月亮，聽到了：
秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌聲里銀光一閃……
“我”和阿媽走月亮，聞到了：
雪梨
火把梨
紫葡萄
稻谷香
果子的甜香
“我”和阿媽走月亮，想到了：
春天，我們種的油菜花開了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飛啊飛……收了油菜，栽上水稻。
田園趣事
“淳樸的家鄉村道修補”圖
村道已經修補過了，坑坑洼洼的地方已經填上碎石和新土。就要收莊稼了，收莊稼前，要把道路修一修，補一補，這是村里的風俗。
“蟲唱魚躍”圖
秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌一聲里銀光一閃……
“碩果累累豐收”圖
從果園那邊飄來果子的甜香，是雪梨，是火把梨，還是紫葡萄？都有。在坡頭那片月光下的果園里，這些好吃的果子掛滿枝頭。溝水汩汩，很滿意地響著。
看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。
“回憶田園種菜栽稻趣事”圖
春天，我們種的油菜花開了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飛啊飛……收了油菜，栽上水稻。
“碩果累累豐收”圖
從果園那邊飄來果子的甜香，是雪梨，是火把梨，還是紫葡萄？都有。
運用了設問的修辭手法，不僅讓人感受到豐收的景象，而且表達了“我”和阿媽走月亮時的歡愉心情。
溝水汩汩，很滿意地響著。
擬人
看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。
比喻
稻田
銀毯
形象，生動地表現出月光下稻田的美麗景象。充滿詩情畫意。
讀“月亮牽星”圖
1.默讀第8至9自然段，感受“月亮牽星”圖的美，體會“我”和阿媽走月亮時溫馨與幸福。
2.找出第8自然段的排比句和擬人句，用紅筆畫上波浪線。
讀“月亮牽星”圖
運用排比的修辭手法，寫“我”和阿媽一路上看到的美麗景致以及愉悅之情，情景交融，描繪了一美妙動人的畫面，帶給讀者無限的想象。
走過月光閃閃的溪岸，走過石拱橋；走過月影團團的果園，走過莊稼地和菜地……
啊，在我仰起臉看阿媽的時候，我突然看見，美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著……
擬人修辭手法的運用自然而新穎，天上人間，月亮星星與阿媽和“我”融為了一體，這畫面溫馨而和諧，幸福和美好。
多么奇妙的夜晚啊，我和阿媽走月亮！
圍繞“走”月亮，這是第4次，與前幾次間隔反復，突出“我”走月亮時的快樂。我和阿媽濃濃的親情味。
課后習題
有感情地朗讀課文。背誦第4自然段。（溫柔、暖心）
讀讀課文第6自然段，說說“我”的所見所想。你還記得月下的某個情景嗎？仿照著寫一寫。
歸納：
本文主要寫了“我”和阿媽在明月之夜走月亮，感受月光下美麗景色的事，表達了“我”和阿媽之間濃濃的親情以及“我”對美好生活的熱愛。

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