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(共50張PPT)
一個(gè)豆莢里的五粒豆
豌豆
豆莢
左窄右寬
安徒生
(1805—1875)
安徒生，19世紀(jì)丹麥著名的童話作家，被譽(yù)為“世界兒童文學(xué)的太陽(yáng)”。
他最著名的童話故事有《堅(jiān)定的錫兵》《海的女兒》《拇指姑娘》《賣(mài)火柴的小女孩》《丑小鴨》《皇帝的新裝》等。
（1）讀到這個(gè)題目，你最想知道的是什么？
初讀課文：
課文圍繞“一個(gè)豆莢里的五粒豆”講了些什么？
五粒豆有什么特點(diǎn)？
五粒豆會(huì)發(fā)生什么有趣的故事？
（2）有感情地朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
學(xué)習(xí)生字
wān
音序：
W
左右
偏旁：
豆
15
形近：
豌豆 豌豆花 豌豆苗
筆順：
組詞：
結(jié)構(gòu)：
筆畫(huà)數(shù)：
飯碗 瓷碗 洗碗
àn
音序：
A
左右
偏旁：
扌
9
形近：
按照 按時(shí) 按部就班
筆順：
組詞：
筆畫(huà)數(shù)：
安全 安心 安靜
結(jié)構(gòu)：
shū
音序：
S
左右
偏旁：
人
12
形近：
舒服 舒適 舒心
筆順：
組詞：
筆畫(huà)數(shù)：
抒發(fā) 抒懷 抒寫(xiě)
結(jié)構(gòu)：
shì
音序：
S
半包圍
偏旁：
辶
9
形近：
合適 適用 適得其反
筆順：
組詞：
筆畫(huà)數(shù)：
創(chuàng)造 制造 改造
結(jié)構(gòu)：
àn
音序：
A
左右
偏旁：
日
13
形近：
黑暗 昏暗 柳暗花明
筆順：
組詞：
筆畫(huà)數(shù)：
聲音 余音繞梁
結(jié)構(gòu)：
kǒng
音序：
K
上下
偏旁：
心
10
形近：
驚恐 恐怕 爭(zhēng)先恐后
筆順：
組詞：
筆畫(huà)數(shù)：
建筑 修筑 筑造
結(jié)構(gòu)：
jiāng
音序：
J
左右
偏旁：
亻
15
形近：
僵硬 凍僵 李代桃僵
筆順：
組詞：
筆畫(huà)數(shù)：
邊疆 疆域 疆場(chǎng)
結(jié)構(gòu)：
yìng
音序：
Y
左右
偏旁：
石
12
形近：
堅(jiān)硬 強(qiáng)硬 生搬硬套
筆順：
組詞：
筆畫(huà)數(shù)：
方便 便民 便利
結(jié)構(gòu)：
qiāng
音序：
Q
左右
偏旁：
木
8
形近：
水槍 槍法 單槍匹馬
筆順：
組詞：
筆畫(huà)數(shù)：
搶先 搶奪 搶救
結(jié)構(gòu)：
nài
音序：
N
左右
偏旁：
而
9
形近：
耐心 耐力 耐人尋味
筆順：
組詞：
筆畫(huà)數(shù)：
討論 探討 乞討
結(jié)構(gòu)：
tàn
音序：
T
左右
偏旁：
扌
11
形近：
探究 探討 探頭探腦
筆順：
組詞：
筆畫(huà)數(shù)：
深度 深入 深情
結(jié)構(gòu)：
yú
音序：
Y
左右
偏旁：
忄
12
形近：
愉快 愉悅 歡愉
筆順：
組詞：
筆畫(huà)數(shù)：
小偷 偷懶 忙里偷閑
結(jié)構(gòu)：
céng
音序：
C
上中下
偏旁：
日
12
形近：
曾經(jīng) 未曾 似曾相識(shí)
筆順：
組詞：
筆畫(huà)數(shù)：
增加 增減 增高
結(jié)構(gòu)：
gōu
音序：
G
左右
偏旁：
氵
7
形近：
水溝 山溝 溝通
筆順：
組詞：
筆畫(huà)數(shù)：
魚(yú)鉤 鐵鉤 鉤針
結(jié)構(gòu)：
yì
音序：
Y
左右
偏旁：
氵
13
形近：
溢出 洋溢
筆順：
組詞：
筆畫(huà)數(shù)：
利益 有益
結(jié)構(gòu)：
掃清字詞，開(kāi)啟闖關(guān)
豌豆
wān
按時(shí)
àn
僵硬
jiāng
預(yù)感
yù
揭曉
jiē
啪啪
pā
青苔
tái
囚犯
qiú
窗框
kuàng
洋溢
yì
水筧
jiǎn
豐滿(mǎn)
等待
曾經(jīng)
豌豆
理想
結(jié)果
第一粒
第二粒
第三、四粒
第五粒
飛到廣闊的世界
飛進(jìn)太陽(yáng)里
到哪兒就在哪兒住下來(lái)
該怎么樣就怎么樣
被鴿子吃掉
掉進(jìn)水溝，漲得大大的
被鴿子吃掉
長(zhǎng)大開(kāi)花
五粒豌豆有什么特點(diǎn)？各自發(fā)生了什么故事？根據(jù)課文內(nèi)容，填一填。
豌豆
理想
結(jié)果
第一粒
第二粒
第三、四粒
第五粒
飛到廣闊的世界
飛進(jìn)太陽(yáng)里
到哪兒就在哪兒住下來(lái)
該怎么樣就怎么樣
被鴿子吃掉
掉進(jìn)水溝，漲得大大的
被鴿子吃掉
長(zhǎng)大開(kāi)花
對(duì)照表格，看看課文講了一個(gè)什么故事。
本文講述了豆莢里的五粒豆，在成熟裂開(kāi)后，分別飛到廣闊世界中所經(jīng)歷的不同生活。
課 文 內(nèi) 容
默讀讀課文，你會(huì)冒出很多問(wèn)題。把這些問(wèn)題及時(shí)記在便利貼上。一張便利貼寫(xiě)一個(gè)問(wèn)題，貼在課文相應(yīng)的位置。
再讀課文
讀完課文后，你提出了哪些問(wèn)題？按照下面的流程形成小組問(wèn)題清單。
組內(nèi)交流自己提出的問(wèn)題。
合并重復(fù)的問(wèn)題，同類(lèi)問(wèn)題放在一起。
組內(nèi)討論解決
小組派代表展示問(wèn)題清單，交流合作學(xué)習(xí)時(shí)的發(fā)現(xiàn)。
歸納相似問(wèn)題
第一小組問(wèn)題清單 第二小組問(wèn)題清單
1.為什么第二粒豆想直接飛進(jìn)太陽(yáng)里去？ 1.第二粒豆為什么認(rèn)為飛進(jìn)太陽(yáng)里才和自己的身份相稱(chēng)？
歸納：為什么第二粒豆想飛進(jìn)太陽(yáng)，認(rèn)為這樣才和自己的身份相稱(chēng)？
舍去相同問(wèn)題
第一小組問(wèn)題清單 第二小組問(wèn)題清單
1.為什么第二粒豆想直接飛進(jìn)太陽(yáng)里去？ 1.第二粒豆為什么認(rèn)為飛進(jìn)太陽(yáng)里才和自己的身份相稱(chēng)？
兩個(gè)小組的第2個(gè)問(wèn)題表述不同但內(nèi)容相同，只需保留一個(gè)。
衍生出新問(wèn)題：
一個(gè)豆莢里的五粒豆，誰(shuí)才是最了不起的一粒？
第二小組問(wèn)題清單
1.第二粒豆為什么認(rèn)為飛進(jìn)太陽(yáng)里才和自己的身份相稱(chēng)？
2.第二粒豆最后落進(jìn)臟水溝里，為什么還覺(jué)得自己最了不起？
3.為什么小女孩吻豌豆葉的那一天簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日？
4.為什么作者說(shuō)曾經(jīng)想飛到廣闊世界里去的那一粒，和在地上打滾的兩粒豆子，還算有些實(shí)際的用途？
補(bǔ)充新的問(wèn)題
第一、二小組問(wèn)題清單
1.為什么第二粒豆想飛進(jìn)太陽(yáng)，認(rèn)為這樣才和自己的身份相稱(chēng)？
2.第二粒豆原本想直接飛到太陽(yáng)里去，最后卻躺在臟水溝里，為什么它仍然覺(jué)得自己最了不起？
3.為什么小女孩吻豌豆葉的那一天簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日？
4.身體虛弱的小女孩逐漸恢復(fù)健康，這和豌豆苗的生長(zhǎng)之間有什么關(guān)系？
5.一個(gè)豆莢里的五粒豆，誰(shuí)才是最了不起的一粒？
……
整理后的成果
接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們按照這個(gè)方法整理出全班問(wèn)題清單。
全班問(wèn)題清單
1.五粒豆為什么一會(huì)兒以為世界是綠色的，一會(huì)兒以為世界是黃色的？
2.課文說(shuō)被青苔包裹的豌豆像“一個(gè)囚犯”，但它卻長(zhǎng)得很好，為什么？
3.母親為什么要把一株豌豆苗稱(chēng)為“一個(gè)小花園”呢？
4.作者為什么說(shuō)小女孩吻豌豆葉的那一天，簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日？
5.伴隨著豌豆苗的成長(zhǎng)，為什么小女孩的病就慢慢好了呢？
6.掉到水溝里的那粒豌豆真的是最了不起的嗎？
……
全班問(wèn)題清單示例
結(jié)合班級(jí)問(wèn)題清單，區(qū)分哪些問(wèn)題是從部分提出的，哪些問(wèn)題是從全文提出的。為什么？
整理清單
全班問(wèn)題清單
1.五粒豆為什么一會(huì)兒以為世界是綠色的，一會(huì)兒以為世界是黃色的？
2.課文說(shuō)被青苔包裹的豌豆像“一個(gè)囚犯”，但它卻長(zhǎng)得很好，為什么？
3.母親為什么要把一株豌豆苗稱(chēng)為“一個(gè)小花園”呢？
4.作者為什么說(shuō)小女孩吻豌豆葉的那一天，簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日？
5.伴隨著豌豆苗的成長(zhǎng)，為什么小女孩的病就慢慢好了呢？
6.掉到水溝里的那粒豌豆真的是最了不起的嗎？
……
針對(duì)課文的一部分內(nèi)容提的
針對(duì)全文提的
全班問(wèn)題清單
1.五粒豆為什么一會(huì)兒以為世界是綠色的，一會(huì)兒以為世界是黃色的？
2.課文說(shuō)被青苔包裹的豌豆像“一個(gè)囚犯”，但它卻長(zhǎng)得很好，為什么？
3.母親為什么要把一株豌豆苗稱(chēng)為“一個(gè)小花園”呢？
4.作者為什么說(shuō)小女孩吻豌豆葉的那一天，簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日？
5.伴隨著豌豆苗的成長(zhǎng)，為什么小女孩的病就慢慢好了呢？
6.掉到水溝里的那粒豌豆真的是最了不起的嗎？
……
全班問(wèn)題清單示例
綠
黃
（生長(zhǎng)）
（成熟）
整個(gè)世界
空間局限
向往外面
五粒豆為什么一會(huì)兒以為世界是綠色的，一會(huì)兒以為世界是黃色的？讀課文1—3自然段，尋找答案。
豆莢和豌豆都是綠的，豌豆就以為整個(gè)世界都是綠的。
豆莢變黃了，這幾粒豌豆也變黃了。“整個(gè)世界都變黃啦！”它們說(shuō)。
問(wèn)題1
課文說(shuō)被青苔包裹的豌豆像“一個(gè)囚犯”，但它卻長(zhǎng)得很好，為什么？帶著問(wèn)題默讀課文12—18自然段，尋找答案，勾畫(huà)出相關(guān)句子。
“該怎么樣就怎么樣吧！”最后的那一粒說(shuō)。它被射到空中，落到頂樓窗子下面的一塊舊板子上，正好鉆進(jìn)一個(gè)長(zhǎng)滿(mǎn)了青苔的裂縫里。青苔把它裹起來(lái)，它躺在那兒真可以說(shuō)成了一個(gè)囚。
問(wèn)題2
春天的一個(gè)早晨，當(dāng)母親準(zhǔn)備出去工作的時(shí)候，陽(yáng)光溫和地從那個(gè)小窗子射進(jìn)來(lái)，一直射到地上。
這粒被青苔包裹的像“一個(gè)囚犯”的豌豆獲得了生長(zhǎng)所需的光照、溫度、空氣、土壤和水分，加上它十分頑強(qiáng)，所以它才長(zhǎng)得很好。
母親為什么要把一株豌豆苗稱(chēng)為“一個(gè)小花園”呢？讀課文16—21自然段，尋找答案。
“但愿如此。”母親雖然不太相信，但還是仔細(xì)地用一根小棍子把這植物支起來(lái)，好使它不至于被風(fēng)吹斷，因?yàn)樗古畠簩?duì)生命產(chǎn)生了希望。她從窗臺(tái)上牽了一根繩子到窗框的上端去，使這棵豌豆苗可以順著它向上生長(zhǎng)。
問(wèn)題3
雖然它只是一株小小的豌豆苗，但對(duì)于臥病在床、不能自由活動(dòng)的小女孩來(lái)說(shuō)，那豌豆順著繩子生長(zhǎng)，就相當(dāng)于一個(gè)小花園了。
作者為什么說(shuō)小女孩吻豌豆葉的那一天，簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日？
那一天小女孩的身體狀態(tài)如何？她做了什么？豌豆的狀態(tài)如何？
小女孩第一次能夠坐一整個(gè)鐘頭。她快樂(lè)地坐在溫暖的太陽(yáng)光里。窗子打開(kāi)了，她面前是一朵盛開(kāi)的、紫色的豌豆花。小女孩低下頭來(lái)，輕輕地吻了一下它柔嫩的葉子。這一天簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日。
豌豆花很美
小女孩恢復(fù)了健康
問(wèn)題4
小女孩
豌豆
親吻
恢復(fù)健康
開(kāi)花
生命頑強(qiáng)生長(zhǎng)
贊美、高興
作者為什么說(shuō)小女孩吻豌豆葉的那一天，簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日？
問(wèn)題5
細(xì)讀13-21自然段，分別找出豌豆苗和小女孩的變化。
鉆進(jìn)
裂縫
生根
長(zhǎng)葉
爬藤
開(kāi)花
豌豆苗
躺在床上
好了一些
爬起來(lái)，坐在床上，興奮地望
坐一鐘頭
親吻葉子
小女孩
伴隨著豌豆苗的成長(zhǎng)，為什么小女孩的病就慢慢好了呢？
（課后第3題）
豆芽
豆苗
豌豆花
豆莢
豌豆
豌豆的一生
伴隨著豌豆苗的成長(zhǎng)，為什么小女孩的病就慢慢好了呢？和同學(xué)交流你的想法。
豌豆苗
小女孩
（長(zhǎng)葉、爬藤、開(kāi)花）
（愉悅、生機(jī)、活力）
信心、勇氣
啟示
掉到水溝里的那粒豌豆真的是最了不起的嗎？梳理五粒豆的經(jīng)歷，然后交流對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法。
問(wèn)題6
第一粒——飛到廣闊的世界
第二粒——飛進(jìn)太陽(yáng)里
第三、四粒——飛得最遠(yuǎn)
愿望
第五粒——該怎么樣就怎么樣
結(jié)果
落到水筧里，被鴿子吃掉
落在臟水溝里，漲得大大的
沒(méi)走多遠(yuǎn)，被鴿子吃掉
生長(zhǎng)，幫助小女孩恢復(fù)健康
通過(guò)對(duì)比，我們發(fā)現(xiàn)掉到水溝里的那粒豌豆并不是最了不起的。
“我將直接飛進(jìn)太陽(yáng)里去，這才像一粒豌豆呢，而且與我的身份非常相稱(chēng)！”于是，它也飛走了。
自高自大
那本來(lái)想飛進(jìn)太陽(yáng)里去的豌豆，卻落到了水溝里，在臟水里躺了好幾個(gè)星期，而且漲得大大的。
它的經(jīng)歷沒(méi)有令人敬佩的地方。
“我又胖又美!”這粒豌豆說(shuō)，“我胖得要爆裂開(kāi)來(lái)了。我想任何豌豆從來(lái)不曾、也永遠(yuǎn)不會(huì)達(dá)到這種地步的。我是五粒豌豆中最了不起的一粒。”
自以為是
學(xué)完課文，你覺(jué)得這五粒豌豆中最值得稱(chēng)贊的是哪一粒？
第五粒豌豆最值得稱(chēng)贊。因?yàn)樗L(zhǎng)葉、爬藤、開(kāi)花，給生病的小女孩帶來(lái)了愉快和生機(jī)。
提出問(wèn)題
解決問(wèn)題
針對(duì)課文部分內(nèi)容提問(wèn)
針對(duì)全文提問(wèn)
方法歸納
一個(gè)豆莢里的五粒豆
最初的愿望
最后的結(jié)局
贊美生命
第一粒豆 飛到廣闊的世界
結(jié)構(gòu)梳理
第二粒豆 直接飛進(jìn)太陽(yáng)里
第三、四粒豆 到了哪就在哪住下來(lái)
第五粒豆 該怎么樣就怎么樣
第一粒豆 落在水筧里，被鴿子吃掉
第二粒豆 落到水溝里，漲得要爆裂
第三、四粒豆 被鴿子吃掉了
第五粒豆 長(zhǎng)得枝葉茂盛，開(kāi)了花

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