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(共24張PPT)
小英雄雨來（節(jié)選）
管 樺
默讀課文，給其他五個部分列出小標題，說說課文的主要內(nèi)容。
學習建議一
一、游泳本領(lǐng)高
二、上夜校讀書
三、掩護李大叔
四、智勇斗鬼子
五、雨來“犧牲”
六、機智脫險
姓名：雨來
少年故事
少年標簽
少年印象
讀：默讀課文第四部分中描寫扁鼻子軍官的內(nèi)容。 想：想一想作者是怎么描寫扁鼻子軍官的，又寫出了一個怎樣的扁鼻子軍官。
寫：圈畫關(guān)鍵詞作批注。
學習建議二
鬼子把前后院都翻遍了。
屋子里遭了劫難，連枕頭都給刺刀挑破了?？谎厣献鴤€鬼子軍官，兩眼紅紅的，用中國話對雨來說：“小孩，問你話，不許撒謊！”他突然望著雨來的胸脯，張著嘴，眼睛睜得圓圓的。
鬼子一把抓在手里，翻著看了看，問他：“誰給你的？”
旁邊一個鬼子嗖地抽出刀來，瞪著眼睛要向雨來頭上劈。扁鼻子軍官搖搖頭。兩個人嘰嘰咕咕說了一陣。那鬼子向雨來橫著脖子翻白眼，使勁把刀放回鞘里。
扁鼻子軍官壓住肚子里的火氣，用手輕輕地拍著雨來的肩膀，說：“我最喜歡小孩。那個人，你看見沒有？說啊！”
鬼子露出滿口金牙，做了個鬼臉，溫和地對雨來說：“不要害怕！小孩，皇軍是愛護的！”說著，就叫人給他松綁。
扁鼻子軍官用手摸著雨來的腦袋，說：“這本書誰給你的，沒有關(guān)系，我不問了。別的話要統(tǒng)統(tǒng)告訴我！剛才有個人跑進來，看見沒有？”
扁鼻子軍官把書扔在地上，伸手往皮包里掏。只見他掏出來的卻是一把雪白的糖塊。
扁鼻子軍官把糖往雨來手里一塞，說：“吃！你吃！你得說出來他在什么地方！”他又伸出那個戴金戒指的手指，說：“這個，金的，也給你！”
扁鼻子軍官的目光立刻變得兇惡可怕，他向前弓著身子，伸出兩只大手。?。∧请p手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。雨來疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手來，在雨來的臉上打了兩巴掌，又把他臉上的肉揪起一塊，咬著牙擰。鬼子又向他胸脯上打了一拳。
扁鼻子軍官氣得暴跳起來，嗷嗷地叫：“槍斃，槍斃！拉出去，拉出去！”
??！那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。雨來疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手來，在雨來的臉上打了兩巴掌，又把他臉上的肉揪起一塊，咬著牙擰。雨來的臉立刻變成白一塊，青一塊，紫一塊。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨來打個趔趄，后退幾步，后腦勺正碰在柜板上，但立刻又被抓過來，肚子撞在炕沿上。
◇扁鼻子軍官壓住肚子里的火氣，用手輕輕地拍著雨來的肩膀，說：“我最喜歡小孩。那個人，你看見沒有？說??！”
◇鬼子軍官突然望著雨來的胸脯，張著嘴，眼睛睜得圓圓的。
◇旁邊一個鬼子嗖地抽出刀來，瞪著眼睛要向雨來頭上劈。
鬼子把前后院都翻遍了。
屋子里遭了劫難，連枕頭都給刺刀挑破了?？谎厣献鴤€鬼子軍官，兩眼紅紅的，用中國話對雨來說：“小孩，問你話，不許撒謊！”他突然望著雨來的胸脯，張著嘴，眼睛睜得圓圓的。
鬼子一把抓在手里，翻著看了看，問他：“誰給你的？”
雨來：“撿來的！”
旁邊一個鬼子嗖地抽出刀來，瞪著眼睛要向雨來頭上劈。扁鼻子軍官搖搖頭。兩個人嘰嘰咕咕說了一陣。那鬼子向雨來橫著脖子翻白眼，使勁把刀放回鞘里。
扁鼻子軍官壓住肚子里的火氣，用手輕輕地拍著雨來的肩膀，說：“我最喜歡小孩。那個人，你看見沒有？說啊！”
鬼子露出滿口金牙，做了個鬼臉，溫和地對雨來說：“不要害怕！小孩，皇軍是愛護的！”說著，就叫人給他松綁。
扁鼻子軍官用手摸著雨來的腦袋，說：“這本書誰給你的，沒有關(guān)系，我不問了。別的話要統(tǒng)統(tǒng)告訴我！剛才有個人跑進來，看見沒有？”
扁鼻子軍官把書扔在地上，伸手往皮包里掏。只見他掏出來的卻是一把雪白的糖塊。
扁鼻子軍官把糖往雨來手里一塞，說：“吃！你吃！你得說出來他在什么地方！”他又伸出那個戴金戒指的手指，說：“這個，金的，也給你！”
扁鼻子軍官的目光立刻變得兇惡可怕，他向前弓著身子，伸出兩只大手。?。∧请p手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。雨來疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手來，在雨來的臉上打了兩巴掌，又把他臉上的肉揪起一塊，咬著牙擰。鬼子又向他胸脯上打了一拳。
扁鼻子軍官氣得暴跳起來，嗷嗷地叫：“槍斃，槍斃！拉出去，拉出去！”
鬼子打得累了，雨來還是咬著牙，說：“沒看見！”
雨來用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地說：“我在屋里，什么也沒看見?！?br/>雨來沒有接他的糖，也沒有回答他。
雨來搖搖頭，說：“我在屋里，什么也沒看見?！?br/>鬼子把前后院都翻遍了。
屋子里遭了劫難，連枕頭都給刺刀挑破了?？谎厣献鴤€鬼子軍官，兩眼紅紅的，用中國話對雨來說：“小孩，問你話，不許撒謊！”他突然望著雨來的胸脯，張著嘴，眼睛睜得圓圓的。
鬼子一把抓在手里，翻著看了看，問他：“誰給你的？”
雨來：“撿來的！”
旁邊一個鬼子嗖地抽出刀來，瞪著眼睛要向雨來頭上劈。扁鼻子軍官搖搖頭。兩個人嘰嘰咕咕說了一陣。那鬼子向雨來橫著脖子翻白眼，使勁把刀放回鞘里。
扁鼻子軍官壓住肚子里的火氣，用手輕輕地拍著雨來的肩膀，說：“我最喜歡小孩。那個人，你看見沒有？說??！”
鬼子露出滿口金牙，做了個鬼臉，溫和地對雨來說：“不要害怕！小孩，皇軍是愛護的！”說著，就叫人給他松綁。
扁鼻子軍官用手摸著雨來的腦袋，說：“這本書誰給你的，沒有關(guān)系，我不問了。別的話要統(tǒng)統(tǒng)告訴我！剛才有個人跑進來，看見沒有？”
扁鼻子軍官把書扔在地上，伸手往皮包里掏。只見他掏出來的卻是一把雪白的糖塊。
扁鼻子軍官把糖往雨來手里一塞，說：“吃！你吃！你得說出來他在什么地方！”他又伸出那個戴金戒指的手指，說：“這個，金的，也給你！”
扁鼻子軍官的目光立刻變得兇惡可怕，他向前弓著身子，伸出兩只大手。?。∧请p手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。雨來疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手來，在雨來的臉上打了兩巴掌，又把他臉上的肉揪起一塊，咬著牙擰。鬼子又向他胸脯上打了一拳。
扁鼻子軍官氣得暴跳起來，嗷嗷地叫：“槍斃，槍斃！拉出去，拉出去！”
鬼子打得累了，雨來還是咬著牙，說：“沒看見！”
雨來用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地說：“我在屋里，什么也沒看見?！?br/>雨來沒有接他的糖，也沒有回答他。
雨來搖搖頭，說：“我在屋里，什么也沒看見。”
一、游泳本領(lǐng)高
二、上夜校讀書
三、掩護李大叔
四、智勇斗鬼子
五、雨來“犧牲”
六、機智脫險
姓名：雨來
少年故事
少年標簽
少年印象
智勇雙全
頑皮可愛
熱愛祖國

篇幅長
有序號
一、游泳本領(lǐng)高
二、上夜校讀書
三、掩護李大叔
四、智勇斗鬼子
五、雨來“犧牲”
六、機智脫險
姓名：雨來
少年故事
少年標簽
少年印象
智勇雙全
頑皮可愛
熱愛祖國

讀：默讀課文，劃出描寫還鄉(xiāng)河景色的句子，并標上序號。
想：想一想作者寫那么多處描寫還鄉(xiāng)河景色的句子有什么作用。
說：4人小組討論其中作用。
學習建議三
晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河，河里長著很多蘆葦。河邊有個小村莊。蘆花開的時候，遠遠望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。風一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來，把這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。
太陽已經(jīng)落下去。藍藍的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子，映在還鄉(xiāng)河上，像開了一大朵一大朵雞冠花。葦塘的蘆花被風吹起來，在上面飄飄悠悠地飛著。
還鄉(xiāng)河靜靜的，河水打著漩渦嘩嘩地向下流去。蟲子在草窩里叫著。
晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河，河里長著很多蘆葦。河邊有個小村莊。蘆花開的時候，遠遠望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。風一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來，把這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。
太陽已經(jīng)落下去。藍藍的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子，映在還鄉(xiāng)河上，像開了一大朵一大朵雞冠花。葦塘的蘆花被風吹起來，在上面飄飄悠悠地飛著。
還鄉(xiāng)河靜靜的，河水打著漩渦嘩嘩地向下流去。蟲子在草窩里叫著。
文章第一段在故事的開頭描寫還鄉(xiāng)河的景色，意在交代故事的背景，說明雨來身處的環(huán)境，為小英雄雨來遇險脫身埋下了伏筆。美麗的蘆花村造就了雨來勇敢堅毅的性格，景美，人更美。
第二次寫景發(fā)生在鬼子想要槍斃雨來之后。雨來可能已經(jīng)不在了，但蘆花村依然美麗。它的美是天然的，是堅貞不屈的，是不能被任何力量改變的。這更襯托了雨來因為和敵人勇敢斗爭而升華了他的愛國主義精神。
第三次寫景是發(fā)生在大家在尋找雨來的行動中，既表現(xiàn)了時間的流逝過程，也襯托了大家悲傷不舍的心情，與對雨來盼望和愛戴。鄉(xiāng)親們樸素情感因為愛著雨來而崇高美麗，這個微妙的細節(jié)表現(xiàn)出了大家對家鄉(xiāng)，對祖國的感情。
篇幅長
有序號
晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河，河里長著很多蘆葦。河邊有個小村莊。蘆花開的時候，遠遠望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。風一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來，把這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。
太陽已經(jīng)落下去。藍藍的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子，映在還鄉(xiāng)河上，像開了一大朵一大朵雞冠花。葦塘的蘆花被風吹起來，在上面飄飄悠悠地飛著。
還鄉(xiāng)河靜靜的，河水打著漩渦嘩嘩地向下流去。蟲子在草窩里叫著。
總的來說，寫景在本文故事進程中，起著鋪墊、襯托的作用，烘托了雨來美麗的精神世界。
成功的寫景可以更好的表達文章的主題。
讀：默讀課文，圈出描摹聲音的短語。
想：想一想作者寫那么多處描摹聲音的短語有什么作用。
說：4人小組討論其中作用。
學習建議四
篇幅長
有序號
嗡嗡嗡嗡說話的聲音 嘩啦嘩啦翻課本的聲音
門吱扭響了一聲 門哐啷響了一下
窗戶紙嘩啦嘩啦響 子彈嗖嗖地飛來
河水嘩嘩地向下流去 咔啦一聲槍栓響
撲通一聲扎進河里 吧嗒吧嗒抽著煙
咕咚咕咚有人跑 嗚哩哇啦地叫
嘰嘰咕咕說了一陣 嗚嗚地哭
嗷嗷地叫 腦袋里嗡嗡地叫
這些描摹聲音的文字就像是影視劇中的音響，給人以身臨其境的感覺，對描寫環(huán)境、渲染氣氛、刻畫人物形象，都起到了很好的作用。
嗡嗡嗡嗡說話的聲音 嘩啦嘩啦翻課本的聲音
門吱扭響了一聲 門哐啷響了一下
窗戶紙嘩啦嘩啦響 子彈嗖嗖地飛來
河水嘩嘩地向下流去 咔啦一聲槍栓響
撲通一聲扎進河里 吧嗒吧嗒抽著煙
咕咚咕咚有人跑 嗚哩哇啦地叫
嘰嘰咕咕說了一陣 嗚嗚地哭
嗷嗷地叫 腦袋里嗡嗡地叫
(1）燈光昏暗的小路上靜得可怕，只聽到我 的腳步聲和風吹樹葉 的聲音。突然，路邊草叢里 躥出一個黑影，我嚇得 ，死命跑了起來。
（2）肚子 叫了半天，我看到桌子上的餅干，立馬拿起一袋， 一下撕開封口，抓起一把，就 吃了起來。
篇幅長
有序號
閱讀成長故事
05
小英雄雨來
04
姓名：雨來
少年故事
1.要求參軍
2.請纓送信
3.指揮布假雷
4.帶鬼子進地雷陣
……
姓名：雨來
少年故事
少年標簽
少年印象
智勇雙全
頑皮可愛
熱愛祖國
1.要求參軍
2.請纓送信
3.指揮布假雷
4.帶鬼子進地雷陣
……
……
1.讀：閱讀整本書《小英雄雨來》，繼續(xù)梳理小英雄雨來的成長足跡。
2.演：選取自己感興趣的部分，和同學演一演課本劇。
作業(yè)超市

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