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(共20張PPT)
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蘆花鞋
曹文軒，江蘇鹽城人，他既是北京大學(xué)的知名教授，又是我國著名的兒童文學(xué)作家。他是中國首位獲國際安徒生獎的作家，曾推出小說《山羊不吃天堂草》《草房子》《青銅葵花》等。
學(xué)習(xí)活動一
① 讀：默讀課文。
② 思：課文圍繞蘆花鞋寫了哪四部分的內(nèi)容？給每個部分概括小標(biāo)題，完成作業(yè)本第二題。
快速瀏覽課文，找到描寫蘆花鞋的句子，用“________”標(biāo)畫出來。
和的鳥窩。它們均勻地搓進(jìn)草繩里，再編織成鞋。那鞋很厚實(shí)，像暖和和的鳥窩。
那鞋的制作工序是:先將上等的蘆花采回來，然后將它們均勻地搓進(jìn)草繩里，再編織成鞋。
和的鳥窩。它們均勻地搓進(jìn)草繩里，再編織成鞋。那鞋很厚實(shí)，像暖和和的鳥窩。
那鞋很厚實(shí)，像暖和和的鳥窩。
和的鳥窩。它們均勻地搓進(jìn)草繩里，再編織成鞋。那鞋很厚實(shí)，像暖和和的鳥窩。
這兩雙蘆花鞋，實(shí)在是太好看了。那柔軟的蘆花，竟像是長在上面的一般。被風(fēng)一吹，那花都往一個方向傾覆而去，露出金黃的稻草來。讓人想到落在樹上的鳥，風(fēng)吹起時(shí)，細(xì)軟的絨毛被吹開，露出身子來。兩雙鞋，既像四只鳥窩，又像兩對鳥。
和的鳥窩。它們均勻地搓進(jìn)草繩里，再編織成鞋。那鞋很厚實(shí)，像暖和和的鳥窩。
他們一個個走上前來，用手撫摸著它們——這一撫摸，使他們對這些鞋更加喜歡。還有幾個人將它們拿到鼻子底下聞了聞，一股稻草香，在這清新的空氣里，格外分明。
和的鳥窩。它們均勻地搓進(jìn)草繩里，再編織成鞋。那鞋很厚實(shí)，像暖和和的鳥窩。
這是家里的一筆收入，一筆很重要的收入。想到這筆收入，全家人都很興奮，覺得心里亮堂堂的，未來的日子亮堂堂的。
和的鳥窩。它們均勻地搓進(jìn)草繩里，再編織成鞋。那鞋很厚實(shí)，像暖和和的鳥窩。
我的家鄉(xiāng)蘇北，是以窮出名的。我吃過一回糠，一回青草。糠是如何吃的，記不得了。青草是我從河邊割回的。母親在無油的鐵鍋中認(rèn)真地翻炒，說是給我弄盤“炒韭菜”吃。十五天才能盼到一頓干飯。但所謂的干飯只有幾粒米，幾乎全是蘿卜做成的。整天喝稀粥，我永遠(yuǎn)忘不了那稀粥……
——曹文軒《童年》
天下了一夜大雪，積雪足有一尺厚，早晨門都很難推開。雪還在下。
到了鎮(zhèn)上一看，街上幾乎沒有人，只有大雪不住地拋落在空寂的街面上。不一會兒，掛在繩子上的十雙蘆花鞋就落滿了雪。
到了中午，雪大了起來，成團(tuán)成團(tuán)地往下拋落。
奶奶對青銅說：“今天就別去鎮(zhèn)上賣鞋了。”
天下了一夜大雪
積雪足有一尺厚
早晨門都很難推開
雪還在下
爸爸媽媽也對青銅說：“剩下的十一雙，一雙是給你的，還有十雙，賣得了就賣，賣不了就留著自家人穿。”
葵花也一個勁地說：“哥，今天就別去賣鞋了。”
但青銅卻堅(jiān)持著今天一定要去鎮(zhèn)上。他用手勢對奶奶他們說：“今天天冷，更會有人買鞋的。”
學(xué)習(xí)活動二
獨(dú)學(xué)：
① 讀：快速瀏覽課文第15-30段。
② 標(biāo)：圈劃印象深刻的語句。
③ 批：青銅給你留下了怎樣的印象？在相應(yīng)句子旁邊做批注。
學(xué)習(xí)活動二
獨(dú)學(xué)：
① 讀：快速瀏覽課文第15-30段。
② 標(biāo)：圈劃印象深刻的語句。
③ 批：青銅給你留下了怎樣的印象？在相應(yīng)句子旁邊做批注。
合學(xué)：
小組交流，在腳印卡上用一個詞寫下對青銅的印象。
從__________這句話（這個詞）中，我看出青銅是一個_______的人，因?yàn)開____________。
③
④
學(xué)習(xí)活動三
① 讀：閱讀聯(lián)讀單《冰項(xiàng)鏈（節(jié)選）》
② 寫：完成聯(lián)讀活動。
青銅一家經(jīng)歷了許多苦難，可是青銅從沒有被困難和貧窮擊倒。
災(zāi)年沒有吃的，青銅想辦法挖蘆根、抓野鴨給葵花解饞；
為了葵花在舞臺上更奪目，他制作了能發(fā)出美麗、純凈、神秘而華貴的光的冰項(xiàng)鏈；
家里窮，只能供一個孩子上學(xué)，青銅提議用摸銀杏的方法決定誰去上學(xué)，他卻對銀杏做了手腳，把上學(xué)的機(jī)會讓給了妹妹；
為了不讓妹妹因照不起照片而自卑，青銅更是頂風(fēng)冒雪賣蘆花鞋；
…………
少年時(shí)，就有一種對痛苦的風(fēng)度，長大時(shí)才可能是一個強(qiáng)者。
作業(yè)布置
青銅
暖心事跡___________________________________________________________________________
人物品質(zhì)___________________________________________________________________________
葵花
暖心事跡___________________________________________________________________________
人物品質(zhì)___________________________________________________________________________
閱讀《青銅葵花》整本書，加深對青銅或葵花的了解，制作人物品質(zhì)卡；也可以閱讀曹文軒的其他小說，如《山羊不吃天堂草》《草房子》《根鳥》等，制作你感興趣的人物品質(zhì)卡。
苦難___________________________________________________________________________________________________________________
幸福___________________________________________________________________________________________________________________
蘆花鞋
青銅將自己腳上穿的最后一雙蘆花鞋賣給別人，自己卻在雪地里赤腳走回家。
青銅一家齊心協(xié)力編織蘆花鞋，如愿以償?shù)玫搅艘还P很重要的收入。
苦難___________________________________________________________________________________________________________________
幸福___________________________________________________________________________________________________________________
冰項(xiàng)鏈
青銅
暖心事跡___________________________________________________________________________
人物品質(zhì)___________________________________________________________________________
葵花
暖心事跡___________________________________________________________________________
人物品質(zhì)___________________________________________________________________________
表2《中國古代寓言》項(xiàng)目化課外閱讀主題梳理表
閱讀主題 可選篇目
人物事件中明道理 《田忌賽馬》《蘇代勸誡孟嘗君》《紀(jì)昌學(xué)射箭》……
直言道理的
故事 《本領(lǐng)不分大小》《五十步笑百步》……
品人物特點(diǎn)，明生活道理 《清廉的公孫儀》《仁智的孫叔敖》《楚王的寬容》……
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LOREM IPSUM DOLOR
《中國古代寓言》 事件中 明道理 直言道理 品人物特點(diǎn)，
明生活道理
《田忌賽馬》 《本領(lǐng)不分大小》 《清廉的公孫儀》
《蘇代勸誡孟嘗君》 《五十步笑百步》 《仁智的孫叔敖》
《紀(jì)昌學(xué)射箭》 …… 《楚王的寬容》
…… ……

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