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詩歌分享會
詩歌分享會
任務(wù)3：
分享詩情
任務(wù)1：
觸摸詩心
任務(wù)2：
記錄詩興
學(xué)習(xí)現(xiàn)代詩
摘抄現(xiàn)代詩
創(chuàng)作現(xiàn)代詩（選）
分享現(xiàn)代詩
合作匯編小詩集
自編自導(dǎo)朗誦會
四年級下冊第三單元
短詩三首
9
預(yù)習(xí)反饋
×
√
×
繁星（七一）
這些事——
是永不漫滅的回憶：
月明的園中，
藤蘿的葉下，
母親的膝上。
繁星（一三一）
大海啊!
哪一顆星沒有光？
哪一朵花沒有香？
哪一次我的思潮里
沒有你波濤的清響？
繁星（一五九）
母親啊!
天上的風(fēng)雨來了，
鳥兒躲到它的巢里;
心中的風(fēng)雨來了，
我只躲到你的懷里。
學(xué)習(xí)活動一：自由朗讀三首短詩，注意標(biāo)紅字詞的讀音，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
繁星（七一）
這些事——
是永不漫滅的回憶：
月明的園中，
藤蘿的葉下，
母親的膝上。
繁星（一三一）
大海啊!
哪一顆星沒有光？
哪一朵花沒有香？
哪一次我的思潮里
沒有你波濤的清響？
繁星（一五九）
母親啊!
天上的風(fēng)雨來了，
鳥兒躲到它的巢里;
心中的風(fēng)雨來了，
我只躲到你的懷里。
nɑ
yɑ
自由練讀：
讀正確（讀準(zhǔn)“啊”字變音）☆ 讀通順☆
繁星（七一）
這些事——
是永不漫滅的回憶：
月明的園中，
藤蘿的葉下，
母親的膝上。
繁星（一三一）
大海啊!
哪一顆星沒有光？
哪一朵花沒有香？
哪一次我的思潮里
沒有你波濤的清響？
繁星（一五九）
母親啊!
天上的風(fēng)雨來了，
鳥兒躲到它的巢里;
心中的風(fēng)雨來了，
我只躲到你的懷里。
繁星（七一）
這些事——
是永不漫滅的回憶：
月明的園中，
藤蘿的葉下，
母親的膝上。
繁星（一三一）
大海啊!
哪一顆星沒有光？
哪一朵花沒有香？
哪一次我的思潮里
沒有你波濤的清響？
繁星（一五九）
母親啊!
天上的風(fēng)雨來了，
鳥兒躲到它的巢里;
心中的風(fēng)雨來了，
我只躲到你的懷里。
統(tǒng)編版小學(xué)語文四年級下冊
有了愛，便有了一切。
——冰心
繁星（七一）
這些事——
是永不漫滅的回憶：
月明的園中，
藤蘿的葉下，
母親的膝上。
“永不漫滅”指永遠(yuǎn)也不會忘記。
“這些事”？
這些事——
是永不漫滅的回憶：
月明的園中，
尋找螢火蟲的蹤跡；
藤蘿的葉下，
聞著花兒的清香；
母親的膝上，
聽著嫦娥奔月的故事
……







這些事——
是永不漫滅的回憶：
月明的園中，
藤蘿的葉下，
母親的膝上。







繁星（七一）
這些事——
是永不漫滅的回憶：
月明的園中，
藤蘿的葉下，
母親的膝上。
這些事——
是永不漫滅的回憶：
月明的園中，
尋找螢火蟲的蹤跡；
藤蘿的葉下，
聞著花兒的清香；
母親的膝上，
聽著嫦娥奔月的故事……







這些事——
是永不漫滅的回憶：
月明的園中，
藤蘿的葉下，
母親的膝上，







學(xué)習(xí)活動二：仿照《繁星》（七一），將我童年難忘的畫面寫成一首小詩。
可以借用文中的開頭，完成《繁星》（一），也可以獨(dú)立創(chuàng)作，完成《繁星》（二）。
《繁星》（一） 這些事—— 是永不漫滅的回憶： _____________， _____________， _____________。 《繁星》（二）
_____________
_____________
______________
_____________
______________
這些事——
是永不漫滅的回憶：
月明的園中，
尋找螢火蟲的蹤跡；
藤蘿的葉下，
聞著花兒的清香；
母親的膝上，
聽著嫦娥奔月的故事……







這些事——
是永不漫滅的回憶：
月明的園中，
藤蘿的葉下，
母親的膝上，







學(xué)習(xí)活動二：仿照《繁星》（七一），將我童年難忘的畫面寫成一首小詩。
可以借用文中的開頭，完成《繁星》（一），也可以獨(dú)立創(chuàng)作，完成《繁星》（二）。
《繁星》（一） 這些事—— 是永不漫滅的回憶： _____________， _____________， _____________。 《繁星》（二）
_____________
_____________
______________
_____________
______________
統(tǒng)編版小學(xué)語文四年級下冊
有了愛，便有了一切。
——冰心
這些事——
是永不漫滅的回憶：
月明的園中，
尋找螢火蟲的蹤跡；
藤蘿的葉下，
聞著花兒的清香；
母親的膝上，
聽著嫦娥奔月的故事……







這些事——
是永不漫滅的回憶：
月明的園中，
藤蘿的葉下，
母親的膝上，







繁星（一五九）
母親?。?br/>天上的風(fēng)雨來了，
鳥兒躲到它的巢里；
心中的風(fēng)雨來了，
我只躲到你的懷里。
小組合學(xué) 自評
學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)習(xí)要求 學(xué)習(xí)成果 讀一讀 能讀出詩歌的節(jié)奏。 讀準(zhǔn)了字音；讀出了節(jié)奏；讀出了韻味。 ☆☆☆
想一想 能想象詩歌描繪的畫面。 讀著詩，我們仿佛看到了_____________畫面。（小組內(nèi)說一說） ☆☆☆
悟一悟 能感受到詩歌表達(dá)的情感。 我們體會到了詩人__________________。 ☆☆☆
學(xué)習(xí)活動二：小組合作學(xué)習(xí)《繁星（一五九）》
◎1911年，辛亥革命爆發(fā)。革命對于才十多歲的冰心來講是可怕的，是槍林彈雨，是無家可歸。
◎1923年11月，冰心生了一場大病。她獨(dú)自住在學(xué)校的療養(yǎng)院中養(yǎng)病，此時(shí)的她承受著病痛的折磨，她多渴望躲到母親的懷里啊。
補(bǔ)充資料
這些事——
是永不漫滅的回憶：
月明的園中，
尋找螢火蟲的蹤跡；
藤蘿的葉下，
聞著花兒的清香；
母親的膝上，
聽著嫦娥奔月的故事……







這些事——
是永不漫滅的回憶：
月明的園中，
藤蘿的葉下，
母親的膝上，







繁星（一五九）
母親??！
天上的風(fēng)雨來了，
鳥兒躲到它的巢里；
心中的風(fēng)雨來了，
我只躲到你的懷里。
統(tǒng)編版小學(xué)語文四年級下冊
有了愛，便有了一切。
——冰心
繁星（七一）
這些事——
是永不漫滅的回憶：
月明的園中，
藤蘿的葉下，
母親的膝上。
繁星（一五九）
母親啊!
天上的風(fēng)雨來了，
鳥兒躲到它的巢里;
心中的風(fēng)雨來了，
我只躲到你的懷里。

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