資源簡介

(共32張PPT)
語文園地六
（部編）五年級
下
本課目標
文化自信
語言運用
思維能力
審美創造
能交流、總結本單元課文中人物的思維過程，懂得要根據實際情況選擇合適的解決問題的辦法。
了解文言文中的一些單音節詞與現代漢中的一些雙音節詞相對應的語言現象。
能仿照例句，寫出自己關于時間很慢或時間很長的內心體驗。
能說出葉圣陶先生修改文章的方法。
學習本單元的課文，要了解人物的思維過程，加深對課文內容的理解。
交流平臺
第一課時
回顧故事中主人公的形象，請同學們思考：
在解決問題的過程中，孫臏和船長是怎么想的？
學習《田忌賽馬》時，可以
推測孫臏當時的思維過程。他先
分析了賽馬雙方的具體情況：田
忌同齊威王及貴族們的馬腳力相
差不多，而且都能分成上、中、下三等。于是，他想到可以通過合理安排馬的出場順序，取得三局兩勝的結果。通過這樣的梳理，我們就能理解孫臏為什么想出了這樣的妙計。
學習《跳水》時，也可以推測船長是怎么想的。他知道孩子在高高的橫木上，無論是繼續往前還是往回走，隨時都有可能摔在硬邦邦的甲板上。
結合船上的各種情況，他立即決定用槍逼孩子跳水，這也是當時唯一可行的辦法。這樣分析后，就能知道他的辦法好在哪里了。
通過本單元的學習，我們記住的不僅是兩個經典的故事，更認識了兩個充滿智慧的人——孫臏和船長。當面臨問題時，他們善于觀察，充分考慮各方面的因素，實施了正確的應對措施，這就是思維的力量。
古今對比
對于我們來說，文言文的意思很難理解。讀一讀，注意加點的字，說說你有什么發現。
吾盾之堅 堅固 弗能應 應答
道旁李 道路 溺而不返 返回
冀復得兔 重復 守株待兔 守候
四人小組討論交流：加點字的意思是什么，你有什么發現？
有一些古今意思相同的字，我們在學習文言文的時候，可以根據這個字的現代文意思推測出它的文言文意思。
體驗情感
有的時間很短，我們卻感覺很長；有的時間很長，我們卻感覺很短。讀一讀，注意加點的部分，說一說自己類似的體驗。
二十來個勇敢的水手已經跳進了大海：四十秒鐘——大家已經覺得時間太長了。等孩子一浮上來，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
幾十年，幾百年，時間一轉眼就過去了。成千上萬只綠翅膀的蒼蠅和八只腳的蜘蛛來了又去了。
四人小組討論交流：四十秒鐘，明明時間很短，為什么大家已經覺得時間太長了？幾十年，幾百年，明明時間很長，為什么作者說一轉眼就過去了？
有時為了情感的需要，有時為了表達的需要，時間明明很短卻覺得很長，時間明明很長卻覺得很短，你是否有過同樣的體驗？
有的時候時間短，卻讓我們感覺時間太長；有的時候時間很長，卻讓我們感覺時間很短。選擇其中一種體驗寫一寫。
小組討論交流自己寫的句子，相互提出修改建議。將小組里寫得最好的展示出來。
感覺時間的長短是根據情感的需要或表達的需要來確定的，我們要學習作者這樣的表達方法，在時間的描寫中融入人物的情感。
第2課時
葉圣陶先生是我國著名的作家、教育家。自由朗讀課本上面的材料《一幅畫像》，這段片段節選自葉圣陶先生為一位中學生修改的作文。
四人小組討論交流：你對葉圣陶先生的修改有什么感受？
交流匯報。
我們以后修改習作要學習葉圣陶先生用字的準確性，把長句改成短句，刪除多余的詞使句子干凈規范等方法，認真地把我們的習作修改好。
日積月累
豆蔻年華：指女子十三四歲的年紀。
及笄：指女子年滿十五歲。
弱冠：指男子二十歲左右的年紀。
而立：指人三十歲。 不惑：指人四十歲。
花甲：指人六十歲。 古稀：指人七十歲。
期頤：指人一百歲。
ɡuàn
jī
讀一讀，說一說：你知道了什么？還有哪些不懂的地方？
學生質疑，教師解疑。
豆蔻年華：特指女子十三四歲。豆蔻，一種初夏開花的植物。
及笄之年：古時女子年滿15歲時，就將頭發束起來并插上簪（zān）子。后引申為到了結婚的年齡。
弱冠之年：行冠禮，是古代最隆重的儀式之一，年滿20歲的男子在宗廟里加冠，以示成年。
而立之年：孔子說“三十而立”。
不惑之年：不惑，是“不迷惑、不糊涂”之意。人到中年，對世間百態和周遭是非能洞悉明察，融會貫通，一切恰到好處。
知天命之年：50歲，謀事在人，成事在天，努力作為但不苛求結果，簡而言之，就是對得失的淡然。
花甲之年：60歲，是一個平靜的年齡，所以看什么都習慣了，聽什么都可以一笑而過，想做什么也不大在乎別人的眼光了。
古稀之年：古人一般到70歲時辭官家居，后來人們就用“古稀”或“稀年”作為70歲的代稱。
耄耋之年：80—90歲老年人的泛稱。
期頤之年：100歲稱“期頤”。語出《禮記·曲禮上》：“百年曰期、頤。”
練習鞏固。
（1）同桌之間你考我答。
（2）師生互相考一考。
熟讀成誦：
（1）男女生讀。（2）小組對讀。
（3）練習背一背。
古人的年齡稱謂來源不一，大多根據不同年齡的生理特征而命名，這是在古文閱讀的過程中所必須了解的知識。希望同學們課后可以查閱資料，收集整理更多有關古人年齡稱謂的詞語。
單元總結
學了這個單元，大家有什么收獲？
學習了這個單元，使我明白了在生活中，遇到任何問題都應該具體分析當時的情況，再選擇恰當的辦法去解決。我還學會了根據情境編故事。
思維的火花跨越時空，照亮過去、現在和未來。課文《自相矛盾》告訴我們說話做事要前后一致、實事求是，不能自我矛盾，做到三思而后行。課文《田忌賽馬》告訴我們要善于觀察，善于思考，有了縝密的思維后再來解決問題，先謀后做，謀略在先才能事半功倍；以己之長攻敵之
短，要善用自己的長處去對付對手的短處，從而在競技中獲勝。課文《跳水》告訴我們遇事要沉著冷靜，我們要根據情況的變化思考對策，采取相應的措施。從古至今，從中國到外國，這些故事都說明了一個人善于思考的重要性，遇到任何問題，要通過思考想出恰當的辦法去解決。因此訓練自己的思維能力尤為重要。
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