資源簡介

(共35張PPT)
21 蘆花鞋
（部編）四年級
下
一
本課目標
目錄
新知導入
二
精讀課文
三
課外拓展
四
課堂評價
五
課堂總結
六
板書設計
七
本課目標
文化自信
語言運用
思維能力
審美創造
感受蘆花鞋的美,認同中華文化,提升文化自信。
學習理解小說的典型人物性格、特定環境及故事情節。
了解用空行標示長文章各部分的方法。
品味故事,感受青銅勤勞質樸的美好品質,體會青銅一家人直面生活中的困難,互相溫暖、互相支撐的人格魅力。
新
課
導
入
南山腳下一缸油，
姑嫂兩個賭梳頭。
姑娘梳成盤龍髻，
嫂嫂梳成羊蘭頭。
樹頭掛網枉求蝦，
泥里無金空撥沙。
刺槐樹里栽枸橘，
幾時開得牡丹花？
書名：《青銅葵花》
作者：曹文軒
類別：長篇小說、兒童文學
作
者
簡
介
曹文軒，江蘇鹽城人，中國兒童文學作家。畢業于北京大學。2016年獲“國際安徒生獎”，成為第一個榮獲該獎項的中國作家。
主要作品：《草房子》《青銅葵花》等。
請同學們集中注意力，快速默讀課文，圈畫出不認識的生字。
初讀課文
cuō
kuí
qí
yí hàn
wū
搓進
葵花
祈求
遺 憾
污跡
xiè
雪屑
學認字
A.碎末
B.細碎
他的腳踏過積雪，濺起了一蓬蓬雪屑……
C.認為值得
xiè
屑
碎末般的雪
聯系語境
識字方法
哪些詞語中含有“屑”？分別指什么意思？
木屑
聯系生活
鐵屑
頭皮屑
紙屑
搓
兩個手掌反復摩擦，或把手掌放在別的東西上來回揉
偏旁表義
默讀課文，要求：
1.不能動嘴出聲，也不能用手指著讀。
2.想一想：課文圍繞蘆花鞋寫了哪幾件事？出現了哪些人物？
整體感知
人 物
事 件
奶奶、爸爸、媽媽、葵花
做蘆花鞋
青銅
采蘆花、做蘆花鞋、賣蘆花鞋
城里人
買蘆花鞋
圍爐烤火的人
勸青銅烤火
同桌說一說：在這幾個人物中，最核心的人物是誰？最主要的事件又是什么？
青銅在大雪天忍受嚴寒堅持賣鞋，甚至賣掉自己腳上的蘆花鞋而光腳跑回家。
想想課文每個部分主要寫了什么內容，嘗試運用上面的方法為每個部分列出小標題吧！
回憶課文《小英雄雨來》和《我們家的男子漢》，想一想列小標題的方法。
課文關鍵語句
引用故事中人物的語言
關鍵詞語概括
用“誰干什么”的句式
2.賣出九十雙蘆花鞋
3.賣出十雙蘆花鞋
4.賣出腳上的蘆花鞋
1.編蘆花鞋
關鍵詞語概括
小 標 題 一
課文關鍵語句
2.青銅拿起最后十雙蘆花鞋，跑進風雪里
3.城里人二話沒說，就付了錢
4.青銅的赤腳踏過積雪
1.編織一百零一雙鞋
小 標 題 二
概括一下故事的主要內容：
青銅一家編織了 雙蘆花鞋去賣，青銅先是賣走了 雙，然后自己穿了其中一雙，接著去賣，結果剩下的 雙也被買走了，青銅返家的路上又遇到一位喜歡蘆花鞋的顧客，青銅最終 。
一百零一
九十
十
脫下自己的鞋朝那人追去
青銅葵花的童年和我們的童年有很大不同，課文中有哪些描寫讓我們產生了疑問呢？
互動課堂
關于蘆花鞋的制作
關于蘆花鞋的重要性
關于青銅
大麥地的孩子，有到了上學年齡就準時上學的，也有的到了上學年齡卻還在校外游蕩的。上了學的，也有讀不安穩的——欠學費，學校在不停地催要。若多少次點名之后，還不能將所欠的學費交齊，老師就會對那孩子說：“搬了你的凳子，回家去吧。”
這些天，青銅家的大人們，每天夜里都睡不好覺。沉重的心思，壓迫著他們。家里原先是準備了一筆錢的，
讀原著其他片段，了解人物成長環境
那是讓青銅進城里聾啞學校讀書用的。青銅已經十一歲了，不能再不去讀書了。可葵花已經七歲，也到上學年齡了。
從此，青銅一家人更加辛勤地勞作。年紀已大的奶奶一邊伺候菜園子，一邊到處撿柴火，常常天黑了，還不回家。尋找她的青銅和葵花總見到，在朦朧的夜色中，奶奶彎著腰，背著山一樣高的柴火，吃力地往家走著。他們要積攢一些錢，一分一分地積攢。他們顯得耐心而有韌性。
爸爸媽媽將裝錢的木盆端了出來。這些錢是一只只雞蛋換來的，是一條條魚換來的，是一籃籃蔬菜換
來的，是從他們口里一口一口省下來的。他們將錢倒出來，數了又數，算了又算，怎么也不夠供兩個孩子同時上學。望著這一堆零碎的、散發著汗味的錢，爸爸媽媽一籌莫展。
青銅一家人生活艱苦，卻仍然保持樂觀、積極向上的態度，下節課，我們將走進課文深處，去細細品味這種陽光的、讓人感動的精神。
上節課我們知道了青銅和葵花艱苦的成長環境，這節課讓我們走近青銅，感受他的美好品質吧！
第二課時
文中幾次出現了“暖和”一詞？
那鞋很厚實，像暖暖和和的鳥窩。
說明蘆花鞋很實用。
那蘆花像鴨絨，看著，心里就覺得暖和。
他覺得雙腳暖和和的。
互動課堂
文中多次表現了蘆花鞋的美觀，有哪些句子讓你印象深刻？
這兩雙蘆花鞋，實在是太好看了。那柔軟的蘆花，竟像是長在上面的一般。被風一吹，那花都往一個方向傾覆而去，露出金黃的稻草來。讓人想到落在樹上的鳥，風吹起時，細軟的絨毛被吹開，露出身子來。兩雙鞋，既像四只鳥窩，又像兩對鳥。
想象豐富：蘆花鞋溫暖又美好
2、那十幾雙被雪地映照著的蘆花鞋，一下吸引住了他們。其中肯定有一兩個是搞藝術的，看著這些鞋，嘴里嘖嘖嘖地感嘆不已。他們忘記了它們的用途，只是覺得它們好看——不是一般地好看，而是特別地好看。他們一個個走上前來，用手撫摸著它們——這一撫摸，使他們對這些鞋更加喜歡。還有幾個人將它們拿到鼻子底下聞了聞，一股稻草香，在這清新的空氣里，格外分明。
襯托蘆花鞋的美觀
1、僅僅過了三天，就只剩下十一雙了。
天下了一夜大雪，積雪足有一尺厚，早晨門都很難推開。雪還在下。
到了鎮上一看，街上幾乎沒有人，只有大雪不住地拋落在空寂的街面上。不一會兒，掛在繩子上的十雙蘆花鞋就落滿了雪。
天氣異常寒冷，青銅堅持去賣鞋。
吃苦耐勞
青銅的美好品質：
他沒有。因為他們的眼神里閃現出來的那份欣喜而漲價，還是報了他本來想賣的價。他們都覺得便宜，二話沒說，就付了錢。青銅抓著一大把錢，站在雪地上，一時竟有點兒反應不過來。
城里人喜歡蘆花鞋，青銅趁機提高價格了嗎？為什么？
淳樸、善良
補充資料：當家里只能供養一個孩子上學時，青銅為了讓妹妹安心去上學，故意在摸銀杏時做了手腳，其實他自己也非常渴望上學。
青銅在如此大雪天，堅持賣鞋，甚至賣掉自己腳上的蘆花鞋的力量是什么？
對妹妹葵花的關愛與呵護
青銅的家人有哪些特點？畫出讓自己印象深刻的句子，一起來交流這是一個怎樣的大家庭吧！
補充資料：采足了花，全家人開始行動起來。青銅用木榔頭捶稻草，奶奶搓繩。葵花將繩子繞成團。爸爸媽媽編織。
“想到這筆收入，全家人都很興奮，覺得心里亮堂堂的，未來的日子亮堂堂的。”
在苦難面前樂觀堅強
奶奶對青銅說:“今天就別去鎮上賣鞋了。”爸爸媽媽也都對青銅說:“剩下的十一雙，一雙是給你的，還有十雙，賣得了就賣，賣不了就留著自家人穿。”葵花也一個勁地說: “哥，今天就別去賣鞋了。”
但青銅卻堅持著今天一定要去鎮上。他用手勢對奶奶他們說:“今天天冷，更會有人買鞋的。”
媽媽說:“那你選一雙穿上，不然就別去了。”
當青銅打算在雪天賣鞋時，家人是怎樣的反應？
關愛青銅
這是一個堅強樂觀，相互支撐、體貼的家庭。
想到這筆收入，全家人都很興奮，覺得心里亮堂堂的，未來的日子亮堂堂的。
說說這樣的表達給我們帶來怎樣的感受吧！
他看看天空，看看雪地，最后又把目光落在了自己腳上的蘆花鞋上。
他的赤腳踏過積雪時，濺起了一蓬蓬雪屑……
蘆花鞋
做蘆花鞋：全家參與 一百零一雙
賣蘆花鞋：賣走九十雙，青銅
穿了一雙繼續去賣鞋
意外收獲：十雙全部被買走
赤腳回家：青銅脫下自己的鞋朝
喜歡蘆花鞋的顧客追去
青銅勤勞、淳樸、善良
結構梳理
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

展開更多......

收起↑