資源簡介

(共29張PPT)
班級進行“科學秘境”自讀課學習，今天學習作家許晨的《“蛟龍”探?！?。深不見底的海洋到處充滿神秘的色彩，海洋又蘊藏著豐富的寶藏，但這些寶藏怎么為人類來服務？怎么去勘探呢？現在我們可以非常自豪地說，我國的“蛟龍號”載人潛水器將會幫我們勘探深海世界。就讓我們隨著“蛟龍”號載人潛水器一探究竟。
情境導入
23 “蛟龍”探海
許晨
1.了解中國“蛟龍號”載人潛水器及其在深海探測中的應用。(語言運用)
2.在自讀學習中，培養學生的篩選、歸納、整理等能力，讓學生掌握自主閱讀的方法。(思維能力、審美創造)
3.了解深海探測的重要意義，感受中國海洋科技的不斷進步，樹立民族自豪感，培養愛國主義精神。(審美創造、文化自信)
教學目標
第一課時
學習任務一：
探秘背景——了解“蛟龍號”、作者和本文寫作背景。
蛟龍號載人潛水器簡稱“蛟龍號”，是一艘由中國自行設計、自主集成研制的載人潛水器。具有海底作業、定位系統等探秘海洋的多方面能力，能夠為科學家搭建探索深海、研究深海的穩定可靠平臺。2002年，中國啟動“蛟龍號”載人潛水器的自行設計、自主集成研制工作。2009年8月，“蛟龍號”先后組織開展了1000米級和3000米級海試工作。2012年6月24日，“蛟龍號”載人潛水器在馬里亞納海溝創下最大下潛深度7062米的中國載人深潛紀錄。2014年12月，首次赴印度洋下潛。
2024年8月，“蛟龍號”載人潛水器在西太平洋海域順利完成航次首潛，這是“蛟龍號”第300次下潛；9月，其成功完成2024西太平洋國際航次第14潛。
“蛟龍號”長8.2米，寬3.0米，高3.4米，空重不超過22噸，最大荷載為240公斤，最大速度每小時25海里，巡航每小時1海里。“蛟龍號”載員3人，設計最大下潛深度為7000米級，可以在占世界海洋面積99.8%的海域自由行動。為了探索海洋、研究海洋、保護海洋，“蛟龍號”多次作業中，取得了一系列勘探成果，如獲得了高質量樣品、數據和資料，這在中國深海資源調查和科學研究中發揮了重要作用。
2.作者和本文寫作背景
2012年6月24日，“蛟龍號”載人潛水器在馬里亞納海溝創下最大下潛深度7062米的中國載人深潛紀錄，實現了中華民族“下五洋捉鱉”的美好愿景。作家許晨以此為對象，創作了《第四極——中國“蛟龍號”挑戰深?！?。這部以我國深海載人潛探的“蛟龍號”研制為對象的長篇報告文學，是對中國人民偉大創新實踐活動的一次動情的文學書寫。本文節選自這部報告文學。
酷愛海洋的許晨，于2012年7月前往青島專心從事文學創作。恰逢這時，成功創造世界探海紀錄的“蛟龍號”正停泊在青島市奧帆中心碼頭。許晨看著這個科技界的“國寶”，對它的崇敬之情油然而生，許晨深知“蛟龍號”的橫空出世對于我們整個國家和民族的重大意義，于是，創作的火花隨之迸發。許晨決定要摸清“蛟龍號”的來龍去脈，并用文字記錄下那些“共和國不能忘記他們，歷史不能忘記他們”的科學家、潛航員和船員水手建設海洋強國的動人故事。
學習任務二：
感受秘境——掌握字音字形，朗讀課文。
憧( )憬　　哪吒( )　　　驀( )然
浩瀚( )無際 門檻( ) 蹣跚( )
波瀾( )起伏 矗( )立 躊躇( )滿志
( )波斬浪 ( )聲( )色 淋漓盡( )
chōnɡ
né zhā
mò
hàn
kǎn
pán shān
lán
劈
chù
chóu chú
繪
繪
致
1．識記字音字形。
默讀課文
不出聲讀，不動嘴唇：默讀的關鍵在于不出聲，不依賴發音來理解文字，這樣可以提高閱讀速度，并且不會互相干擾，保證環境的安靜，便于更集中地思考和理解讀物的內容。
眼到、心到、手到：
1.眼到，認清每一個字，不能一目十行，以免養成不求甚解的不良習慣。
2.心到,集中注意力，一邊讀一邊想，理解詞句的意思和內在聯系。讀了以后，能對自己提出不懂的問題。
3.手到,在默讀時，邊讀邊動筆。可以劃出重點詞句，或標出段中的層次，記下自己不懂的問題，提高默讀的效果。
2．快速默讀課文。
學習任務三：梳理文脈——劃分層次結構，概括大意
本文記錄了“蛟龍號”坐底7020米，探海成功。請以“探?！睘橹行氖录澐謱哟危浴疤胶！睘橹行脑~概括段意。
第一部分(1－2)：探海的目標，躋身深海探測強國行列。
第二部分(3－7)：探海的目的地，世界上最深的馬里亞納海溝，沖擊7000米的攀登高峰的標桿。
第三部分(8－15)：探海的過程，“蛟龍號”坐底7020米，探海成功。
第四部分(16－21)：探海的意義，“神舟”上天，“蛟龍”入海，偉大的壯舉讓中國人倍感驕傲和自豪。
“蛟龍”探海
一(1－2)：探海的目標
二(3－7)：探海的目的地
三(8－15)：探海的過程
四(16－21)：探海的意義
板書設計
第二課時
學習任務一：
語言秘訣——理解重點詞句，賞析語言。
1.第4段的“驀然”“定格”兩詞有什么作用？
“驀然”“定格”，文筆陡轉，從遼遠的背景直接切入現實中的試驗海域。
無疑，對于中國乃至世界的載人深潛工程和深?？茖W事業來說，7000米是一道至關重要的門檻，也是一個攀登高峰的標桿。
2.如何理解下面句子中標黃詞語的含義？兩個詞語是否矛盾？
不矛盾。“門檻”比喻標準或條件，指7000米的深度是深海探索的基礎深度，“標桿”指典型、楷模、模范、樣板，指“蛟龍號”是我國首個完成載人深潛7000米的潛水器。深海科考探索，對一個國家的經濟和科技水平要求極高，只有我國首次完成7000米載人深潛，意味著達到了領先全世界的水平。兩詞是從不同角度比喻，并不矛盾。
3.閱讀第8段，海試地點距出發港口萬里之遙，為什么是“親近”的？
①我國向往海洋、憧憬海洋的歷史悠久，哪吒鬧海、龍宮探寶的神話傳說，都反映中華民族自古就有探索深海的強烈愿望；
②近現代以來，西方發達國家在大洋深海探索的記錄不斷被刷新，增加了我國探索深海的緊迫感；
③我國科學工作者經過長期科學研究，研制出世界上先進的載人潛水器“蛟龍號”，對完成深海實驗的目標充滿信心，把握十足
4.最后一段“好??！‘神舟’上天，‘蛟龍’入海”一句中，“好啊”非?？谡Z化，用在這里有什么獨特的表達效果？
“神舟”上天，“蛟龍”入海，同一天成功完成兩項人類歷史上首次出現的壯舉，標志著我國高科技發展領先世界的高超水平，中華兒女無不心潮澎湃、激動萬分。一句簡短的“好啊”，抒發了作為中國人由衷的無比自豪和驕傲之情。
學習任務二：
揭秘文意——領會意圖寫法，概括主旨。
1.第2段運用了什么手法？有什么作用？
對比的手法。把世界上先進國家探索大洋深海不斷取得進步和我國深海探索的落后作對比，揭示出我國發展深海研究探索的緊迫性，引出下文我國“蛟龍號”首次完成7000米載人深潛的內容情節，展現我國科技發展的超高水平。
2.第4～7段，反復介紹馬里亞納海溝有什么用意？
反復介紹馬里亞納海溝，既是客觀記述，又側面表現了“蛟龍”探海難度之高、意義之大。
3.本文重點寫“蛟龍號”載人潛水器成功深潛馬里亞納海溝，為什么還要寫“神舟九號”和“天宮一號”目標飛行器實施手控交會對接？
“蛟龍號”載人潛水器打破紀錄和“神舟九號”與“天宮一號”目標飛行器交會對接發生在同一天，整個過程都扣人心弦；“蛟龍號”成功實現探潛7062米，其意義絲毫不亞于“神舟九號”飛天與“天宮一號”成功對接；二者的成功，都標志著我國在高新科技領域取得的卓越成就，振奮時代精神和民族精神。
4.第15～20段為什么詳寫“神舟”與“蛟龍”通話的過程？
詳細記述“神舟”與“蛟龍”通話的過程，以奇跡般的?？者B線，展現了我國科技事業的偉大成就。
5.題目《“蛟龍”探?！酚惺裁春x？
“‘蛟龍’探?！奔戎干詈］d人潛水器這件“探海神器”的名稱是“蛟龍”，猶如神話中的避水金睛獸、鬧海蛟龍一般，這種由我國自主研發的深海載人潛水器可以自由地出沒海底，載沉載浮，來去自如，實現了我國海洋科技史上的重大跨越。
同時，“探?！钡摹膀札垺备挥脕碇复{駛和操縱“蛟龍號”的科研人員，他們才是大海中真正的蛟龍、王者和英雄，是這個時代的佼佼者。
6.主旨探討
本文記敘我國“蛟龍號”載人潛水器在世界上最深的馬里亞納海溝坐底7020米探海成功的詳細過程，“蛟龍號”載人潛水器打破紀錄和“神舟九號”與“天宮一號”交會對接同日成功，“神舟”上天，“蛟龍”入海，展現了我國科技發展的超高水平，抒發作為中國人的驕傲和自豪之情。
未知世界奧妙無窮，人類求索永無止境，茫茫宇宙，月宮火星，南極北極，珠峰高極，潛海深極，無不留下中國人探索的蹤跡。中國人的奮斗和探索精神，鼓舞著中華兒女實現夢想，大展宏圖，引領中華民族永不停歇的探索步伐。身為華夏兒女、炎黃子孫，無不為這偉大的壯舉感到驕傲和自豪！我們要努力學習，將來投身于科學探索事業，推動中國科學技術的不斷創新和發展。
課堂小結
板書設計
“蛟龍”探海
征服：蛟龍入海，深潛馬里亞納海溝。
成功：坐底7020米，探索深邃海底。
意義：挖掘無窮奧秘，攀登科技標桿。
雙慶：“神舟”上天，“蛟龍”入海。

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