資源簡介

(共54張PPT)
夜
色
第一課時
夜
色
請你讀一讀課題
部首：色
結構：上下
組詞：顏色 色彩
點擊演示筆順
sè
夜晚的景色
嘿，小朋友們!我來考考大家，當太陽公公下山，星星寶寶和月亮姐姐出來值班的時候，世界會變成什么樣子呀 是不是有的小朋友會覺得有點害怕，不敢一個人睡覺，不敢去黑漆漆的房間拿東西 今天呀，咱們要認識一位和你們差不多大的小朋友，他也特別怕黑，一到晚上就緊緊地挨著爸爸媽媽。不過呀，后來發(fā)生了一件神奇的事兒，讓他對夜色的看法完全改變啦!想不想知道到底發(fā)生了什么 那咱們趕緊打開《夜色》這篇課文，一起去看看吧!
親人哺育我成長
古詩中的思鄉(xiāng)情與親人牽掛
勇敢面對黑夜，感受親人陪伴
端午粽里的親情味道
彩虹橋上的親情幻想
古詩中的思鄉(xiāng)情與親人牽掛
勇敢面對黑夜，感受親人陪伴
端午粽里的親情味道
彩虹橋上的親情幻想
一起發(fā)現夜色的奇妙世界！
第一站
你看到了一個什么樣的夜晚？
依據平時的生活體驗，談一談對夜晚的感受。
“夜色小精靈”
帶你認讀魔法生詞啦！
第二站
爸爸晚上偏要拉我去散步，
原來花草都像白天一樣微笑。
從此再黑再黑的夜晚，
我也能看見小鳥怎樣在月光下睡覺……
①
②
8
夜色
我從前膽子很小很小，
天一黑就不敢往外瞧。
媽媽把勇敢的故事講了又講，
可我一看窗外心就亂跳……
wǒ cónɡ qián dǎn zi hěn xiǎo hěn xiǎo
tiān yì hēi jiù bù ɡǎn wǎnɡ wài qiáo
mā ma bǎ yǒnɡ ɡǎn de ɡù shi jiǎnɡ le yòu jiǎnɡ
kě wǒ yí kàn chuānɡ wài xīn jiù luàn tiào
bà ba wǎn shanɡ piān yào lā wǒ qù sàn bù
yuán lái huā cǎo dōu xiànɡ bái tiān yí yànɡ wēi xiào
cónɡ cǐ zài hēi zài hēi de yè wǎn
wǒ yě nénɡ kàn jiàn xiǎo niǎo zěn yànɡ zài yuè ɡuānɡ xià shuì jiào
讀準字音，把句子讀通順、讀流利。
自由朗讀詩歌，并圈畫出本課的生字。
①
②
給詩歌標上小節(jié)序號。
膽 敢 勇 講 窗 亂
dǎn
gǎn
yǒng
jiǎng
chuāng
luàn
拉 樣 笑 再 睡 覺
lā
yàng
xiào
zài
shùi
jiào
會認字
膽子
不敢
講話
勇敢
窗外
亂跳
樣子
拉開
大笑
午睡
再見
睡覺
天一黑 一看 一樣
膽子 晚上
“一”字變調
zi
輕聲
yì
yí
yí
shɑnɡ
講話
jiǎng
微笑
wēi
拉手
lā
一樣
yàng
yǒng gǎn
勇敢
睡覺
shùi
jiào
翹舌音
膽子
dǎn
再見
zài
讀一讀
窗外
chuāng wài
亂跳
luàn
窗
平舌音
再
【窗】：囪，小篆體“ ”，像天窗的形狀，即在屋頂上留個洞，可以透光，也可以出煙。后加“穴”字頭構成“窗”。
字理識字
窗
“刀”形帽在尾“巴”上。(　　)
竹字頭下逃之“夭”夭。(　　)
色
笑
猜字謎
識記字形
加一加識記法
膽
月
旦
月
旦
拉
扌
立
樣
木
羊
住—( ) 象—( )
刮—( ) 冉—( )
往
像
亂
再
找出形近字
識記字形
熟字比較法
原來花草都像白天一樣微笑。
拉 一樣 微笑 再黑再黑 睡覺
lā yànɡ xiào zài shuì jiào
換偏旁
洋、癢
“微笑”:微微揚起嘴角，輕輕一笑。
再黑再黑
zài hēi zài hēi
在
zài
平舌音
再見、再一次
在家、在月光下
“再”和“在”的用法區(qū)別：“再”表示重復、再次；“在”表示存在、位置和正在進行的行動。
我從前膽子很小很小，
天一黑就不敢往外瞧。
媽媽把勇敢的故事講了又講，
可我一看窗外心就亂跳……
爸爸晚上偏要拉我去散步，
原來花草都像白天一樣微笑。
從此再黑再黑的夜晚，
我也能看見小鳥怎樣在月光下睡覺……
不敢
勇敢
膽
窗
亂
拉
散
微笑
睡覺
再
創(chuàng)意朗讀挑戰(zhàn)
任務二
朗讀小錦囊
可讀得輕些，表現出“我”的膽怯。
可以縮著腦袋讀，有種巴不得把自己藏起來的感覺。
可以面帶微笑，讀得輕輕的，甜甜的，表現夜晚的美好。
可以讀得響亮些，表現出“我”的勇敢。
朗讀小錦囊
天一黑
tiān
yì
hēi
一看
yí
kàn
一樣
yí
yànɡ
膽子
dǎn
zi
晚上
wǎn
shɑnɡ
“一”的
讀音
輕聲
朗讀第一小節(jié)
文中的小朋友是個怎么樣的孩子
思考
媽媽的方法有效嗎
思考
膽小、怕黑
還是膽小怕黑
帶著害怕的心情齊讀第一小節(jié)
結構：
左右結構
書寫指導：
部首：
扌
組詞：
把手
把守
筆畫：
7畫
bǎ
筆順：
左窄右寬，左高右低?！鞍汀钡臋M折，起筆位置略低于左半部分提手旁的橫。
結構：
左右結構
書寫指導：
部首：
讠
組詞：
講義
演講
筆畫：
6畫
jiǎng
筆順：
左窄右寬。橫折提起筆在橫中線。第5筆是豎撇，豎中線起筆，穿插到左半部分言字旁橫折提的下面。最后一筆豎起筆高于豎撇。
夜
色
第二課時
送字寶寶回家
膽
拉
敢
樣
講
笑
亂
再
勇
睡
窗
覺
左右
結構
上下
結構
走進夜色精靈王國，誦讀詩歌
第三站
在課文中小朋友的眼中，前后的夜色有什么不同？為什么會有這樣的變化呢？
我來說一說：自己在黑夜中的表現。
我來讀一讀：朗讀詩歌中描寫小朋友心情變化的句子。
想一想
學
習
任
務
二
讀一讀：大聲自由朗讀第一小節(jié)。
畫一畫：哪些詞句寫了“我”很膽小，請用“ ”在文中畫出來。
我從前膽子很小很小，
天一黑就不敢往外瞧。
思考：“我”是一個怎樣的孩子？
一 就
膽子小
怕黑
我從前膽子很小很小，天一黑就不敢往外瞧。
我從前膽子很小，天一黑就不敢往外瞧。
比一比，讀一讀
兩個“很小”連用把“我”膽小的程度寫出來了。
詞語拓展
很____很____
大
大
很____很____
多
多
很____很____ 很____很____
想
想
外面到底有什么,讓他這么害怕
好
好
“我”這么膽小，媽媽是怎么做的呢
媽媽通過講述勇敢的故事來鼓勵“我”不要害怕。
____了又____
____了又____
說
說
讀
讀
____了又____
看
看
媽媽為什么“講了又講”
讀好長句子，注意詞語連讀和停頓。
我從前膽子很小很小，
天一黑就不敢往外瞧。
wǒ cóng qián dǎn zi hěn xiǎo hěn xiǎo
tiān yì hēi jiù bù gǎn wǎng wài qiáo
輕輕地讀“很小很小”，“天一黑就不敢往外瞧”可以帶上動作——縮著腦袋讀，讀出“我”的膽小。
朗讀指導
一到家我就寫作業(yè)。
一見到垃圾我就主動撿起來。
練習用“一……就……”說句子。
思考：“我”是一個怎樣的孩子？
我從前膽子很小很小，
天一黑就不敢往外瞧。
媽媽把勇敢的故事講了又講，
可我一看窗外心就亂跳……
一 就
膽子小
怕黑
媽媽想幫“我”克服“膽小、怕黑”的毛病。
填一填
他怕窗外有　 　，有　 　，更怕有　 　……所以一看到窗外心就亂跳。
老鼠
魔鬼
吃人的怪獸
帶著害怕的心情，齊讀第一小節(jié)。
讀一讀這句話，“很小很小”可讀得輕一些，表現出“我”的膽怯；
“天一黑就不敢往外瞧”可以縮著腦袋讀，有種巴不得把自己藏起來的感覺。
學
習
任
務
三
讀一讀：大聲自由朗讀第二小節(jié)。
畫一畫：這個膽小的孩子后來變得怎么樣了 為什么會發(fā)生這樣的變化 ，請用“ ”在文中畫出來。
﹏﹏
學習第二小節(jié)
②
﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏
膽小
膽小
勇敢
勇敢
爸爸拉著“我”去散步，“我”想去嗎 從哪里可以看出來
當“我”走出家門，走進夜色中，“我”看到了怎樣的景象
﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏
原來花草都像白天一樣微笑。
聯(lián)系生活想象：“我”還發(fā)現了什么？
擬人
原來 都像白天一樣 。
原來 都像白天一樣 。
小草
舞蹈
原來 都像白天一樣 。
樹葉
歡笑
原來花草都像白天一樣微笑。
從此再黑再黑的夜晚，
我也能看見小鳥怎樣在月光下睡覺……
融情想象：融情想象：在夜晚，“我”還會看到什么，聽到什么？
學習第二小節(jié)
②
“從此”指什么時候
在這美麗的夜晚，“我”還能看見什么呢
拓展想象：結合自己的生活經驗，說說在晚上散步的時候還能看到什么。
在夜色中我看到了 　　　　　 ，看到了　　　　　 ，看到了 　　　　　 ，還聽到了　　　　　 。
調皮的星星
美麗的月亮
燈火闌珊的夜景
青蛙的鳴叫
結構：
左右結構
書寫指導：
部首：
木
組詞：
模樣
樣貌
筆畫：
10畫
yàng
筆順：
左窄右寬。第9筆橫要穿插到第4筆點的下面。
結構：
上下結構
書寫指導：
部首：

組詞：
玩笑
嘲笑
筆畫：
10畫
xiào
筆順：
注意竹字頭要寫緊湊，兩邊一樣大。下半部分“夭”的撇捺要舒展。
結構：
獨體字
書寫指導：
部首：
一
組詞：
一再
再次
筆畫：
6畫
zài
筆順：
注意筆順，第4筆是豎，第5筆是橫。第4筆豎在豎中線上，第5筆橫在橫中線上。注意三橫的長短，第5筆橫最短，最后一筆橫最長。
作者簡介
柯巖(1929～2011)，出生于河南鄭州，當代著名作家、詩人。
一生創(chuàng)作了大量詩歌、小說、報告
文學，多次獲全國各地的文學獎。
詩集《周總理，你在哪里》《種子的夢》；報告文學《奇異的書簡》《癌癥≠死亡》；長篇小說《尋找回來的世界》等。
生平簡介
文學成就
主要作品

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